信息技术能力提升工程2.0心得范文（通用8篇）.docx

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1、信息技术能力提升工程2.0心得范文（通用8篇）信息技术实力提升工程2.0心得1 本次信息技术教化提升工程2.0团队培训和以往的培训不太一样，我不仅是学员，更是学校老师们的指导者，所以我深感压力和责任，学习更是不敢怠慢。看讲座、悟思想、动手做、勤反思、促提高，线下和线上相结合的学习方式给我又一次带来了与现代技术接触的机会，在不断的学习中，我也成为了最好的自己。研修心得如下： 一、学以致用，转变观念 本次的学习历时几个月，我从一名信息技术的懵懂相识者，渐渐成长为学校的信息化教学的骨干和领头人，其中的艰辛和付出是可想而知的。我一连自学了希沃学苑中的初阶、中阶、高阶训练营，并以优异的成果顺当结业。现在

2、的我对希沃白板5的操作是很娴熟的，学校的老师们只要是遇到难题总会找到我，我也会不厌其烦地进行答疑解惑，真正起到了专家骨干的示范引领作用。信息技术与跨学科教学的融合，更要求老师必需提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在培训中，我明白了信息技术2.0在教化教学中的应用更广泛，更省时更高效。信息技术2.0的运用不仅可以充分发挥学生自主探究、合作学习的实力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，还可以使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 二、学有所获，收获颇丰 本次学习的内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如课件、微课的

3、制作，跨学科教学的深度融合，画思维导图，项目式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。使我对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的相识，提升了信息技术2.0的应用水同等等，可以用“收获颇丰”来概括。尤其是刘光文老师对我的激励和帮助让我印象深刻。记得第一次的作业交上去后，刘老师对我大加赞许，而且激励我再次修改精益求精，修改后的作业又被刘老师举荐到其它工作坊。这个过程让我学习到许多，也让我相识到学习是无止境的。还有坊主聂涌主任和坊辅导员李淑芳老师，每一次的作业、心得体会和研修活动都对我赐予了许多的帮

4、助，也在他们一次次的确定和激励中，我对自己的要求越来越高，学习中成就了越来越好的自己。李三星主任的专业看法和专业素养让我钦佩不已，无论是每天微信工作群内的学问在线，还是线下培训中的精彩讲解，都让我记忆犹新，收获满满。学习的过程极大地提高了我们信息化教学的专业素养的，但对于我而言，更多的是在优秀的人身上学习到了他们对于学习的看法和热忱。 三、今后奋斗的目标和方向 此次学习使我受益匪浅，真正领悟到了新的教化技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方，其感受颇多一言难尽。我肯定要借此次学习的东风，将本次所学到的学问运用于日常教化教学工作，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责

5、的优秀老师。 同时我还要主动辅导学校老师开展校本研修，将信息技术提升工程2.0整校推动工作顺当进行。仔细开展学科教学活动，探讨新的教化理论，新的教学模式，为学校的发展贡献自己的力气。 信息技术实力提升工程2.0心得2 随着信息化2.0工作的推动，省、市、区都组织我们老师参与了关于信息化2.0实力提升工程的培训。在培训中，我选择了三个实力点，分别是：B2创建真实学习情境、B4支持学生创建性学习与表达、G8才智教化环境下教学模式创新。在培训中我收益良多。 以下是我的学习总结。 生活中到处有科学，小学生学习科学学问，定是要从生活中来，到生活中去的。本本的“填鸭式”的满堂灌，是不能培育孩子的科学素养的

6、。因此，老师在备课的过程中，须要留意所学学问与生活相互紧扣，才能让孩子将学问与生活实践紧密地结合起来。这就显得创设真实的学习情境尤为重要了。 但是，在基于信息技术支持的背景下，创设真实学习情境，经常成了众多老师存在理解偏差最大的一个实力点。在学习这个实力点之前，许多老师把它理解成了课堂教学过程中创设教学情境的一个环节，实则不然。关于实力点的理解，应当如下才是： 利用技术创建真实学习情境，从而将学习内容与现实环境进行有意义的关联和互动，促进学问的深层次理解，突破时空限制，整合多种资源，丰富学生学习体验，促进意义建构，为学生经验和完成困难的、挑战性的任务供应情境；增加学生学习动机和学习投入，促进学

