2022帮扶工作计划范文汇总六篇.docx

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1、2022帮扶工作计划范文汇总六篇帮扶工作安排 篇1依据上级文件精神，XX乡确定贫困户数共计257户，贫困人数共计660人，其中XX场村、XX村2个贫困村，XX场村贫困户51户，112人，XX村贫困户26户，68人，由文广新局定点联系。20xx年已脱贫117人，20xx年安排脱贫人数为109人。为保证XX市扶贫攻坚工作整体的推动，我乡多举并措实施脱贫帮扶安排。（一）建立帮扶台账。我乡建立干部一对一帮扶台账，录入扶贫办建档立卡信息采集系统，确保一户贫困对象有一名干部进行实地蹲点帮扶，让帮扶安排有人实施。（二）切实帮扶贫困对象摆脱贫困的现状，当前首要任务是完善基础实施。帮助群众打通产品销路，提高农夫

2、走种养殖业致富路途的主动性，如作为贫困村的XX村，虽然发展了中药材种植，但是由于交通不便，种的中药材、自然竹笋、茶叶以及饲养的生猪等难变成商品，大量的商品不能从山上运输到山下，造成了群众发展参加主动性不高。目前我乡新建了XX村道马路、大桥，建设中的有三官场渡口XX场村大桥，拟建XX村XX口村道马路5.3公里，预料须要90万元，目前已通过各方筹集资金42万元，下差48万元。通过建设这些道路桥梁工程，有效的解决了群众的行路难的问题，便于群众把产品变现，为实现全面脱贫打下坚实的基础。（三）乡党委政府依据各村的实际状况分别规划，大力引导群众发展特色种养殖业。在XX村依据已有的优势发展中药材种植，如种植

3、天麻、桔梗、七月一枝花等药材；接着加大对小石冠村蔬菜基地以及XX村养殖业的扶持力度，吸纳贫困户对象加入合作社或是贫困户自行发展种养殖业，在20xx年全乡人均纯收入为5811元，同比增长4.5%。（四）细心落实户帮扶安排。在20xx年6月，对各村各贫困户依据实际状况制定了切合可行的帮扶安排175份。当前和今后一段时间内的重点是我乡各个贫困户帮扶人逐步落实户贫困帮扶安排。帮扶工作安排 篇2班级中一部分学生学习很差，没有很好的学习方法，学习效率较低。为了不让任何一个孩子掉队，使他们尽快进步，激发学习的爱好，提高学习成果，尽快赶上来，特制定如下安排。一.建立民主同等的师生关系，让学困生主动要求进步。师

4、生关系和谐健康学生才会乐于理解教化，才会可能被培育成贴合社会发展须要的高素养人才。他们学习、生活由于改变而还有些不适应，还有些父母离异，老师务必采纳多种方法，透过各种途径，摸清状况，区分对待，多给他们一点关爱，多一点确定，多一点帮忙，逐步建立密切、和谐的关系，他们倍感亲切、暖和，让他们安心并乐意学习，努力追上其他学生。二、激发学生的学习爱好，使其主动学习。刚好指导学生的学习，引导他们树立学习的信念。透过一系列活动，激发学生的学习爱好，是他们变要我学为我要学，使他们爱学习，体会到学习的乐趣。三、详细措施1.学生与老师和家长共同制定学生的特性成长档案，制定出前进中每一步的详细目标和措施，并由老师监

5、督实施，刚好调整前进步伐。2.依据学困生基础差的特点，细心制定一套相应的辅导资料，每次辅导有具体的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。3.定期对学困生进行考了解学习生活状况。4.让学优生自愿与学困生结成一帮一对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。5.常常与家长沟通，让家长了解学生的成长与改变。6.为学困生建立学习档案，把学困生依据学困学科安排给各位任课老师和班主任，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。7.利用年级组活动时间给老师带给沟通反馈的机会，不断调整帮扶安排。使帮扶学困生成为每一位任课老师的职责。8.学困生考评嘉奖措施依据每次考试的成果，对

