《特殊的葬礼》教学反思35257.docx
《《特殊的葬礼》教学反思35257.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《特殊的葬礼》教学反思35257.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、特殊的葬礼教学反思特殊的葬礼一课是一篇关于环境保护问题的记叙文。教学后细细想来,发现还是有所收获的。总结如下:一、学成于思、思源于疑。课题是文章的眼睛。提示课题后,让学生说说葬礼是什么意思?再说说通过预习赞礼特殊在哪?有些问题不用老师讲,你自己就能读懂,意在激起学生探究的欲望和阅读的兴趣,这样不但能体现学生的主体作用,而且有利于调动学生的思维和学习的积极性。学生理解词语,向来是一个难点,老师如果脱离了课本的语言环境,光让学生去理解词语,那么到最后,学生只能学会所教的,根本谈不上触类旁通,掌握解释词语的方法了。教学时,我让学生把自己预习的词义讲一讲,脱离了课本的语境,这个环节显得生硬。二、我抓住
2、课文重点段落、关键词句,在阅读教学中培养学生想象能力、语言表达能力及创新能力。新大纲指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。课文第三自然段描写了塞特凯达斯瀑布雄伟壮观地气势。我让学生阅读时,找出文中表现瀑布雄伟气势的词语,如:咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里等,之后,再让学生有感情朗读。抽象的语言文字变得形象起来,学生展开了想象的翅膀感受瀑布的磅礴气势。眼前出现了一条奔流而下的瀑布这真是lsquo;飞流直下三千尺,疑是银河落九天rsquo;呀!课文第五自然段描写了即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的形态。教学时,我要学生朗读课文,体会感情。并出示文中插图
3、,引导学生边读边想:即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子?假如你是慕名而来的游客,看到这样的情景会有哪些感受?你会说些什么?学生仿佛置身于瀑布前。经过一番阅读、讨论,学生纷纷发表自己的见解。通过想象,学生将塞特凯达斯瀑布的过去和现在作了比较,深深体会到了环境污染给大自然,给人们生活环境带来的严重危害。三、解读文本,用好教科书,落实课程标准的基本目标是我们的保底工作。我们要超越教材,先得立足教材,用教材创造性地进行教学。那如何立足教材,做到下要保底呢?披文以入情,学生要对课文有所感悟,有所体验,首先得在披文上下足功夫。我深挖教材,通过大量的言语实践,如用因为又因为所以说一段话,练写演讲词等,使学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 特殊的葬礼 特殊 葬礼 教学 反思 35257
限制150内