2022北师大版六年级语文下册《詹天佑》教案62649.docx

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1、北师大版六年级语文下册?詹天佑?教案一、激趣，引题出示詹天佑的照片同学们知道他是谁吗了解这个人物吗对于詹天佑我们都不是很熟悉，课前我建议同学们多方面搜集了有关詹天佑的资料，这节课我们再一起读一篇写詹天佑的文章。让我们一起穿越时间的隧道，回到近百年前的旧中国，感受一下当时发生的故事。让我们走近詹天佑，认识了解这个人物。板书课题二、初读课文，整体感知自由地、认真地读一遍课文，读后谈谈感受到了什么。学生自由谈三、细读课文，感受人物同学们谈出了对这个人物的总体印象，现在让我们再次深入地读读课文，体会体会，你眼中的詹天佑是一个怎样的人边读书边在书上做一些批注。读后在小组中交流。自由读，小组交流四、集体交

2、流学习体会请你谈谈自己对詹天佑这个人物的看法，并说出依据，读出文中的有关语句。然后把你的观点用最简练的几个字概括出来写在黑板上。学生完成板书在学生谈体会时，教师相机指导朗读。如出示课件，让学生亲眼目睹勘测线路的艰难，以便指导读出感情。在学生充分结合课文理解人物的根底上，引导学生再结合课外掌握的资料来谈。五、突破难点，理解中部凿井法和人字形线路读课文第五、六段，质疑。引导学生再认真读这两段，深入理解这局部内容，用自己喜欢的方式读懂它，也可以找几个好朋友一起合作学习。自学后交流，谁读懂了到前面来给同学们讲一讲。可画图讲解学生讲解后，出示课件验证理解得是否正确。六、整体回忆课文内容，激发情感读了这篇

3、文章，你觉得詹天佑是个什么样的人他值得我们崇拜吗京张铁路提前竣工，全国上下欢欣鼓舞，詹天佑没有辜负祖国人民的期望，他用铁一样的事实，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，让我们来感受一下这冲动人心的场面。出示课件请同学们想象一下，假设这条铁路刚刚竣工，你会为它取个什么名字呢把你最喜欢的一个名字写在课文的插图上。老师希望同学们有时机能够亲自坐上火车走走这条路，亲眼目睹、亲身感受一下前人为我们留下的这一伟大杰作。内容总结1北师大版六年级语文下册?詹天佑?教案一、激趣，引题出示詹天佑的照片同学们知道他是谁吗了解这个人物吗对于詹天佑我们都不是很熟悉，课前我建议同学们多方面搜集了有关詹天佑的资料，这节课我们再一起读一篇写詹天佑的文章2让我们一起穿越时间的隧道，回到近百年前的旧中国，感受一下当时发生的故事3如出示课件，让学生亲眼目睹勘测线路的艰难，以便指导读出感情5