2022幼儿园小班语言教案《乐乐熊的小花伞》41814.docx

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1、幼儿园小班语言教案?乐乐熊的小花伞?小班语言公开课教案?乐乐熊的小花伞?设计思路：小班孩子自我中心、依赖性较强，遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有一定的教育价值，它聪明、可爱、勇敢，爱于助人，是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动有趣，人物形象逼真，情节跌宕起伏，能激起小班孩子的阅读兴趣。小班孩子的观察注意力较差，所以解读这个绘本后，充分考虑小班孩子的年龄特点和本班孩子的最近开展区，根据故事情节将活动目标预设为：1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。2、通过讲讲演演有趣的故事情节，体验帮助别人的快乐。活动目标：1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞

2、的有关情节，提高观察能力和表达能力。2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。活动准备：PPT，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔活动过程：一、激趣导入1、观看PPT1：*小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀*小花伞有什么用让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨二、阅读画面，理解故事内容过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢1、观看PPT2：*乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里它在通过画面上的“留给幼儿想象思考和空间乐乐熊遇到了问题啦，这个“就是表示有问题了*那我们

3、来帮帮小熊，想个好方法2、观看PPT3：*乐乐熊手里拿了什么它是怎么过河的幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！4、根据乐乐熊的表情，寻找图书中相关的画面*画外音：“救命呀，救命呀！乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子*出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。*将图书中的画面在PPT4中播放，让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的在引导孩子观察的根底上，可告诉他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈、“怒火冲天*乐乐熊为什么会火冒三丈谁在叫“救命呀5、观看PPT5：*原来大灰

4、狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。*后来怎么样了了解画面之间的联系及画面的含义*我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔，真是太棒了！7、你们喜欢乐乐熊吗为什么现在乐乐熊的心情怎么样呀8、教师小结：你们都很喜欢乐乐熊，因为乐乐熊很聪明，可以把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很勇敢，可以把小花伞当棍子来吓跑大灰狼，帮助小白兔。帮助别人是一件快乐

5、的事情。9、观看PPT6：乐乐熊太快乐了，你们看，两个好朋友快乐地围在小花伞捉迷藏呢！10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧！小兔快点来！幼儿扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣三、完整阅读*现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧！*配上背景音乐，引导幼儿和教师一起阅读。内容总结1幼儿园小班语言教案?乐乐熊的小花伞?小班语言公开课教案?乐乐熊的小花伞?设计思路：小班孩子自我中心、依赖性较强，遇到一点问题就会哭2幼儿园小班语言教案?乐乐熊的小花伞?小班语言公开课教案?乐乐熊的小花伞?设计思路：小班孩子自我中心、依赖性较强，遇到一点问题就会哭3*将图书中的画面在PPT4中播放，让其他幼儿仔细观察4*配上背景音乐，引导幼儿和教师一起阅读6