7、生自己导向的学习，扩高校习沟通范围和沟通对象，帮助学生发展社会基本技能。 所以，我们要创设的，应当是学习情境，不是教学情境，同时必需是利用信息技术创建的真实环境或者是利用技术驱动的实景学习环境。 那么，如何创设真实的学习情境呢？关于这一点，经过实力点的学习，我也是有收获的： 一是创建虚拟社区； 二是利用虚拟现实和增加实现技术； 三是利用技术驱动的实景学习。 从学科的角度以及本校硬件设施配备上分析，我认为小学科学课堂上短暂能运用的，就是“希沃白板”、“NB小学科学教学平台”，这两个平台有有较好的创设情景的功能，尤其在仿真试验这一块显得尤为突出。但是要让这些平台为更多的学校服务，得到广泛的运用，唯

8、恐还须要学校硬件设施的更新。因为大多的类似平台，都须要才智白板的支持。故我思索，要推动教化信息化2.0，光是老师的思想进步、本本学习是不够的，还须要学校的相关设施设备的升级与支持，这样，老师才能将习得的信息化教化手段在平常的教化教学中得以实践，才能加快推动教化信息化的进程。 支持学生创建性学习与表达，整体实力点要求老师要实行合适的信息技术支持学生的创建性学习、表达与沟通展示，从而激励和引导学生的主体视察和体验，表达内心的真实感受；用多种方式捕获生活的精彩；优化成果的表现方式；帮助学生以多种形式外化自己的思索；创建多样化的学生表达与共享的机会；发展学生的创建性思维，激活学生的创建潜能。 这里便对

9、信息技术的运用提出了对学生两个方面实力的培育。意识支持学生的创建性学习，而是支持学生的表达与沟通。 于是我构思了“科学小讲师”的学习模式，以激励学生进行创建性学习与表达。经过一段时间学生进行创建性学习与表达的实践，我发觉这样的学习方法特别好。以下是我对自己实践过程中的反思与总结。 一、创建性学习与表达活动对学生成长的意义 老师利用信息技术能够帮助拓展学生学习便捷、丰富学生学习结果的表达形式，其实质是拓展学生问题解决的思索维度和视野，帮助学生基于自主探究与理解内化尝试多种形式的沟通表达。 开设“科学小讲师”，让学生借助各种工具（手机、电脑）等，录制小试验视频，对所学学问进行预习，模拟老师的备课过

10、程，通过举荐或者自荐产生部分预习效果好、沟通实力强的学生来担当“小老师”，给其他同学教授学问。让学生体验胜利，收获自信。 依据学习金字塔理论，同样的内容，有老师完全进行讲授，两周后学生对所教内容的记忆平均率不足10%；由学生进行探讨，记忆平均率可达50%，由学生进行实践，记忆平均率可达75%；由学生教别人，记忆平均率则可达90%。同时，培育自己基本的视频剪辑实力，视频拍摄实力，间接提升自己的信息技术实力。 二、在实践中遇到的问题和解决方法 在刚起先实践操作过程中，发觉有的同学会因为不会录制、不会剪辑，就知难而退，也有因为试验器材难以打算，不会找寻替代的物品来试验，而放弃了去做试验。 于是与班主

11、任沟通，争取到班主任的支持，在班主任的帮助下，越来越多同学参加到当中；建立嘉奖机制，给孩子们适当的嘉奖，提高孩子的主动性；给孩子们推送相关的试验视频公众号，给孩子们一个拍摄视频的学习参考；同时，让会拍摄视频的孩子上台共享自己的拍摄阅历。一段时间下来，参加到这种学习方式中来的孩子越来越多了。 基于信息技术支持的才智教化，不是为了“才智教化”在课堂上哗众取宠，而是要让信息技术为课堂服务，真正利用信息技术让课堂变得更加的生动，更加好玩，更加便捷。 如，在小学科学的课堂上，经常都要进行探究活动，孩子们分组合作探究，做记录，分析，得出结论，最终小组汇报。在才智教化的环境下，老师可以在学生活动的过程中运用

12、平板记录学生的活动状况，以随堂进行数据分析，同时，学生也可以在探究的过程中，利用平板将自己小组的探究数据上传到老师端，以便老师收集。 又如，探究活动结束，学生须要向其他小组汇报自己小组的试验结果，利用平板，可以将小组数据快速地呈现给全班同学。老师还可以利用仿真试验平台，帮助孩子们创设真实的学习情境，让孩子们在真实的学习情境中，体验学习的欢乐。 支持才智教化的软件有特别之多，钉钉、希沃白板、仿真试验平台、UMU。但是，才智教化环境的改进，其实更加有赖于老师的信息技术素养，以及学校硬件设施的提升。 尽管才智教化如此有利于我们日常的教化教学，但是对于一些相对落后的学校，学校里面的硬件设施设备还不足以

