中学五四青年节活动方案 中学生亲子活动方案.doc

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1、中学五四青年节活动方案 中学生亲子活动方案对于中学生来说，五四青年节的时候他们要怎么举办活动才能纪念五四运动呢？下面是WTT整理的关于中学五四青年节活动方案，。中学五四青年节活动方案 篇1一、指导思想为迎接“五四”运动91周年，进一步引导广阔学生继承和弘扬“五四”精神，实在加强学校校园文化建立，构建文明和谐的校园气氛。学校团委决定在全校团员青年中开展纪念“五四”运动系列活动。二、主题：青春 和谐三、时间：4月27日至5月18日四、活动方案1、推优入团(详见通知)时间：5月5日内容：开展一批新团员，入团宣誓。(4月30日前将交于团委)2、传承五四精神、创立和谐校园手抄报比赛时间：四月上旬开场发动

2、四月底送作品(5月11日前将手抄报交于团委)内容：以手抄报的形式，以社会荣辱观为主，引导青年学生正确理解领会“ 八荣八耻”的内涵，同时发现校园生活，内容要求安康向上、积极创新、丰富多彩。3、黑板报比赛时间：5月11日主题：传承五四精神，构建和谐校园4、书法、绘画比赛内容：在学生会活动室，每班书法、绘画比赛，各选派1名选手参加5、“好书伴我一生”读书活动时间：四月到五月内容：活动形式为读书研讨、心得体会等。6、推选优秀团员 表彰先进时间：4月27日领表 4月30日交表内容：将优秀团员推荐表交团委7、“燃烧青春激情、构筑和谐校园”演讲比赛时间：5月4日内容：演讲活动主题“燃烧青春激情 构筑和谐校园

3、”。结合实际，讲述发生在本班内良好的精神风貌、道德品质和敬业精神。初一、初二、初三各班选派1名选手进展参赛。中学五四青年节活动方案 篇2一、指导思想：结合“五•一”国际劳动节和“五•四”青年节举办的此项活动，旨在弘扬民族精神，培养和展示学生的人文素质，进一步增强同学们明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限，促进良好校风的形成，表达中学生发奋向上的精神风貌。二、活动主题：弘扬爱国，集体，社会思想，使中学生明确 “八荣八耻”荣辱观的深入内涵，自觉运用荣辱标准检省自己的思想和行为，自觉养成优良品德，努力成长为四有新人。三、时间及安排：第八周4月4日下午4点，在1楼团委召开高一

4、年级班长和宣传委员会议，4月6日下午，召开高一年级班主任会，布置活动要求，(高二高三年级选报参赛选手)各班积极准备。第十周4月18日下午4点高中各班选手在一楼学术厅进展复赛。选出8个节目参加全校展示。“五•四”表彰大会后全校举行朗读(演讲)比赛，评出优秀节目奖。此次活动由校政教处、团委、语文教研组及学生会主办，并负责协调、催促检查评比工作。四、详细要求：班主任在4月4-14日对各班学生进展发动，并组织学生积极准备。学生会学宣部和秘书部做校内宣传工作，通过海报，黑板报等形式宣传。班主任认真组织好4月14日的班内比赛，选出的学生于4月17日前交政教处。学生会负责安排复赛时学生抽签及相应工

5、作。复赛胜出选手的文稿及音响资料于4月21日前交政教处备案。年级主任应催促和支持完成初、复赛工作。五、评比方法：主题鲜明积极向上。(4分)表达才能，富于激情表达流畅。(3分)普通话标准，语言及用词标准。(1分)表现才能，仪表大方，举止得体。(2分)奖项设置：一等奖2名、二等奖3名、优秀奖假设干。获奖同学将发相关荣誉证书及奖品，获奖将及时张榜公布。中学五四青年节活动方案 篇3一、活动主题：旨在弘扬民族精神，结合生命教育，培养和展示少先队员的文明素质，开展社会“荣誉观”教育，进一步增强少先队员明确当前社会思想领域是非、善恶、美丑的界限，促进良好校风的形成，表达少先队员发奋向上的精神风貌。二、日程安

6、排：2)以中国共产青年团建团八十七周年为契机，排练节目参与镇团委庆贺主题活动3)4月中旬，为进一步进步青年老师的师德修养和爱岗敬业意识，树立先进典型，九亭中学党支部、团总支共同开展评选“九亭中学先进青年老师”活动。鼓励全校青年老师学习先进典型，积极投身于松江的教育事业。 4)在5月初，我校团总支与大队部合作开展“辞别金色童年，扬起青春风帆”入团仪式暨离队仪式，表彰中学08学年度“先进团员”。三、活动安排1、组织青年老师进展文艺汇演。为纪念“五四青年节”和“五四运动”八十四周年，为了丰富青年老师的课余生活，我校将在五四青年节期间_举行文艺汇演，如今已有许多老师踊跃报名。汇演内容丰富，到时将会有独唱、演讲、舞蹈、独奏等节目与您见面。2、组织全校师生进展征文、书法、绘画等活动。为了纪念这一节日，我校有特长的青少年团员和老师将大显身手，展示自己的才艺。3、组织青年老师进展_篮球比赛。这项活动将给热爱篮球的老师提供一次展现球技的时机，同时也会促进他们的身心得到安康的开展。4、组织全校青少年团员到街道捡白色垃圾。我们面临白色污染的危害日益加剧，为此我校将组织全体团员行动起来，走上街头，付出自己的一分责任，也使团员们在这项有意义的活动中受到鼓舞和启发第 6 页 共 6 页