6、这些学困生的成果的凹凸按依次进行排列，然后与上学期成果进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发进步奖，以示激励。依据每个老师转化学生的个数及成果进行评奖，评出一二三等爱心工程奖，最终记入老师的师德考核中去。帮忙学困生是一件有着重要好处的工作，我们每位老师就应亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关切他们、帮忙他们，给他们力气与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在群众中一同健康欢乐的成长。帮扶工作安排 篇3一、指导思想为进一步加强我校师资队伍建设，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培育机制，依据相关要求，结合我校实际状况，特

7、制定本“帮教帮学”活动安排。二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职工作及业务要求的教化教学水平和科研实力，适应新课改的须要。三、帮教帮学活动对象帮扶对象： 张菊芳董兴昌张立钰蔡晓晶 潘玉霞张晓燕李文斌杨树荣陈晓静 谢晓庆指导老师：1、高级职称、区级以上骨干、学科带头人对象三个条件之一。2、具有中学一级以上职称的老师自愿参与。指导老师详细人选由学校经探讨确定，指定结对帮扶对象如下：四、帮教帮学活动过程1帮教帮学活动目标：新老师在指导老师帮助下，了解新课改对教化教学管理的要求，初步熟识任教学科的教化教学常规，基

8、本能够根据新的理念进行教化教学活动。主要体现：（1） 制定教化及学科教学安排（2） 钻研教材、备课。A 课的结构，课型不同，课的结构也不同 B 每节课的重点难点及突破方法 C 板书的设计及教学媒体运用 D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、辅导等环节（3） 课堂教学A、 老师的主导作用和学生的主体作用及充溢人文情怀的课堂氛围B、 资料、教学用具打算；师生双边、多边活动的过程C、 现代教化技术的运用；注意学生创新实力的培育D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课（5）教学教化自我总结、反思和评价2帮教帮学活动要求（1）新老老师自结对子后应制定出详

9、细实施安排。（2）新老师要主动主动地加强学习（既要向帮教老师学，又要向书本学），要擅长动脑，勤于动口，细心视察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。（3）每二周向指导老师上一堂实践课（课前须向指导老师阐述本课的教学构思，听取师傅的看法、建议）并做好记载（新老师帮教教学实践表）。（4）指导老师要加强示范和指导，要欢迎新老师随时到堂听课。听课之后必需相互交换看法，并作出各种记载，每学期，新老师要上好一节教研组内的汇报课。（5）每学期初、末，指导老师对新老师的教学安排，复习安排、备课笔记、作业批改等状况进行检查，作好记载，并对该老师的教化教学状况作

10、出合理的评价。（6）新老师每学期听课20节以上，指导老师每学期听课不少于8节。（7）加强教化教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。假如是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。3帮教帮学活动形式（1） 定期探讨、听课与不定期探讨、听课相结合。（2） 活动范围敏捷多样（3） 教与学，帮与做相结合（4） 探讨与探讨,教化与谈心相结合（5） 指导，听课、检查相结合4每学期主要开展“六个一”活动（在帮教老师的指导帮助下完成）（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料（4）一个

11、单元的教材分析（5）三个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思 以上材料每学期末一并交教育处。五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果加强新老师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。帮扶工作安排 篇4老师是学校教化教学改革的主力军，老师的素养水平的凹凸干脆确定着教化教学改革的成败，因此，为了相互促进老师的教化教学实力，更新老师的教化教学观念，我校确定实施老师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学

12、设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动老师的主动性。我有幸成为了一名光荣的指导老师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的安排。一、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的改变。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代教化教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应教化教学改革发展的须要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和蒋老师一起钻研教化教学理论。通过学习一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和蒋老师共享。就如何进