13、供应才智教化环境给孩子们。故我思索，要推动教化信息化2.0，光是老师的思想进步、本本学习是不够的，还须要学校的相关设施设备的升级与支持，这样，老师才能将习得的信息化教化手段在平常的教化教学中得以实践，才能加快推动教化信息化的进程。 信息技术实力提升工程2.0心得3 一、自己分析： 随着现代教化科学的不断进步，在教化教学活动中现代信息技术应用也渐渐成为了课堂教学的重要手段。与一般的教学方式相比，把信息技术融入到教学过程中来对于教学质量的提高有特别主动的作用，特殊是在新课改及素养教化呼声很高的社会大环境下，信息技术的正确有效的应用对于教化教学质量的提高和学生的全面发展都具有特别重要的作用。我平常也

14、接触了些信息技术等相关工具，在课堂上运用电子白板、自己制作PPT等信息技术手段开展教学。通过运用信息技术手段协助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建的活动，得到了良好的教学效果。虽然如此，我觉得自己在信息技术实力方面还须要更进一步提高，还有好多东西都还不懂，主要存在以下几个方面： 1、课件制作达不到预期目标，影响预设的教学效果。 2、运用课程资源的时候，对于下载材料方面还存在很大的差距，须要不断学习和应用。 3、信息技术与教学的一样度不够，没有起到协助教学的作用。 4、在教学中的应用有局限性，只是局限于电子白板、课件运用，信息技术其他方面协助教学了解不多。 二、研修主

15、题 湖南省中小学信息技术应用实力提升工程2.0 三、研修内容及考核实力点选择： （一）研修内容 1、学习学校信息化教化教学发展规划和校本研修安排，了解中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0整校推动规划及项目开展的意义主动参加工作坊的研修。结合实力点2.0考核仔细制定个人研修安排；线上仔细学习工作坊信息技术通识课程及坊主推课；按时完成研修活动、研修作业、研修沙龙；仔细学习并驾驭通识类软件技术，学会语文学科软件的下载安装，且能娴熟运用；主动参加小组完成各项研修任务。 2、专心对待校本研修。结合学校完成好信息技术2.0的整校推动，仔细完成校本研修。结合自身状况有安排有针对性地绽开学习。 （二）实力

16、点选择： 实力点1：信息技术支持的学情分析：能运用在线问卷工具设计调查问卷，了解学情，改进教学设计；计算和确定学问点难度系数，优化教学流程；构建学问框架，找出学生学问漏洞。 实力点2：资源获得与筛选：能运用搜寻平台做限定内容、范围、格式的内容搜寻；能利用相关工具下载网络文档、视频、音频、图片、课件等资源；能运用数据库平台查找探讨资料。 实力点7：技术支持的学习沟通：指导学生利用软件工具对某一主题的学科学问进行多种形式的展示共享与群体沟通；利用社群或空间进行学习沟通；组织学生在社群或空间开展在线主题研讨与学习沟通。 实力点18：技术支持的集体备课：运用在线平台与软件工具实现多人在线研讨；团队在线

17、打造优质课，团队利用在线平台研磨教材教法与教学技巧等，共同协作不断优化，打造出学科教学的优质课。 实力点19：技术支持的听评课：能利用在线平台设备终端评析在线教学视频，开展听评课活动；能利用在线平台查询文献资料与探讨资料、申报课题，开展在线课题探讨等。 四、研修措施和支配 1、在培训中依据自己的教学实际，制定学习安排，选择学习课程。 2、8月：每天登陆湖南省中小学老师发展网仔细学习信息技术研修课程，并做好笔记。严格根据本次研修的日程支配进行基本学问技能的学习。潜心学习，仔细参加在线研讨。努力学习每一个软件的运用方法，专心听每一个教学案例和讲座。 3、9月：坚持学习线上课程，仔细倾听专家们视频讲

18、座，做好笔记，并把理论用于实践，提高自己的业务水平。初步尝试制作交互式课件并运用于课堂教学。同时仔细完成工作坊的研修活动，参加研修沙龙，主动参加坊内沟通，完成研修任务。 4、10月：细心打算各实力点的考核资料。不断总结和反思，不懂的地方通过网上查询、主动向专家和同行请教，利用好每次学习机会，刚好解决学习中存在的问题，让学习与效果相得益彰，让教学效果效果实现质的飞跃。 5、11月：完成实力点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0管理团队的指导下，开展互评等工作，协作学校认证考核。 6、12月：回顾研修过程，撰写总结、反思。养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 五、预

