2022幼儿园大班语言教案《月亮船课后反思》42875.docx

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1、幼儿园大班语言教案?月亮船课后反思?幼儿园大班语言?月亮船?课后反思幼儿园大班语言?月亮船?教学反思在这个星期的星期三下午，我给孩子们上了一堂语言活动?月亮船?，在上课的过程中，小朋友听的也很认真，我觉得上的比拟成功的局部有：1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好。2、在引导幼儿认识四大之最时，我直接告诉幼儿是什么，还出示的图片，孩子们也直观的看到了，加上我以动作表示她它们是最高、最大、最长的真正含义，还让幼儿来复述从而来稳固故事中的知识点，还是比拟好的。3、?纲要?指出，语言能力是在运用的过程中开展起来的，我通过让幼儿学习蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之

2、间的对话，让幼儿体会蒲公英迷路后的伤心，提高了幼儿的语言表达能力。4、在用教具演示第一段故事时，我将幼儿置于故事之中，让他们结合自己的经验，体会蒲公英迷路时那种害怕、紧张、难过的心情，进而进一步感受到蒲公英的无助和伤心。同时我也发现了几个问题，有待下次改良：1、当问到“你知道世界上最大的广场是什么时，我直接把一些有关天安门的知识告诉了幼儿，却一直没有给幼儿说的时机，其实，班上的赵淇凯去过北京，对天安门有一定的认识，可他的说话时机被我无视了，失去了很好的让幼儿自由表达的时机。2、?纲要?指出：语言活动要创设一个幼儿想说、敢说、有时机说的语言环境。同时要将情感渗透在活动之中。在最后一个环节时，让幼

3、儿说一说祖国的美丽景色，我觉得我没有调动她们的气氛，孩子们发现时，虽然很积极，可是还是没有把孩子们对祖国感到自豪的感情发挥的很好，我觉得我应该让孩子们在课前就对我们祖国去有所了解，这样上课的时候，孩子们的积极性和对她们的情感教育会更有效。大班的语言课，不但要开展她们的语言能力，更要让他们在这些故事中感受到不同的情感和知识点。一些语言活动前，教师可以让孩子们在课前就有一些了解，作为经验积累，这样在上课的时候，我们和孩子才能一起学的更淋漓尽致，更有兴趣。内容总结1幼儿园大班语言教案?月亮船课后反思?幼儿园大班语言?月亮船?课后反思幼儿园大班语言?月亮船?教学反思在这个星期的星期三下午，我给孩子们上了一堂语言活动?月亮船?，在上课的过程中，小朋友听的也很认真，我觉得上的比拟成功的局部有：1、在初步欣赏故事时，我能抓住主线来提问，让幼儿听完故事后就能记住大概，这一点较好2同时要将情感渗透在活动之中3