北师大小学语文第十册第九单元教案525366.docx

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1、北师大小学语文第十册第九单元教案5语文天地教材分析：本次训练包括：畅所欲言、初显身手、开卷有益、单元小结、金钥匙和笔下生花。教学目标：通过搜集资料，表扬、调动、激励学生学习的兴趣，目的是围绕破除迷信主题，加强基础训练，提高同学们的语文综合能力。培养学生的观察能力和语言表达能力，鼓励学生大胆想象，自主创新，培养学生创新的思维，指导学生运用平日积累的词句，敢于表达内心最真实的感受。自己对本单元的学习进行小结，抓住要点，实事求是地评价自己和他人。养成每单元都进行小结的习惯。教学重难点：讲不怕鬼的故事，写工作报告。根据学生不同的选题适时指导学生写作，敢于表达内心最真实的感受。教学构想：语文天地注重学生

2、说和写的训练，教师要用好畅所欲言，让学生谈不怕鬼的故事，使学生对破除迷信有更深一层的了解。教学准备搜集破除迷信的故事教学时间：3课时第一课时教学内容：学生畅所欲言说说自己胆怯的事情，通过小魔术揭示其中的奥妙，观看一些迷信被破除的录像，准备习作内容。学生学习过程：一、畅所欲言同学们，你们知道本单元的主题是什么吗你们相信有鬼吗原因是什么（可以结合课文内容来谈，也可以结合自己经历的事情来谈）二、讲故事1、请几位事先准备好的同学讲几个有关鬼的故事。2、请同学们谈听后的体会3、讲讲自己怕鬼，和鬼做斗争的故事。4、今后，你们还会相信有鬼吗会怎样做呢（小组内讨论，交流看法）三、请事先准备好的同学表演魔术，并

3、讲解魔术的原理。1、由学生介绍几个小魔术。2、小组里同学们练一练四、说说自己曾经见过的很神奇的，被人成为迷信的事情。1、小组内讨论这些事情的原因如：黄纸显示血迹、人形等的原因2、请同学们做科学的解释。3、今后再遇到此类的事情后，你会怎样做呢五、金钥匙1、齐声读金钥匙的内容2、小组交流金钥匙的内容六、单元小结先自己想一想，自己对于本单元的字词句课文等了解得怎么样，然后写一写自我评价：他人评价：作文设计：1、想一想自己最害怕的一件事。2、写写自己试胆量的经历。板书设计：畅所欲言世界上没有鬼课后反思：第二、三课时教学内容：写作文，注意作文的要求，修改作文，并且进行作文评改。学生学习过程：一、学习笔下

4、生花1、指名读一读笔下生花的内容2、选择一个你喜欢的内容，先自己想一想，然后在小组内讨论交流一番二、讨论交流1、老师简介工作报告的写法：标题由事由、文种组成，如关于治邺的报告。正文可采用三段式结构法。主要写情况、存在的问题、改进措施、今后的打算和意见；结尾通常以请审核、请审示等语作结。2、用来头的语气描述值夜哨的经历注意使用第一人称，可以写上心理活动、动作等，使内容丰富多彩。3、写写试胆量的经历先指名说一说自己经历的事情，注意叙述时要把大体内容说清楚，条理要清楚，语句要通顺连贯简洁出示作文的要求：条理清楚语句通顺连贯不写错别字写完后认真修改4、从中选择一项作具体描述5、先写完的，老师进行面批，

5、指导修改三、指名读作文，师生评议。1、多请些学生读自己的习作。根据实际情况，可选以下几种典型习作：（1）内容比较具体、有趣的；（2）选材别具一格的；（3）叙述或语言很有个性的；（4）进步比较明显的。（教师相机表扬鼓励。）2、讲评可从以下几方面入手：（1）是否有趣；（2）写得是否具体；（2）有什么特色或优点；（3）给人以什么启发或使人明白了什么道理等。3、对于存在的问题，引导学生讨论如何修改。四、进一步修改习作1、自己修改。提示学生：修改自己习作时要认真考虑同学们提出的建议，要注意吸取别人的长处。抄写时注意不写错别字，把它写工整。2、与同桌交换看看，互相检查、互相评议，取长补短五、自己修改，誊抄(把学生的习作收上来，进行批阅，注意发现好的习作。)作业设计;预习第十单元板书设计：作文要求：条理清楚语句通顺连贯不写错别字完后认真修改内容总结（1）北师大小学语文第十册第九单元教案5语文天地教材分析：本次训练包括：畅所欲言、初显身手、开卷有益、单元小结、金钥匙和笔下生花（2）2、请同学们谈听后的体会3、讲讲自己怕鬼，和鬼做斗争的故事（3）2、小组里同学们练一练四、说说自己曾经见过的很神奇的，被人成为迷信的事情（4）主要写情况、存在的问题、改进措施、今后的打算和意见8