2022三年级作文评语_1.docx

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1、2022三年级作文评语三年级作文评语1“叮咚”我揉揉睡眼，一看闹钟，七点五十了!“哎呀!”我一下子从床上跳下来，连忙穿好衣服，匆忙扒了两口饭，骑着卡丁车奔向月球。我和一个叫鲁小菲的挚友约好，早上八点去参观他的学校：星际小学。五分钟过去了，卡丁车到达了星际小学。鲁小菲早在那里等我了。鲁小菲领我进入他的学校，我们绕过小花坛，走过林荫路，呈现在我面前的是一栋豪华教学楼。这楼是用大理石砌成的，一眼望不到头。惊奇的是，这个学校的楼梯是用一串铁环连起的“大星星”。鲁小菲介绍说，这是“星星电环梯”，挤眼到了七年级九班的门口。上课铃响了，一位很美丽的老师手里拿着一个东西进来了。鲁小菲说，这是“作业检查机”，假

2、如谁的作业合格了，绿灯就亮了;假如红灯亮了，就要重写。一位男同学把作业塞到“作业入口处”，结果红灯亮了，作业又退出来了。那位同学叹了口气，拿出了退出的作业。很明显，他的作业不合格。老师打算讲课了。只见黑板上写了几个字：“请打算好微型录音机”。要录音机干什么?同学们把老师讲的内容全记在录音机里了。哦!原来是一种录音笔记本!同学们，你们想来“星际小学”来上学吗?那好，请拿起笔来，将来的的学校就在你手中!点评评语：这篇叙事性的文章，运用想象的手法，叙述了“我”和同学参观星际小学的事，表现了将来高科技学校的风采。但本文叙事不生动，没有运用描写抒情等表现手法，单调而呆板。三年级作文评语21. 不失时机地

3、运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。2. 奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主子公的心灵历程。3. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。4. 选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。5. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事务的本质。6. 事务虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。7. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的特性特征，人物形象丰满。8. 选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，9. 虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的事务，但由于

4、分析不透彻，挖掘不深，事务潜含的道理未能深刻地体现。10. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁无趣，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。11. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。12. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。13. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。14. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。15. 情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。16. 心里过程真实细腻，人物的想法看法在读者面前一览无遗。17. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之

5、言。18. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。19. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。20. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，三年级作文评语31) 好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”2) “课外活动给了你欢乐，也给了老师欢乐，真好玩呀!愿你在今后的学习生活中，科学的支配时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成果会提高的。到那时，你会获得的欢乐。”3) “慷慨而谈。旁若无人。气概宏伟。笔锋锋利。正有王郎拔剑斫地之概。”4) “人生的道路是漫长的，谁也避开不了受到挫折。妈妈的去世，令你哀思，老师理解你的心情。但你要面对

6、事实，坚毅地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有很多关切你的同学，有爱惜你的老师，你肯定会得到集体的暖和，顺当地完成学习任务!”5) 文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。6) 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。7) 全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。8) 全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。9) 全文通俗易懂，趣味性强。10) 全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。11) 留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的

7、胜利之处。12) 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?假如未达目的就已乏累不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多缺憾呀!13) 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。14) 文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。15) 切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。16) 这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。17) 事例叙述生动详细趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。18) 文章前后连贯，形成完整的形象。19) 文章语言

8、清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。20) 本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。21) 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。22) 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。23) 文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细24) 文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。25) 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。26) 全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。27) 本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃

9、勃。28) 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。29) 这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。30) 文章按事情发展的依次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。31) 全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。32) 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。33) 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。三年级作文评语41、本文事情过程写得详细，明晰，条理清晰作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了2、文

10、章用孩子的语言叙事，显得自然，朴实，如同一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用3、文章真实生动，情真意切，特殊是运用权文章极具感染力，发人深思4、叙述事情条理清楚，能正确地运用动词，运用比方贴切，生动献计献策读后能从中受到教化5、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息6、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，接着努力呀，今日的“作文大王”，明天的闻名作家！7、你这次的作文特别真实，因为我知道你的确参与了我镇刚刚实行的乒乓球竞赛，并取得了较好的成果。首先向你庆贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部

