2022苏教版五年级下册《火星—地球的孪生兄弟》语文教案39206.docx
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1、苏教版五年级下册?火星地球的孪生兄弟?语文教案苏教版五年级下册?火星mdash;地球的孪生兄弟?语文教案教学目标:1能正确、流利、有感情的朗读课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语。3理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟,激发学生探究宇宙微妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。教学重难点:正确流利有感情的朗读课文。理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟,激发学生探究宇宙微妙的兴趣和培养热爱科学研究的志向。教学课时:2课时第一课时教学目标:1正确、流利、有感情的朗读课文。2学习生字,理解由生字组成的词语。3由课题入手,初步把握孪生兄弟的含义。教学
2、准备:生字新词卡片多媒体课件教学过程:一导入新课1师板书孪生兄弟,指名说说含义,逐步补全课题地球的火星,简要说明地球与火星的关系。2用课件演示两者的真实图片,作一个初步的了解。3课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?请同学们带着问题自由读课文。二初读课文1带着心上问题读课文,要求:1读准字音,读顺句子,读通全文。2不理解的字词同桌相互质疑。3思考交流课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?2检查自读情况,扫清阅读障碍。3思考交流课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟?4分析理解课文第一自然段。1自由读,想:从哪里可以看出火星和地球是孪生兄弟?兄弟俩长得太太像了分别表现在哪些方面?2读读、记记两者的相似之
3、处。3师述:课文以四个同样所表达的内容表现了含义,突出了文题和主题。再读读理解。4引入:由此人们也作出了这样的推测火星也和地球一样有水和生命存在。5为什么会作出如此推测呢?自读下文思考,并弄明白课文又介绍了几个方面的内容。6简单分析交流后给课文划分层次,概括大意。第一段1:孪生兄弟推测火星上有水和生命存在。第二段25:推想火星上水的两种来源。第三段68:阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。7按段读课文,把握每一段的主要内容。三小结四作业1抄写生字新词2熟读课文。123内容总结1苏教版五年级下册?火星地球的孪生兄弟?语文教案苏教版五年级下册?火星mdash22学会本课生字,理解由生字组成的词语32学习生字,理解由生字组成的词语42用课件演示两者的真实图片,作一个初步的了解53师述:课文以四个同样所表达的内容表现了含义,突出了文题和主题64引入:由此人们也作出了这样的推测火星也和地球一样有水和生命存在71237
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