13、一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行探讨探讨。二、备课上课。我们将在共同探讨教材内容的基础上共同仔细备课，细心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案。在每周三第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导蒋老师教学过程的条理性、层次性；学问传授应由浅入深、由少至多；实力培育上应按部就班。在教学语言上做到历史语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生主动性。同时还要留意课堂教学的应变实力的培育。三、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式：（1）共同备课我先讲蒋老师听共

14、同探讨探讨小结。（2）共同备课我和蒋老师同时讲同一内容对比小结。（3）相互随意听课，听后共同探讨得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。四、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，主动探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创建性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。五、课后反思。要求蒋老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以好用为原则，不搞形式化；要从实际动身，追求

15、实效，不讲究表现手法和表达形式；要对当天教学过程进行深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行；要擅长从教学现象中探讨其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地探讨出解决问题的方法。六、课堂教学基本功。我认为，作为一名老师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他细心设计的教案就白白的奢侈了。所以，在开学的第一个月，我将帮助付蒋老师训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的老师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学基本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际动身，考虑他们的可接受性，做到通俗易

16、懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。七、理解教材和驾驭教材的实力。教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来运用教材。拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度动身，下大力气去深化地钻研教材，理解教材。探讨教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲解并描述通俗严密，思路清楚；要探讨教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化；要探讨教材的合理性，针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维；要

17、擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。八、教学风格的形成与锤炼。教学风格是在教学活动中形成的，体现不同特性教学特色和水平的一种模式，它通过老师的教学看法、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年老师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学实力和扎实教学基本功的前提下通过不断的实践积累和形成的，须要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。老师还要对自身条件有一个醒悟的相识，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而是要通过仿照他人的教学风格，再依据个人的爱好、爱好、特

18、长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自己特性发展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。信任，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教化教学工作因有我们主动热忱地投入，将发展得更快、更好。帮扶工作安排 篇5为实行中共潜江市委潜江市人民政府印发的通知（潜发20xx11号）和市委办公室市政府办公室关于在全市开展干部驻村帮扶贫困村和贫困户工作的通知文件精神，切实把“访民情、惠民生、聚民心”驻村工作落到实处，结合驻村工作要求，潜江市供销社驻王场镇红桥、施场两村驻村工作组，结合两村实际，深化了解，仔细开展调查探讨工作，在此基础上制定帮

19、扶安排，详细内容如下：一、基本状况红桥村现共有10个村民小组，常住人口704户，共计2912人，其中1100人在江汉油田工作。耕地面积3910亩，其中旱田1510亩，水田2400亩。施场村现共有9个村民小组，常住人口486户，共计2200人，其中移民19户，共计88人。耕地面积3301亩，其中旱田1650亩，水田1651亩。二、指导思想根据市委市政府的有关精神，帮助村加强基层组织建设，巩固社会稳定和谐发展，推动农村环境整治，促进农夫增收，切实为群众办实事、办好事，促进社会和谐。三、20xx年驻村帮扶工作安排（一）仔细做好调查摸底工作。调查摸底工作是做好驻村帮扶工作的基础。驻村工作队根据此次活动

20、精神有关要求，进一步统一思想，提高相识，实行有效措施，深化调研走访，全面把握村情民意，找准问题，分析缘由，探讨对策，理清思路，制定出切实可行的帮扶工作规划，为今后三年的驻村帮扶工作顺当、健康开展打下坚实基础。（二）把握冲突与主要冲突。现阶段两村的发展相对比较落后，主要有以下几个方面主客观的问题：一是现实客观条件的制约。村人多地少，靠近江汉油田采油区，环境污染较为严峻。二是农夫收入少，来源单一，主要以农业初级产品、传统作物种植、农夫外出务工为主；三是主观方面，村民思想观念保守落后，视野窄，须要进一步开阔发展思路；四是集体经济薄弱，没有企业。以上这些问题可以概括为一个主要冲突：村民对全面小康生活的

