2022幼儿园大班社会教案《有用的筷子》含反思44556.docx

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1、幼儿园大班社会教案?有用的筷子?含反思大班社会教案?有用的筷子?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习使用筷子，做到持筷姿势正确，能挑、拨、夹东西，让幼儿了解筷子的种类和作用，知道筷子是中华民族的传统餐具，开展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力，快来看看幼儿园大班社会?有用的筷子?含反思教案吧。活动目标：1、让幼儿了解筷子的种类和作用，知道筷子是中华民族的传统餐具。2、学习使用筷子，做到持筷姿势正确，能挑、拨、夹东西。3、开展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动重点难点：1、重点：认识筷子的特点和作用，了解不

2、同材料的筷子。2、难点：学会正确地使用筷子。活动准备：1、收集废旧的一次性筷子假设干，并涂上颜色，幼儿每人一双。2、每组幼儿的桌子上摆放玻璃球、杏话梅核、小纸团、玉米粒等，供幼儿练习持筷夹东西。3、几种常见的筷子竹筷、木筷、铁筷、塑料筷、不锈钢筷等。活动过程：1、猜谜语，引出筷子：兄弟俩，一样长，是咸还是淡，它们先来尝。引导幼儿猜出谜底后，教师出示各种筷子。2、引导幼儿观察筷子，了解筷子的特点、制作材料和作用，并提出问题。1筷子是什么样子的先引导幼儿答复后，老师小结：筷子像两根小棍儿，上边粗、下边细，上面是方的、下面是圆的，有的筷子上下都是圆的，筷子的外表很光滑2老师这里有几种筷子有木筷、竹筷

3、、所料筷、铁筷等，筷子的颜色也各不相同3这些筷子是干什么用的先引导幼儿答复后，老师小结：木筷、竹筷、塑料筷、不锈钢筷是人们吃饭用的，铁筷子一般是帮助人们夹一些如蜂窝煤、焦炭等比拟烫的物品，长的木筷或竹筷大多用来夹刚炸好的油条，以免烫伤4为什么吃饭用筷子更好幼儿答复，老师小结：筷子是我们中华民族的传统餐具。长期使用筷子吃饭，能锻炼手指动作，使手部活动灵活，并能开发智力。外国人吃饭一般都用刀、*等3、启发幼儿联想。1你还见过或知道有什么样的筷子幼儿自由答复，老师小结：我们中国人使用筷子的历史悠久，所以筷子的种类也比拟多，有一些筷子比拟名贵和讲究，如过去皇宫里使用的象牙筷、骨筷、银筷等，现在已陈列在

4、博物馆保存，供人们欣赏2出示一次性筷子，让幼儿了解一次性筷子虽然使用比拟方便、卫生，但为了保护树木，国家已禁止生产一次性筷子。并让幼儿想一想，一次性筷子用完后还可以做什么用练习夹东西、拼摆图形、涂上颜色做筷子操、回收造纸等4、老师讲解用筷子的方法，并示范：两根筷子都放在右手大拇指和食指中间，大拇指在连根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指在无名指下面。5、幼儿练习拿筷子：每个幼儿用右手拿一双筷子，按老师讲解的方法学拿筷子，练习用筷子夹、挑、拨桌上准备的东西，比一比谁夹得多、夹得快。教师巡回指导，纠正不正确的动作，并启发幼儿说一说：什么东西好夹，什么东西

5、不好夹为什么是拿筷子的上面好夹还是拿下面好夹为什么玻璃球和玉米粒等因为光滑且小难夹，杏核和小纸团有棱角好夹6、引导幼儿讨论：1哪种筷子好用为什么竹筷、木筷好用，因为竹筷、木筷不滑，好夹东西2用筷子吃饭时应注意什么不咬筷子、不用筷子击桌子、击碗，不拿筷子玩等活动延伸：1、用旧挂历纸自制纸筷子，供游戏时用。2、收集旧的一次性筷子，和老师一起涂色，制作筷子操器械。3、学做筷子操。活动反思：通过猜谜语，引起了幼儿观察筷子的兴趣，认识了筷子的特点、种类及什么情况下使用筷子，并能积极主动地参与练习拿筷子的方法，在老师的帮助下，85%的幼儿根本学会了拿筷子，会用筷子，同时也开展了幼儿手部小肌肉动作的灵活。小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。是世界上常用餐具之一，中华饮食文化的标志之一，创造于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。内容总结1幼儿园大班社会教案?有用的筷子?含反思大班社会教案?有用的筷子?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习使用筷子，做到持筷姿势正确，能挑、拨、夹东西，让幼儿了解筷子的种类和作用，知道筷子是中华民族的传统餐具，开展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力，快来看看幼儿园大班社会?有用的筷子?含反思教案吧23、开展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力33、学做筷子操6