2022幼儿园大班科学教案《能穿越弯管吗》43961.docx

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1、幼儿园大班科学教案?能穿越弯管吗?大班科学活动教案?能穿越弯管吗?让幼儿园大班科学教案：能穿越弯管吗一、活动目标1、在尝试、操作活动中体验成功的快乐。2、通过实验了解哪些物体能穿越弯管，了解有关物体的特征。3、开展幼儿动手操作、观察记录的能力。二、活动准备知识经验准备:1、教师自己尝试做过本次实验，了解实验的结果及物体的有关特性.2、幼儿曾做过有关水，小纸团同样大小的纸张约宽5CM,长6CM的纸张捏成的,细长短棍8cm等物体穿越弯管的实验,并做过相关的记录.物质材料的准备:1、直角形的白色弯管假设干,一端系有螺帽的线假设干,各种打气筒,铅笔,手电筒假设干,记录的纸笔.2、展示仪记录表三、活动过

2、程:1、教师出示实验材料,幼儿猜想这些东西能穿越弯管吗?2、幼儿猜想并和小朋友讨论,教师统计猜想结果.3、教师鼓励幼儿实验验证自己的想法,并记录实验结果.4、组长将组员的实验结果进行统计.5、师生共同探讨,用展示仪交流实验结果.6、请幼儿观察,再次实验,证明实验的最终科学结果.教师引导幼儿发现:什么东西能穿越弯管?什么东西不能穿越弯管?7、师生共同探讨:为什么带螺帽的线和打气筒的气可以穿越弯管?为什么铅笔和手电筒的光不能穿越弯管?8、引发下次实验.四、延伸活动：将材料投放到科学活动角，并添加一部份新的材料，幼儿游戏探索。内容总结1幼儿园大班科学教案?能穿越弯管吗?大班科学活动教案?能穿越弯管吗?让幼儿园大班科学教案：能穿越弯管吗一、活动目标1、在尝试、操作活动中体验成功的快乐23、开展幼儿动手操作、观察记录的能力37、师生共同探讨:为什么带螺帽的线和打气筒的气可以穿越弯管3