21、期盼与现实较低的收入水平之间的差距。（三）想方设法增加农夫收入。结合两村的实际状况，初步安排从以下几个方面入手：一是整合土地资源。充分利用有限的土地资源，将低产的农作物用地转化为虾稻种植用地；二是加大宣扬力度，扩大的虾稻共养的知名度和影响力；三是规模化经营龙虾产业。进行规模化、市场化运作，将更多的劳动力从土地中解放出来；四是加强对农夫的教化培训，使其具备一技之长，帮助农夫兄弟在企业中就业或开拓其他就业门路，增加收入来源。（四）助推基层组织建设。一是帮助加强村党员队伍建设，对现有党员队伍现状实行针对性的培训管理等措施，提高队伍素养和战斗力；二是帮助加强村干部作风建设。驻村干部要身先士卒，领先垂范

22、，全身心投入工作中去，要公示、仔细走访、建立民情台帐，驾驭实情，解决实际问题。（五）加强学习，扎实工作，努力搞好自身建设。1、加强政治理论、农业科技和农村管理学问的学习，全面提高自身素养。2、严格遵守工作制度和纪律，特殊是活动实施方案的要求，用制度管人、按制度办事。3、虚心谨慎，勤奋务实，团结拼搏，艰苦创业，以实际行动努力树立干部良好形象，为两村群众走上富有道路无私奉献。4、从严要求自己，廉洁自律，依法办事，为基层干部作表率，以实际行动赢得农夫群众的支持。帮扶工作安排 篇6一、工作主题：“全力帮扶，共同提高“。二、工作理念：一心一意为百姓服务，有针对性的，讲究实效性和创建性的开展工作。三、工作

23、思路：1、加强政治理论学习，提高政治素养，增加主子翁意识，以负责任的看法，深化思索，创新工作理念，加强个人工作实力，团结一样，完善部门建设，将服务百姓和熬炼自我结合起来，力争每一次活动都有主题，有针对性的开展，尽量贴近百姓的生活的，改善其生活的环境及个人习惯，切实做到帮扶的根本目的。2、紧密围围着林七政府各级领导，以把百姓的困难状况的作为自身的责任，主动响应党的号召，努力实现全乡经济的快速发展。3、发扬严谨仔细，吃苦耐劳的作风，主动协作乡政府，仔细做好结对帮扶的任务。4、主动学习其他工作部门的组织活动阅历，力争今年做出成果。四、工作安排实施时间：20xx年12月20xx年12月五、工作要点1、

24、由于我们高校生结对帮扶小组刚刚组建不久，对其组织活动还不太清晰，时间紧凑的关系，不得不让我们在实践中去成熟，首先我们会对小组成员的政治思想做进一步的教化，以提高个人的文化素养。2、组织每个月11号为本小组的“帮扶日”，为各村帮扶对象解决实际困难。3、小组成员实施包村包点任务，对其所管辖的村落进行深化的调查摸底，把一些贫困户、五保户、留守儿童、孤寡老人等居住地点、人口数量以及各项信息汇总统一交由本小组审查，并依据此信息进行组织活动。4、20xx年12月年至20xx年12月做好三项工作任务支配：（1）对养老院里的孤寡老人进行帮扶。（2）对留守儿童在学校上课期间由小组成员进行统一授课，以平安学问，卫生习惯为重点，突出帮扶重点。（3）对贫困户的帮扶，在于科学技术的传授，市场经济信息的沟通与对一些生活的不能自.的进行生活的补助以及生活的环境的清洁等工作。5、做好每一个月“帮扶日”工作前的打算工作，以及工作后的总结，有好的建议要提出，工作的不足要指责，仔细做好每个人的帮扶工作。6、每个月工作总结对本小组成员二次考核评议，其分值制度可参照本小组工作制度。六、工作落实本小组将团结合作，依据以上制定的工作要点开展工作，在详细实施中，如乡政府有支配，我们将敏捷变动，一切听从乡政府支配。我们将全力以赴为广阔百姓服务，以百姓利益为先，切实做好一步帮扶工作，让我林七乡的精神文明建设及经济建设更上一层楼。