2022六年级语文教案——《梅花魂》教学设计163887.docx

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1、六年级语文教案?梅花魂?教学设计1一明确目标1解决生字、新词，通读课文。2理清脉络，概括段意。3了解本文的主要内容。二整体感知本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深地眷恋，表露了一位华侨老人的中国心。三目标完成过程1激趣导入，板书课题。出示幻灯片梅花图，教师指导观察并提问：同学们，你见过梅花吗你能简要说说梅花的品格吗梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。今天我们学习梅花魂这篇自读课文。板书课题，说说魂是什么意思魂是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物

2、质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。本文中的魂是指崇高的精神。梅花虽是有名的花，但为什么说梅花魂呢读读课文，就知道了。2检查预习，质疑问难。1指名读课文，解决生字、新词。指名读课文。生字：读准字音、掌握字形、理解字义。新词：训斥：训诫和斥责。玷污：弄脏。郑重：严肃认真。眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，很大的名望。颇负盛名，有很大的名望。2作者围绕梅花讲了一些什么事通过梅花表达了怎样的思想感情本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事，表达了作者热爱祖国的思想感情。3划出最使你感动的语句，读一读。4质疑问难，同学前后左右分组讨论、交流、教师点拨

3、。3理清脉络，概括段意。本文共分三局部，要指导学生把回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情作为一局部，这样就很明显地把文章的三大局部划分出来了。第一段1由梅花想到外祖父。第二段215回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。第三段16从梅花想到外祖父的爱国心。四课堂练习有感情地朗读课文。内容总结1六年级语文教案?梅花魂?教学设计1一明确目标1解决生字、新词，通读课文2出示幻灯片梅花图，教师指导观察并提问：同学们，你见过梅花吗你能简要说说梅花的品格吗梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓3梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节4梅花虽是有名的花，但为什么说梅花魂呢读读课文，就知道了54质疑问难，同学前后左右分组讨论、交流、教师点拨4