2022小学六年级语文教案——《看图读拼音识字》教案设计58264.docx

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1、小学六年级语文教案?看图读拼音识字?教案设计【教材内容】本课包括一幅图，一组纯拼音句群，六个生字及五个生字的笔顺。图上画的是大风呼呼、乌云满天的大雨天里，小鸡吓得躲在石头旁避雨，小鸭子却在荷塘里快活地游来游去。与图对应的纯拼音句群的内容是：乌云满天电光闪，风呼呼，雨哗哗，吓得小鸡叽叽叽，乐得小鸭嘎嘎嘎。生字云、电、风、雨、天、小是从句群中提出的。【教学要求】1.认真看图，对照图画，理解句群的意思。2.复习稳固汉语拼音，正确朗读纯拼音句群。3.学会六个生字。4.通过学习纯拼音句群让学生认识云、电、风、雨的自然现象，鸡鸭不同的生活习性。激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。【教学重点】1.复习稳固

2、汉语拼音。2.学会六个生字。【教学难点】掌握云、电、风、雨、天、小这六个生字的笔顺规那么。【主要教学步骤】一、看图，指导学生看懂图意。1.图上画的是什么样的天气，从哪儿看出来的学生答复后，教师出示天空的景象图：乌云、电光、雨点。2.想一想，下雨时，天空中会有什么声音风的呼呼声，哗哗的雨声。3.连起来用自己的话说说图上画的天气是怎样的。天空黑云厚厚的，闪着电光，风呼呼的刮着，不一会儿，大雨哗哗地下起来。二、初读课文第一局部纯拼音句群。1.教师出示课文中的拼音句群卡片：wyuacute;nmntindiagrave;ngungshn，fnghh，yhuhu.要求学生自己指读音节，读准确。教师重点指

3、导yuacute;n、fng，强调后鼻韵母的发音方法。2.结合图和句群思考：下雨天，天气有什么变化天空中布满了黑云，闪着电光，风呼呼地刮，大雨就快来了。三、看图的第二局部，看懂图意。1.图上画了哪两只可爱的小动物它们在雨天有什么不同的表现教师分别出示小鸡和小鸭图，三幅图拼凑成课文插图。2.用自己的话说说小鸡和小鸭的表现，它们是怎样想的3.为什么下雨天里，小鸡和小鸭的表现不一样通过讨论，学生懂得大自然有许许多多有趣的事情，只要我们多看、多问，就能了解到这些趣事。四、初读课文第二局部纯拼音句群1.教师出示课文中的拼音句群卡片：xiagrave;dexiojjjj，legrave;dexioyggg

4、.a.要求学生自己指读音节，读准确。教师重点指导轻声音节de的发音。五、细读课文，指导学生有感情地朗读课文。联系学生听到的风声、雨声及小鸡、小鸭的叫声指导朗读。六、教师在黑板上写出本课所学生字的音节：yuacute;u、diagrave;n、fng、y、tin、xio.1.强调读准音节，并注意fng的发音。2.找一找，看看哪些音节是整体认读音节哪些是三拼音节七、学习生字：云、电、风、雨、天、小。1.强调云字的笔顺规那么：从上向下书写。注意云字第三笔的书写。找出云字的读音出现在课文的哪一句话里。读一读。结合课文理解云是指天上的云朵。用云字组词，然后再说一句话。如云，乌云；要下雨了，天空中布满了乌

5、云。2.指出电字的音节是三拼音节diagrave;n。强调笔顺规那么，区别不同笔顺的写法。理解电指什么教师翻开教室的电灯，教室顿时亮了。告诉学生，使灯管发亮的就叫电。并让学生结合日常生活，对电的用处展开讨论。用电组词，然后再说一句话。3.强调风字的发音是后鼻音。注意其笔顺规那么，强调第二笔和九字第二笔的区别；注意第四笔是点，不要写成捺。找出风的读音出现在课文的哪一句话里。读一读。然后教师告诉学生：风是大自然中的一种现象。刮风时，有什么声音呼呼的风声。最后用风组词，并说一句话。4.指导雨字的笔顺规那么，问学生：下雨时，会有什么声音课文中告诉我们了吗雨哗哗。教师告诉学生：雨也是大自然中的一种现象。

6、然后用雨组词，并说一句话。5.指出天字的音节是三拼音节tin；区别天和关；用天组词并说一句话。6.指出小字的音节是三拼音节xio；其笔顺规划；强调两个点的写法：要对称；方向：一个朝左，一个朝右。用小组词并说一句话。7.学生齐读生字。八、游戏，稳固掌握生字。猜字：两个同学，一个转过身，背对黑板，一个指字，然后请背对黑板的同学念字，找出答案。九、稳固。1.学生齐读课文。2.写字练习：抄写生字，每个三遍。附准备的教具：天空的景象图；小鸡图；小鸭图。内容总结1小学六年级语文教案?看图读拼音识字?教案设计【教材内容】本课包括一幅图，一组纯拼音句群，六个生字及五个生字的笔顺2图上画的是大风呼呼、乌云满天的大雨天里，小鸡吓得躲在石头旁避雨，小鸭子却在荷塘里快活地游来游去34.通过学习纯拼音句群让学生认识云、电、风、雨的自然现象，鸡鸭不同的生活习性4激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣5联系学生听到的风声、雨声及小鸡、小鸭的叫声指导朗读6小鸭图7