人教版数学一年级下册-整理和复习-第二课时精品教学教案-学案.docx

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1、好好学习 天天向上20以内退位减法的复习敎材练习六部分习题。1.对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的内在联系,能熟练地进行口算。2.培养學生整理归纳的能力。3.初步培养學生发现问题、解决问题的能力。沟通联系,合理、灵活地运用所學知识。口算卡片,挂图。 1.口算。7+5=12-5=8+6=18-9=12-4=6+9=14-5= 16-8= 5+8= 14-6=2+9= 7+7=2.说一说,再计算。老师出示下图,學生先说出图意,再列式计算。3.完成练习六第2题。把差是6、7的算式一组一组地说出来。(1)差是6、7的减法算式有哪几道?想不出的可以看减法表。【设计意图:这个问题并没有限

2、定差是6、7的算式的范围。所以一开始學生会说出原来學过的10以内差是6、7的算式,个别學生还可能由14-8=6、15-9=6类推出 16-10=6、17-11=6等尚未學习的减法算式。对此,老师应适当引导學生分类,然后把學生的注意力引导到这节課复习的退位减法上来】學生可能说出:6-0=6,7-1=6,8-2=620-14=6引导他们分类,其中哪些是上學期已经學过的?哪些是新學的20以内的退位减法?哪些是以后要學的?(2)差是7的退位减法算式你能都说出来吗?(3)你还能说出一组差是几的退位减法吗?4.學生独立完成练习六的第5题。先分析题意,再列式口算,然后把得数填入括号中。老师提问:在什么时候用

3、加法计算,什么时候用减法计算?把两部分合起来用加法计算。已知总数和其中的一部分,求另一部分用减法计算;求一个数比另一个数多(或少)几,也用减法计算。要求學生用自己的语言,完整地把意思表达清楚。1.练习六的第1题。2.在下面的里填上“+”或“-”。177=10179=81010=0163=19 98=1 83=11146=20 98=17 114=73.在里填数。+7=16 +8=14 17=8+12-=713-=8 7=14-4.练习六的第4题。练习六的第8题。課堂作业新设计1. 11-8=312-6=613-7=614-9=5 15-9=611-6=513-8=512-7=52. -+-+-3. 9695574. 11-5=6(个)13-4=9(支)思维训练(1)16-9=7(棵)(2)略敎材习题练习六2.略5. 14-8=6(只)2