幼儿园大班语言教案《憨豆先生》5140.docx

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1、幼儿园大班语言教案憨豆先生大班语言优秀公开课教案憨豆先生设计意图：课间休息时，短剧憨豆先生中那幽默有趣的情节常常逗得孩子们哈哈大笑，特别是憨豆先生那憨态可掬的形象更是让孩子们喜爱有加，孩子们看完后总会不自觉地模仿起他那夸张的表情和滑稽的动作。憨豆先生是幼儿比较熟悉和喜爱的幽默剧，为了满足幼儿的学习热情，同时让幼儿对幽默这种艺术表现形式有一定的了解，于是开展了憨豆先生这个活动。活动目标：1了解幽默短剧的主要内容，丰富“睡眼惺忪”、“手忙脚乱”等词语。2乐意用夸张的动作和表情来模仿、表现憨豆先生的幽默。3享受欣赏幽默短剧的快乐，发现幽默短剧中隐含的教育意义。活动准备：1憨豆先生图片。2视频憨豆先生

2、是怎样起床的（可分为起床前、起床后、出门前三段）。活动过程：（一）导入，认识憨豆先生。1.看憨豆先生照片(点击图片：憨豆先生)教师：你们看，这是谁他长得怎么样2引导幼儿观察憨豆的脸部表情。教师：他的眉毛什么样眉毛眼睛鼻子嘴巴呢3鼓励幼儿学学憨豆先生。教师：他的表情有趣吗我们一起来学学他的样子。（二）欣赏憨豆先生的视频短剧。1.欣赏第一段短剧。（点击视频：起床前）（1）教师：今天憨豆先生9点约好了要去看牙齿，现在几点了?（点击视频：钟敲8下后停掉）憨豆先生在干什么他要不要起床了（2）教师：他用了几种方法提醒自己起床（3）闹钟提醒。（4）气体吹痒提醒。教师：蒸汽喷脚上是什么感觉除了脚底，还有挠身体

3、的哪个地方也会痒（5）鼓励幼儿跟好朋友玩挠痒痒的游戏，感受快乐。教师：那我们也来玩一玩挠痒痒，请你们和旁边的好朋友互相轻轻地挠一挠。2欣赏第二段短剧。（点击视频：起床后）（视频点击：时间停在9点前）教师：时间过得真快，马上要几点了憨豆先生9点有什么事师幼互动：师幼一起将两只手放在嘴边做喇叭状，叫醒憨豆先生：“憨豆先生，马上9点了，快起床！”。教师：憨豆先生终于被小朋友叫醒了，他起床后做了什么滑稽的事情呢（继续点击视频）（1）撞墙。教师：他撞了墙疼不疼为什么会撞墙丰富幼儿词语：睡眼惺忪教师：他眼睛闭着，没有睡醒，我们还可以用一个好听的词语来说睡眼惺忪。（2）做运动。教师：他的动作真幽默，真好玩，

4、你们觉得有效果吗应该怎么样鼓励幼儿做各种运动的动作。师幼一起做动作（甩手臂、扭腰）：我们一起站起来做一做，锻炼时要用力，动作做到位，才能达到目的。（3）刮胡子。教师：电动剃须刀吸住了鼻毛，使劲拉也拉不下来，憨豆想了一个什么办法教师：我们来把刮胡子这个有趣的事情表演一下吧！老师来讲情节，请男孩学刮胡子的动作，女孩做观众，看看谁学得最滑稽。教师请有代表的幼儿在集体面前再次展示。3欣赏第三段短剧。（视频点击：出门前）教师：刚才你发现了什么有趣的事情（1）晾闹钟。教师：闹钟晾了有用吗为什么小结：闹钟属于电子产品，电子产品在使用时要注意正确的使用方法。（2）急得团团转。教师：憨豆发现时间晚了心情怎么样你

5、从哪看出来的丰富幼儿词语：手忙脚乱教师：很着急我们可以用一个词语来形容手忙脚乱。（3）替小熊盖被子。教师：憨豆先生出门了又回来干什么小结：别看憨豆先生平时大大咧咧，其实他也有细心的一面，他还是个有责任心的人，走的时候也不忘记帮小熊盖好被子。4完整欣赏憨豆先生的短剧。教师：刚才的片子你们觉得有趣吗现在我们再来完整欣赏一遍，请小朋友坐在小椅子上学一学憨豆有趣的表情和动作。（三）增进对憨豆先生的认识。教师：老师发现你们看的时候都在笑，你们开心吗1讨论：说说自己喜欢或不喜欢憨豆先生的理由。教师：你们喜欢还是不喜欢憨豆先生呢为什么请你和好朋友说说理由。要求：请你用一句完整的话来说，“我喜欢憨豆先生，因为

6、”或者“我不喜欢憨豆先生，因为”2教师小结：小朋友说得都很有道理，今天我们小朋友看的时候也一直在笑，憨豆先生真不愧是一个幽默大师，他用夸张的表情和幽默的动作给全世界的人带来了快乐。为了逗大家开心，他还做了一些不好的事情，我们不要去模仿。3简单介绍憨豆先生。教师：憨豆先生原名叫罗温艾金森，他是英国的一名喜剧演员，他用拍幽默片的方式为全世界的人带来了快乐。小朋友，你是怎么为别人带来快乐的内容总结（1）幼儿园大班语言教案憨豆先生大班语言优秀公开课教案憨豆先生设计意图：课间休息时，短剧憨豆先生中那幽默有趣的情节常常逗得孩子们哈哈大笑，特别是憨豆先生那憨态可掬的形象更是让孩子们喜爱有加，孩子们看完后总会不自觉地模仿起他那夸张的表情和滑稽的动作（2）2乐意用夸张的动作和表情来模仿、表现憨豆先生的幽默（3）老师来讲情节，请男孩学刮胡子的动作，女孩做观众，看看谁学得最滑稽8