11、分最精彩。写出了你的战术改变多端，也写出了你的心理改变，让我们读了有一种身临其境的感觉。8、你以孩子的视角，新奇的题材，丰富的内容呈现了秋天的魅力，你的作文总能别出心裁，老师都自愧不如了。9、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动详细，真了不得，不要傲慢哟！10、你这篇文章的确是一篇优秀之作，它和老师案头作文大全里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特殊宠爱这篇文章的原因。老师有个建议，仿照可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠仿照进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨仿照这篇文章重点写花写果首尾照应及运用比方等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！三年级作文评语51、详略支配不当，主次不够分明

12、。2、内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。3、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。4、重点突出，中心明确，立意显明。5、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。6、主题干脆凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。7、情节改变平淡无奇，缺乏新意。8、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。9、过程具体，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎10、详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。11、叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。12、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。13、想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓

13、宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。14、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。15、想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。16、事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。17、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。18、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。19、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有

14、了显明独特的特性。20、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏显明的特性特征。21、主题肃穆，思想高尚，进取心较强。22、中心不够明确，立意不够清楚。23、主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。24、情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。25、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。26、情节改变不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事务的发展过程体现了作者的创新构思。27、情节发展较平缓，缺乏肯定的起落性。三年级作文评语6于大哥是我妈妈的学生，上高校三年级。他个子比较高，长得特别英俊，脸瘦瘦的，浓眉大眼。是最棒的前锋，也是我最佩服的人。他协调

15、性很好，有一次他的足球队分成两半踢练习赛，我坐在场外观看。于大哥一脚飞射，球从中场始终飞到球门里。“太美丽了!”我不禁大喊起来!对方守门员大脚一踢球又飞到了中场，有人跑过来抢球，没想到球却飞到我这里来了，我立刻站起来把球踢回场地，两个人都没防住，球却不偏不倚地飞到了于大哥的脚底下。这时两个后卫贴紧了他，于大哥做了个假动作，身体往左一闪又往右一闪，一转身一脚直射球朝门飞去，打着了守门员的手腕又弹在门柱上进了球门。“哇，太棒!了”于大哥刚要欢呼，对方守门员生气的大脚一踢，被一个人顶飞到于大哥的胸前，又有一个人跑过来想踢到于大哥那方，于大哥一个倒勾球又进了。太精彩了!于大哥是最棒的前锋，他敏捷、英勇

16、、技艺超群。文章描写了一个令自己佩服的人于大哥，内容条理，中心突出。文章开头就干脆点题，说于大哥是最棒的前锋，也是“我”最佩服的人。然后围绕这个主题通过详细的事例来说明于大哥让“我”佩服的缘由：协调性好，踢球技艺超群。最终总结，再次点明中心。三年级作文评语7一、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，精确生动的说明白清华园的美，文章语言美丽，用词精确生动。二、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕获老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最终表示人们应当爱护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读爱好。三、这是一

17、篇精彩的说明文，运用了逻辑依次，说明依次合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实精确，告知我们：失败并不行怕，胜利靠自己努力。四、这是一篇内容周详、语言平实的说明文。文章开头以海南引起椰子的话题，显得自然流畅，同时也交待出了我国娜子的重要产地。接着，作者又介绍了海南岛椰树的栽种历史、面积、产量等状况，使读者有一个总体了解。在对椰子的详细介绍中，作者将椰子的用途、品种、树形、娜树分布等情节细细道来，很具学问性，数字的运用提高了文章的精确度，而与椰树有关的风俗的介绍则增加了文章的趣味性。五、这篇文章讲解并描述了家乡的文化，作者独运匠心，使文章结构谨严，以“千家峒乡”“千年

18、古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容，三者相互关联成为有机的一体，首尾呼应，使得整篇文章结构严谨。六、这是一篇说明文，以一组排比句开头，点明家乡的特点。先总后分，说明依次合理，本文对就家乡的美从四个方面进行了说明，以小标题的形式构思全文，说明语言平实精确。七、这篇说明文介绍筷子的起源、种类、发展演化，还有与筷子有关的一些典籍记载。其中引用明代陆容在菽目杂记的故事比较精彩。西方近年兴起了“用筷热”，让国人骄傲八、这是篇写蜜蜂的说明文，采纳自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的.生活。写法上层次比较清晰，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最终是家族的繁