19、期效果 通过网络培训学习，不断更新自己的教化观念，在专家教授的讲解引领下，促使自己向专业化发展，达到信息技术应用实力提升工程2.0相应标准。通过学习进一步提升电子白板的运用实力，提高自己制作课件的实力，运用交互式课件的同屏技术、学科资源、在线资源。学会运用一些软件的处理实力，会利用问卷星等软件制作问卷，进行学情调研，并依据学情调研结果调整教学设计、教学活动。会运用手机录制微课视频，能娴熟运用班级优化大师进行家校互通等。希望通过这次学习使我能够进一步提高信息技术应用实力，借以提高课堂教学效果。 信息技术实力提升工程2.0心得4 一、新的理念 当今世界以及在今后的世界，数字化信息化必将成为时代发展

20、的主题，万物互联已经出现雏形，因此教化信息化也是势在必行。那作为一线的年轻老师，我们有责任做好信息化路上的领跑人。 作为一名数学老师，在讲解一些比较抽象的学问时，假如借助信息化的技术支持，给学生以直观的感受，必将事半功倍。当然通过信息技术还可以创新学习情景、加强家校沟通沟通、促进教化公允、科学评价学生等。 二、演示文稿的设计与制作 在我们老师日常工作中或者课堂上应用信息最多的形式就是用课件进行教学，而许多老师或者许多时候我们用的课件要么从网站上下载要么就是在淘宝等店铺购买，这些课件用起来就不是那么得心应手了，不能完全符合自己的教学设计或者自己班学生的特点，那我们就须要自己拥有肯定的课件设计和开

21、发的实力。 对于这部分内容，霍老师通过生动形象的案例讲解，和动手操作，把枯燥乏味的理论学问转化为一件好玩的事情，学员们都听得特别仔细。比如霍老师就通过一只小白兔从远方一蹦一跳的走过来，把路径动画学问直观的讲给我们。另外，PPT课件制作的原则、技巧也都让我受益匪浅。 三、微实力点的解读 去年的河北省全员培训，到现在很多老师一提起来就满脸愁容，倍感头大。缘由就是许多微实力点根本就是见所未见闻所未闻，而在这次培训课程中一个最大的亮点就是霍老师给我们逐一讲解每个微实力点它的意义以及它所须要的技术支持。 通过学习，不光对微实力有了更深的理解，还接触到了许多的平台。比如，可以通过牛片网给微课配音；用群里有

22、事儿微信小程序可以更好的管理班级群。 四、用喀秋莎录屏以及剪辑视频 其次课堂或者在线课堂信任我们都不生疏了，尤其是去年疫情期间全国学生在家上网课，让我们老师都感觉到没两把刷子还真不能算得上是一个现代化的老师，微课设计与制作就是老师在信息化的今日要有的一把刷子。 工欲善其事必先利其器，那么喀秋莎就是我们老师制作微课当之无愧的法宝。从喀秋的功能介绍到软件安装，从软件界面解说到各个工具的应用，从录屏到对视频的剪辑以及最终的导出保存，霍老师以几个案例给大家做了很好的说明，而我们通过学习都有了做微课的想法和基本实力。 信息技术实力提升工程2.0心得5 一、自己分析 我现在在信息技术方面还处在学习和探究中

23、，平常在详细的课堂教学中也是间或利用多媒体课件来绽开教学。一是受学校现在网络设施和条件的限制，运用计算机不是很便利，二是获得网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的实力还有待提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，老师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的老师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学特性化与专业化的成长之路。 二、研修主题： 用信息技术助力教学 三、研修内容： 1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2、利

24、用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力。 3、用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 4、利用所学学问更好的服务课堂教学，理论与实践相结合。 四、研修措施与支配： 1、隔周利用半天时间学习各种理论学问，学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自己，为教好书育好人打下坚实基础。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。 2、主动参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。主动向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好

25、每次的学习机会。 3、深化开展校本课题探讨。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村数学教学难题，以研促教。 4、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历。找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。 5、仔细听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。 6、加强对青年老师的指导，促使他快速成长，三年内成为教学能手和名师。 五、预期效果 更新教化教学理念，提升自己的信息技术教化实力，能轻松自如

26、地在课堂教学中利用信息技术手段引导学生绽开自主、合作、探究性学习；改革传统的数学课堂教学模式，切实提高数学课堂教学效果，成为运用信息技术协助教学的行家里手。 信息技术实力提升工程2.0心得6 一是开阔了眼界，变更了固有的看法。我充分相识到，不论是现在还是将来每个教化者都应当不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的发展，须要老师把握肯定的计算机学问，利用网上的教化资源为教学服务，促进学生的发展。 二是良好的信息素养是老师学习和完善本身的须要。当今社会，一位优秀的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟应

