2022幼儿园大班音乐游戏教案《魔仙的指法》42008.docx

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1、幼儿园大班音乐游戏教案?魔仙的指法?大班音乐游戏教案?魔仙的指法?适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境，让幼儿充分感受与表现，主动建构对音乐的认知，感受乐曲的旋律和结构，并能用弹奏、点指、舒展等相应动作表现“ABACA的盘旋曲结构，知道助人为乐的道理，在两两互动学习表现中体验同伴合作、共同游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏?魔仙的指法?教案吧。活动目标：1、感受乐曲的旋律和结构，并能用弹奏、点指、舒展等相应动作表现ABACA的盘旋曲结构。2、通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境，让幼儿充分感受与表现，主动建构对音乐的认知。3、知道助人为乐的道理，在两两互动学

2、习表现中体验同伴合作、共同游戏的快乐。4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备:音乐?化石?、音乐图谱活动过程:一、导入活动：1、师：在很久以前，有一位国王，他有许多的公主和王子，有一天被外星人用魔法变成了是木头，不能说话，也不能动了。国王非常的伤心，每天都在想方法解，救王子和公主。他的诚意感动了山上的魔仙，魔仙准备解救他们。2、师：魔仙有两种神奇的魔法：弹奏法和点指法。二、1、今天老师带来了非常好听的音乐，讲的就是魔仙用弹奏法和点指法解救王子和公主的故事。我们一起来听一听。听完整音乐2、师：谁来告诉我，你听到了魔仙使用了什么方法幼：弹奏的

3、魔法、点指的魔法出示弹奏法和点指法的图谱3、师：魔仙使用了弹奏和点指的魔法，王子和公主怎么样了幼：动起来了出示动的图谱弹指法：1、师：那小魔仙是怎么样弹奏的呢幼儿自由的弹弹教师示范弹：1师：哦！原来小魔仙弹奏的时候想小跳蚤一样的，小魔仙有的时候弹得短，有的时候弹得怎么样啊幼：有的时候弹得长2师：弹得长的时候是怎么弹的仔细听哦！教师示范：弹弹弹弹弹弹弹弹弹03师：我们把短的和长的连起来弹弹看弹弹弹弹弹0弹弹弹弹弹0弹弹弹弹弹弹弹弹弹04师：我们现在听着音乐一起来弹一弹播放音乐1慢5师：哇！小朋友们听着音乐也玩的这么好，太了不起了。现在音乐加快了，你们能弹吗我们一起来试试！播放音乐2快2、师：魔仙

4、除了会在手臂上弹，还会在哪里弹还会在身体的哪些部位弹呢幼儿自由答复师幼一起试一试师：现在我们把手臂、胸前、腰上和腿一起连起来弹弹，注意了，在换地方的时候马上就要换过来，听音乐哦！师：弹弹弹弹弹0弹弹弹弹弹0弹弹弹弹弹弹弹弹弹0是第一句，小魔仙总共弹了几句幼儿答复：4句3、师：哦！四句是不是我们呀用四个弹奏的手来表示四句。出示弹奏手图每句话几个部位幼：一个部位点指法：1、师：现在我们来看看魔仙是怎么点指的呢幼儿自由答复2、师：现在我来点，你们来做王子和公主来动一动啊！点动一动师幼一起试一试3、师：音乐里小魔仙有的时候点的慢，有的时候点的怎么样幼：快快的怎么点师：我们一起来试一试4、师：我们一起来

5、听音乐，看看魔仙是不是这样点的，好不好听音乐35、师：我们一起来数一数魔仙慢慢的点了几下呢幼：4下快快的点了几下谁愿意上来数一数请一名幼儿来数一数每一次都是从低往高他点快点了几次6、师：现在我们要在我们的身上点一点。听音乐37、师：魔仙用弹奏法和点指法以后公主和王子怎么样了听音乐4出事动的图片师：刚刚王子和公主是哪里先动起来的身体先动起来的是不是教师画身体动先后图身体、一只手、另一只手、一只脚、另一只脚8、老师：现在我们的一只手是魔仙富有魔法的手，我们的身体是王子和公主，我们来看看魔仙运用弹奏法和点指法的前后顺序是什么样的准备好了！完整音乐练习完整动作。9、师：谁来告诉我魔仙是先试用什么方法在

6、使用什么方法弹奏法、点指法、弹奏法10、然后王子和公主就有点动起来复活了，最后魔仙为了让公主和王子赶紧从雕像里出来，魔仙用了什么魔法幼：弹奏法11、师：魔仙用的弹奏法每次有什么不一样幼：前面两次一样长用了四只手表示四句，最后一次用了两只手表示两句12、师：还有什么不一样幼：前面两次用黑色的手，最后一句用红色的手为什么最后一次用红色的手弹得很有力才能把王子和公主解救出来13、师：现在我们再来跟着音乐弹一次，看看音乐里是不是和我们说的一样。完整音乐师幼一起听音乐玩一次。三、游戏1、师：孩子们魔仙成功的解救了王子和公主，和一个乐于帮助别人的人，我们都应该向她学习是不是幼：是那你们想不想也来扮演一下勇敢的魔仙和幸运的王子公主(还现在谁来扮演魔仙和王子公主)游戏规那么：两人一组，自己商量角色分配前奏：王子或公主变好雕像准备。游戏次数看时间安排。小百科：魔仙，分为使用正义魔法的魔仙和使用黑魔法的魔仙。内容总结1幼儿园大班音乐游戏教案?魔仙的指法?大班音乐游戏教案?魔仙的指法?适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过故事情节、乐曲图谱和游戏情境，让幼儿充分感受与表现，主动建构对音乐的认知，感受乐曲的旋律和结构，并能用弹奏、点指、舒展等相应动作表现“ABACA的盘旋曲结构，知道助人为乐的道理，在两两互动学习表现中体验同伴合作、共同游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏?魔仙的指法?教案吧7