19、衍。文中多处用到了比方、拟人等修辞手法，语言比较生动。酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有劝服力。九、这是一篇写得特别不错的说明文。首先，小作者采纳了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实牢靠。其次，围绕说明对象，采纳了特别合理的说明依次，符合人们的认知规律和认知心态。再次，本文善用多种说明方法，详细而生动，给人留下深刻印象。十、这是初三学生写的一篇完整而精确地说明文，文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读爱好。运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法，形象生动的介绍了赵州桥。三年级作文评语8鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的攻击，除他外，其他人全部遇难。他漂到了一个没有人

20、烟的孤岛上。他的心中充溢了无助以及孤独，不知道应当如何在这个孤岛上生活下去，但是，他并不无望，靠着自己的才智和志气，克服了多数的困难，把自己的生命持续下去，并且找到了很多生活的乐趣坚毅不屈的鲁滨逊靠着自己的力气和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了居处，种起了麦谷，还饲养了动物，满意了自己的基本生活所需。想一想，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些珍贵的存货就奢侈了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，他费尽心机，尝试了多种方法，也失败了多数次最终才得以胜利但是，这一切

21、的困难，都被鲁滨逊坚忍不拔、永不放弃的精神所折服了，在这个孤岛上鲁滨逊亲自制成的每一样东西都凝合着他全部的心血，他也会因为每一个小小的胜利而兴奋得无法形容。每当我看到这些片段，我的眼泪总是不由自主地落下来，是感动，是佩服，也是震撼！今日，我们就像生活在温室里的花朵，间或有点风吹雨打就悲观悲观，一蹶不振。假如我们像鲁滨孙一样，在逆境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，还有什么事情我们不会胜利呢？又有什么事情能比鲁滨逊所遭遇到的更糟呢？三年级作文评语91) 你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。2) 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是

22、老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。3) 对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗?感谢你。4) 你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢?5) 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌!6) 你是个思想纯朴，心地和善的小男孩。踏实自觉是你的特点，上课仔细听讲，所学方法记得快;写作时用词精确,严密,语言平实自然, 字里行间透露出清爽的儿童情趣，是个进步快的学生，接着加油吧。7) 你是一特性格内向而又懂事的男孩

23、。经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平常还应与好书交挚友，多读多看，应记住：“书籍是学问的源泉”。8) 你思想上进，待人随和恳切，同学关系好。对待学习，有充分的自信念。在不断努力下，所写的文章结构合理,语言流畅连贯,自然通达，进步了。希望你再接再厉，勇攀高峰。9) 你是一位聪慧可爱的小女孩。勤奋好学思维灵敏发言主动团结同学，特殊值得兴奋的是，你对语言的感受力相当好。文章节奏明快,语言清爽,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷老师信任，经过你坚持不懈的努力，肯定能取得更大的进步。老师期盼着!10) 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的

24、立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。11) 在老师心目中，你始终是一个聪慧的的孩子。瞧，你那写景的文章写得多好啊，语言生动活泼字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣不过，写其他类的文章，总达不大到老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，肯定能获得更大丰收。12) 你是个聪慧，机智的小男孩。你不缺灵气才气，但缺一点勤奋。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的志向境界，必需持之以恒，不懈努力才行。13) 你是一个爱动脑筋的男孩,上课用心听讲,主动发言,你那洪亮而精确的回答，让大家刮目相看。当你仔细写

25、作时，确定会写出一篇好文章，惋惜不能常常望见。希望你能以每一次的胜利为新的起点,向更高更远的目标奋斗。14) 你是个很乖巧的小男孩，上课用心听讲，作业仔细按时完成。所写的文章想象丰富，而且用了比方拟人的写法，字里行间透露出清爽的儿童情趣。假如你在选材上下点功夫，把材料按肯定的逻辑依次排列就更好了。希望你不断拼搏，在新的一年里获得更大的丰收。15) 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。用词精确,语言平实自然, 构思合理,行文层次清晰 ，这些都是你自己努力得来的。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。接着加油吧!16) 你是一个主动上进,勤奋学习的好孩子你写的文

