中班数学活动形色对应教案反思31273.docx

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1、中班数学活动形色对应教案反思中班数学活动形色对应教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，物体的形状和颜色进行分类，用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看形色对应教案吧。活动目标：1、物体的形状和颜色进行分类。2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。3、发展幼儿的思维能力。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）。2、幼儿每人一个图形宝宝（三角形或正方形）。3、教师一套操作材料（二个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一

2、，红、黄、蓝色图卡，三角形、正方形各一个。4、大分类图一张，radic;两个，小分类图六张。活动过程：一、以导游的身份带幼儿去数学王国图形宝宝家。1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图，并在此基础上进行图形分类。二、到数学王国服装店。1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。2、请一位幼儿整理服装（其中一件），要做到形色对应。3、再次学习看分类图，巩固对分类图的认识。三、给小绿人穿衣。出示小绿人，老师在分类图操作radic;让幼儿帮忙给小绿人穿衣。四、幼儿分组进行给小绿人穿衣，每组一张小分类图。活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设

3、最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在玩中学,趣中练,乐中长才干,赛中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。内容总结（1）中班数学活动形色对应教案反思中班数学活动形色对应教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，物体的形状和颜色进行分类，用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看形色对应教案吧（2）活动目标：1、物体的形状和颜色进行分类（3）活动准备：1、幼儿每人一套操作材料（一个小绿人，红、黄、蓝衣服/裤子各一）（4）二、到数学王国服装店3