2022幼儿园小班语言教案《可爱的小麻雀》41810.docx

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1、幼儿园小班语言教案?可爱的小麻雀?小班优质语言教案?可爱的小麻雀?活动目标：1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。活动准备：电脑课件、麻雀头饰一个、?扮家家?录音带活动过程：一、带幼儿进入教室，引出主题。教师：小朋友们，我来扮演麻雀妈妈，你们当我的麻雀宝宝好不好幼儿答复。教师：现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。配课教师放录音带教师和幼儿一起表演。二、引导幼儿学习故事中的对话。重点配课教师：上面的小麻雀，请你不要唱了。同时，停止音乐教师和幼儿停止表演。教师：是谁在说话为什么不让我们唱了呀屏幕出现猫头鹰

2、教师：咱们去问问猫头鹰吧教师带着幼儿：猫头鹰，是你不让我们唱的么猫头鹰：不是不是，是下面的朋友教师：下面的朋友下面的朋友是谁呀幼儿猜测。屏幕出现小猴子教师：我们问问小猴子引导幼儿主动发问教师带着幼儿：小猴子，是你不让我们唱的么小猴子：不是不是，是下面的朋友教师引导幼儿模仿小猴子：小猴子是怎么说的幼儿模仿。教师：下面的朋友是谁呀屏幕出现小蝴蝶教师：我们再问问它吧引导幼儿主动发问教师带着幼儿：小蝴蝶，是你不让我们唱的么小蝴蝶：不是不是，是下面的朋友教师引导幼儿模仿小蝴蝶：它是怎么说的幼儿模仿。教师：下面的朋友是谁呀屏幕出现小松鼠教师：快问问它吧引导幼儿主动发问教师带着幼儿：小松鼠，是你不让我们唱的

3、么小松鼠：是呀，是我不让你们唱的教师引导幼儿：问问它为什么呀幼儿提问：为什么不让我们唱了小松鼠：你飞下去看看就知道了教师：小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了！配课教师模仿呼噜呼噜的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗教师：啊！怎么了引导幼儿答复：小花狗在睡觉。教师放低音量：那我们应该怎么办呢引导幼儿主动想方法教师：好吧，我们不要吵醒小花狗带着幼儿带一旁围坐下来，教师：那么妈妈讲个故事给你们听吧。三、教师讲故事?爱唱歌的小麻雀?，并提问。提问：1、故事中都有谁呀2、小麻雀是怎么问它们按故事中顺序逐个问3、是谁不让小麻雀唱歌了它为什么不让小麻雀唱歌了4、小麻雀是怎么做的5、你们喜欢这只小麻雀么为什么6、你们觉得在什么时候也不应该大声讲话四、教师总结。内容总结1幼儿园小班语言教案?可爱的小麻雀?小班优质语言教案?可爱的小麻雀?活动目标：1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感2屏幕出现小猴子教师：我们问问小猴子引导幼儿主动发问教师带着幼儿：小猴子，是你不让我们唱的么小猴子：不是不是，是下面的朋友教师引导幼儿模仿小猴子：小猴子是怎么说的幼儿模仿3配课教师模仿呼噜呼噜的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗教师：啊4