26、章虽不长,但过程叙述得很清晰,事物描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!17) 虽然你来上课的时间很短，但老师能看得出你很仔细，很好学。记住“广博的学识全凭日积月累。”希望你多读读课外书籍，吸取更多的养分，在学问的海洋中品尝胜利的乐趣!18) 你是个文雅,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。 上课仔细听讲，所学方法记得快。写作时用词精确,严密,语言平实自然,比方,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，接着加油吧。19) 你不仅有天真活泼的性格,还有聪慧的才智。一个三年级的学生能写出这么好的作文，真令人佩服。你很擅长视察生

27、活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 接着加油吧，希望你能为实现志向而孜孜不倦地学习，在学问的海洋里畅游。20) 这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充溢多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你兴奋。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!21) 文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增加了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得22) 加强，过于精悍也是小小的不足。希望你接着努力，更上一层楼。加油吧!23) 给作文评语：我的春夏秋冬24) 文章用清爽好

28、玩的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充溢童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。25) 信任你在今后的学习中会把更好的文章再一次呈现在读者眼前。26) 给作文评语：祖国在我心中27) 孩子，你在学习上的仔细与执着给我留下深刻的印象。上课时，用心听讲，主动思索;写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比方等手法，使文章生动活泼，充溢内涵，引起了读者的爱好。你是一个很有潜力的学生，你很擅长视察生活，能捕获一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香一束。28) 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常

29、艺术化。29) 开头简明扼要30) 文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。三年级作文评语101、以饱满的豪情，形容了2、重点突出，详略恰当，内容具体。3、比方贴切，用词生动。4、文章语言一般易懂，贴近生存现实，读来令人倍感亲密。5、以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、布局紧凑，连接自然连贯，中心突出。7、应付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象自然融合。8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品行。9、文章边叙事边抒怀。10、充溢运用消息联合的写法，并辅以比方、拟人等伎俩11、小作者视察细致，叙述时井井有条12、一些

30、精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情公道，15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者似乎置身于梦乡一样平常。16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕实行。17、细微环节形貌颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、样子容貌形态、行动等，细心精致的刻画，这是本文的一大特色。19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章源于日常生活，因此语言当然不怎样优美，但却真实风趣，写得入情入理23、文章将写得细致入微24、语言

31、生动明快，富有情趣。25、大量接纳生存中的口语，使文章更显自然亲密。三年级作文评语111) 文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，详细，详略得当。2) 文章语言生动丰富，可读性强。3) 以饱满的激情，描写了4) 重点突出，详略得当，内容详细。5) 比方贴切，用词生动。6) 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。7) 以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。8) 叙述自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。9) 对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。10) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。11) 文章边叙事边抒情。12)

32、 充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法13) 小作者视察细致，叙述时井然有序14) 一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。15) 文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣16) 文章想象合情合理，17) 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。18) 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。19) 细微环节描写颇具匠心。极富功底。20) 对人物的语言神态动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。21) 描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。22) ，语言精确，显明生动，内容极其丰富详细，23) 事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。25) 文章

33、将写得细致入微26) 语言活泼明快，富有情趣。27) 开头出手不凡，吸引读者28) 开头打动人心，具有真情实感。29) 文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。30) 文章选材新奇，激起读者读下去的欲望31) 听雨文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而精确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。32) 祖国在我心中本文语言虽然并不华丽，但极为精确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，兴致勃勃。文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神激昂，心情激扬。信任在你的不懈努力

34、下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!33) 文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清晰。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!34) 从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分劝服力强，结尾简洁有力。35) 读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥动着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创建着自己美妙的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。36) 经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清晰，所写作文散发着对生活的酷爱。假如你接着保持这种热忱，今后能

