中班科学会唱歌的杯子教案反思30584.docx

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1、中班科学会唱歌的杯子教案反思这是中班科学会唱歌的杯子教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。2.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动过程：一：看一看，出示杯子，今天老师请你们认识一个朋友，猜猜是谁呀二：说一说，说说它叫什么名字平时我们用杯子做什么呀（举手回答问题，用时两分钟）三：想一想，杯子说它是会唱歌的，你相信吗（回答：不相信)(以上一、二、三步骤流程用时三分钟，作为开场（总用时2分钟）老师：小朋友们，那我们来听听杯子是怎么唱歌的。一：相同的杯子（不放水），老师用筷子进行敲击，说出声音是相同的。

2、二：那么如果在杯子中倒入水会发生什么呢请小朋友探索（可讨论），在我自己准备的相同的杯子里加入不同的量的水，请小朋友举手上来敲击杯子，然后把发现告诉大家，请两个。（用时3分钟）以上一、二两步骤作为课程第一个教学点。（总用时5分钟）三：现在我们试试看小朋友们自己带来的杯子（不加水），它们会唱出什么样的歌呢我说操作，然后小朋友走到对应的桌子前，拿起手中的筷子，然后开始轻轻的敲击桌上每个杯子，再和旁边的组交换然后敲击别组的杯子看看，进行比较探索。四：那么我们刚才看的是空杯子，现在我们给它加入相同的量的水，它的声音是否会一样呢请小朋友继续敲击杯子进行探索。（活动过程总用时6分钟）之后回到座位，问问题，小

3、朋友们发现了什么呢杯子的声音是否一样呢请举手回答。（1分钟）老师总结：因为形状不同，厚度不同，所以敲击杯子发出的声音也不同。加入了水之后呢仍然不会有相同的声音。以上三、四两步骤作为课程第二个教学点。（总用时7分钟）五、老师对于课程总结：杯子相同，加入不同水声音就不同，杯子不同，声音也不同，就算加入相同的水，声音也还是不同的。六、延伸：那么如果材质不同，再不加水的情况下小朋友们觉得声音会相同吗加了相同的水的情况下声音又会不会相同呢师傅：延伸这个部分是不是用我剩下来的时间还有就是你看这个延伸会不会有点复杂还有因为是会唱歌的杯子，那是不是要敲出个dorimifaso这样的声音，但是这个只能我再上面示

4、范的时候做出来了。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。相关文章中班科学教：浮力文彦博取球：中班科学活动浮力文彦博取球教案主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，活动过程等内容，情感与态度目标：通过学习文彦博树洞取球的故事，能克服困难积极动脑解决问题。知识与能力目标：通过猜想与动手实验知道不同物体在水中的浮沉现象。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学教浮力文彦博取球教案吧。

5、中班科学教案：认识常见的蔬菜：中班科学活动认识常见的蔬菜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学认识常见的蔬菜教案吧。幼儿园科学教案：制泡高手：中班科学活动制泡高手教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用各种材料和方法在水中制造泡泡。萌生好奇心和探究热情。适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园科学制泡高手教案吧。内容总结（1）中班科学会唱歌的杯子教案反思这是中班科学会唱歌的杯子教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习（2）活动目标1.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦（3）适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学教浮力文彦博取球教案吧（4）适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幼儿园科学制泡高手教案吧5