27、用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的搜集、组织、应用；通过网络与学生家长或监护人进行交换，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成果要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要。信息素养成了毕生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一位满意现代教学须要的高素养的老师。 三是把握计算机操纵技能，也是教化系统本身的须要。在教化系统中，教化信息是最活跃的因素。老师可以通过网络学习新学问，可以与同行交换阅历，可以与学生进行沟通，把握计算机技能是新时代的社交的必备手段实力。 虽然这次培训的时间很短，但每位老师都很有耐性，对我们提出的各种题目，总是一遍遍地讲授，

28、这让我很受感动。在与同行的相互学习、交换中，我收获颇丰。我不但明白了信息技术在教化中的运用意义，也明白了老师必需进步职业的专业性。而且清晰地熟识到随着以计算机为核心的信息技术在教化中的广泛利用，老师不是像之前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合利用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络绽开教学。所以这类教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式，信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的情势下，我将主动在课堂中融入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效利用，进一步强化课堂教学效果，做好人民教化！ 信息技

29、术实力提升工程2.0心得7 一、方法技巧有待于敏捷运用 以前做的课件，说白了就是课文内容的重复，只是一块黑板。在这次学习之后，我知道在课件里可以插入动画、声音、视频、图片等等，可以使课件动起来、活起来，可以更好地激发学生的学习爱好。同时学习了如何能快速的制作简洁美观的课件，使现在的课堂教学有了一个质的飞跃，里面的课堂活动、思维导图等功能大大的提高了课堂效率，激发了学生的学习主动性。 二、找到差距认清不足不断学习 通过培训，我深刻相识到：计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新奇性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习爱好，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。一个好的课件对

30、深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素养具有相当重要的作用。或许正因为多媒体课件有如此重要的作用，教化局才组织了本次的培训。 三、发展愿景 一线老师学习此门课程的目的是更好地运用于教学实践，而且许多为义务教化阶段的一线老师。所以希望老师在授课时能适当多举一些课堂教学运用的事例，帮助老师在学习实例中更好地消化汲取学到的新学问。 作为一名老师，课件的制作已经是我们必需具备的一种实力，面对科技飞速发展的今日，多媒体课件制作方面的了解和运用是非常必要的。我也会将所学所得主动地投入到我的教学实践中去，为促进学生的全面发展而努力！本次研修变更了我对当前教化的相识和方法，使我对教化技术有了重新的思

31、索，学无止境，我会恒久在学习的路上砥砺前行。 信息技术实力提升工程2.0心得8 参与鼎城信息技术网络培训，学有所获。信息技术2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触的机会。 1、通过学习提升了我的教化观念 在培训中，我明白了信息技术2.0在教化教学中的应用更广泛，更省时高效。信息技术与跨学科教学的融合，更要求老师必需提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。而信息技术2.0的学习为我们老师供应了这样的平台。不仅老师要驾驭这门技术，学生也要通过驾

32、驭计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发 挥学生自主探究、合作学习的实力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 2、在学习中收获到了满满的学问 本次学习的内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如ppt的制作，跨学科教学的深度融合，画思维导图，项目式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。 在学习内容方面，不仅理解了教化技术的基本内涵，更深化理解了项目学习的一般过程，驾驭了信息资源的获得方法

33、、处理方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的相识，提升了信息技术2.0的应用水同等等。 在学习方式上，虽然是网络授课，但我们感受最多的是老师精彩的授课和课例演示的新奇。各学员可以自由的发表自己的看法。打破了传统课堂的教学规律。这样的学习，能充分调动每位学员的学习主动性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热情的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进课堂教学效果的提高。 3、学习后有了新的准备： 此次学习使我受益匪浅，真正领悟到了新的教化技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方，其感受颇多-言难尽。我肯定要借此次学习的东风，将本次所学到的学问运用于日常教化教

34、学工作，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。主动开展学科教学活动，探讨新的教化理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。最终，我想说，在开心而繁忙的假日里惊慌的学习有收获着欢乐着！我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不确解的努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标！ 信息技术应用实力提升工程2.0培训心得范文（通用14篇） 【导语】刀豆文库的会员“349095613”为你整理了“信息技术应用实力提升工程2.0培训心得范文（通用14篇）”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。信息技术应用实

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