2022小学语文五年级教案——《两只小狮子》教学札记之一55489.docx

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1、小学语文五年级教案?两只小狮子?教学札记之一本学期教学时注重学生能力的培养。低年级学生分析能力差，在后半段的课文教学中，我主要以读带分析。例如在教?两只小狮子?一课，我先让学生说说看了课题你想到了什么。学生有的说想知道两只小狮子之间发生了什么事；有的说想知道课文写了哪些人物，有的说想知道两只小狮子是不是可爱。于是我让学生自读课文，在文中划出不懂的生字词，想想课文讲了一个什么故事，读懂了什么，没读懂什么，等。学生在这局部训练中提问题找答案。汇总后播放课文录象，学生的学习兴趣被调动起来，并进一步了解的课文，前面的一些问题已找到了答案。然后我让学生说说你喜欢哪只小狮子？在学生的表达中，引导学生说说为

2、什么。这就将整篇文章的内容穿成了线，使学生初部理解了课文。接着再针对能表达思想感情的地方训练朗读，引导学生读出感情，这就还需要理解课文，例如懒狮子的话，要读出依仗爸爸妈妈是林中的大王所以不学习本领；小树的话，要读出关切；狮子妈妈的话，要读出谆谆教导的语气。这些句子语气让学生说说怎么读好，学生之间比着读，商量着读，体验着读，进一步加深了对文章的理解。运用这种方法，感觉对理解课文很有帮助。内容总结1小学语文五年级教案?两只小狮子?教学札记之一本学期教学时注重学生能力的培养2小学语文五年级教案?两只小狮子?教学札记之一本学期教学时注重学生能力的培养3例如在教?两只小狮子?一课，我先让学生说说看了课题你想到了什么4有的说想知道课文写了哪些人物，有的说想知道两只小狮子是不是可爱5然后我让学生说说你喜欢哪只小狮子6这就将整篇文章的内容穿成了线，使学生初部理解了课文2