35、多读些优秀作文。老师惦念你的写作会有有更大进步。37) 小伙子，不错，有进步了。上课用心听讲，主动开动脑筋，独立思索写作，所写文章条理清晰,语言朴实自然，比方,拟人修辞的运用更使文章锦上添花。接着努力吧，假如以后写作时能多份耐性细心，课外多读些有益书，就更棒了。加油!38) 你是个聪慧又可爱的男孩子，仔细学习，作业刚好完成，写作时朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息。假如你今后能多读些有关好词好句的书，老师信任，在不久的将来，肯定能看到一个写作更优秀的你。39) 你是个文雅,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。 上课仔细听讲，所学方法记得快。写作时用词精确,严密,语言平实自然,比

36、方,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，接着加油吧。三年级作文评语121、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。2、虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。3、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处、4、文章选材新奇这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，安逸。5、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、6、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。7

37、、对生动而具体的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者视察的敏锐与细致、8、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。9、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以精确流畅的语言，展示了试验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者视察细致，叙述时井然有序。10、对试验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和学问性，读来饶有兴味。11、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探究科学奇妙的远大志向和坚决信念，催人奋进。12、本文三大胜利之处：首先留意选取最美妙的片断来写，其次用词精确，第三文章结构紧凑、。13、本文围绕这一中心组织材料，语言精确，

38、显明，生动，内容极其丰富详细，不失一篇胜利之作。14、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神、15、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力、16、通过细致视察，采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、17、对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了、18、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的暖和，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界、19、音乐是美的，而本文的语言同样美丽、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！20、文章的读与感联系紧密，事例叙

39、述行动，开头打动人心，具有真情实感、三年级作文评语131、虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章如同一座充溢艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者超群的语言驾驭实力厚实的心智和敏锐的灵光。精致的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。2、许鹏飞，今日老师在观赏你的佳作时，好惊慌，好激烈仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你视察细致，你把那扣人心弦的场面清晰地跃然文中3、你阅读广泛，积累了大量的词句因而在描写人物

40、的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生兴奋只要接着努力你的作家梦定会圆4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。5、如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？6、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。7、文能言声

41、，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。8、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息9、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热忱，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢！10、看了你的巡游作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得活灵活现，那憨憨的大熊猫，机智的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受接着努力，你的文章是我们的最爱11、内容紧贴现代生活，新奇新颖，把握时代脉搏，尽现时代气息。12、脉络分明，层次感强，叙气说井

42、然有序，纤毫不乱。13、详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。14、叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。15、详略支配不当，主次不够分明。三年级作文评语14我家有一只聪慧的小狗，因为它很聪慧，所以我给它取名叫聪聪。聪聪喜爱做它自己会做的事，特别聪慧!还会做许多动作，做起来特别可爱!我用不同的语气向它说话，它也会用不同的动作来表示它的心情，心情好的话它会不停地摇尾巴，跑到我身边来，心情坏的时候会趴在地上一动也不动。唉，真拿聪聪没方法。记得有一次看电视的时候，聪聪神不知鬼不觉的跑到沙发上，把我吓了一大跳!我拿起遥控板的时候，聪聪知道我要

43、换台，飞速地跑过来，碰了碰遥控板，我知道它不赞同换台，我和妈妈却嘻嘻呵呵地笑了起来!聪聪不仅聪慧，而且很可爱呢!评语：这篇状物的文章向我们介绍了一只“聪慧、可爱”的小狗。本文中心突出，描写精确。但美中不足的是：假如能对小狗的外形进行一下描写会更完整，在描写小狗的特点时，多运用一些比方、拟人的修辞手法会更好。三年级作文评语151、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！2、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对

44、史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！3、涉世不深的少年走近困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩！4、本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。5、除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡

45、中发觉不平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。6、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。7、作者视察细致，想像力丰富，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了读者的爱好。8、借景抒情，托物咏志，很特色。9、文章在民间传闻的基础上，进行合志向象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶好

46、玩味。10、通过虚构的故事来表达一种哲理。11、本文很好体现了的特点，深刻的主题与新奇的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思特别奇妙，可以借鉴。12、这是一篇很有新意的文章构思奇妙，语言朴实自然。13、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望！14、你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？15、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。