八年级历史上册教学工作计划优秀6篇_1.docx

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1、八年级历史上册教学工作计划优秀6篇篇一：八年级上册历史教学安排 篇一一、基本状况分析经过上学期的学习，学生已经驾驭了肯定的历史学问、合作技能和独立探究学习的实力、但是大多数学生没有驾驭科学的学习方法，基础学问和实力不扎实、大多数学生缺乏主动参加意识，忽视学问点的整合，课堂上缺乏归纳分析实力，这些都是教学的弊端，须要进一步加强和提高、二、教材内容分析历史八年级其次册主要是中国近代史，历史时空跨度大，对历史问题的概括程度高，有历史现实感和社会实践感，思想政治性强、它继承了历史年级第一册中国近代史的发展线索，设置为“中华人民共和国成立和巩固”、“探究社会主义道路”、“建设有中国特色社会主义”五个学习

2、单元、它总结了20世纪下半叶中国人民经验的两次历史性变革，反映了新中国建立社会主义制度、探究社会主义建设道路和改革开放中国特色社会主义道路的历史发展过程、三、教学任务和目标：1、在八年级其次册的历史教学中，尽可能教给学生中国近代史的基本学问和线索，让学生了解所涉及的重要历史概念、历史事务和重要历史人物的历史功绩，了解近代中国的基本国情，了解新中国的建国史、探险史、发展史、外交史，培育学生的创新意识和开拓精神、2、接着教授运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史人物、历史事务和历史现象，学会总结和整合历史学问，学会从很多历史事物的发展中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学到会、3、通过近代

3、中国爱国主义的史实，对学生进行爱国主义传统、社会主义国情、领袖创业教化和民族团结教化，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，具有创新和开拓的实力，驾驭为祖国社会主义现代化建设做出贡献的实力、四、详细措施1、这学期我们接着以创建高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量，提升学生素养、思想和培育实力，按质按量完成教学和教化任务，让学生驾驭中国近代史、2、重点学习前五单元的内容，为中考打好基础、3、仔细学习课程标准、教材和教学参考资料；仔细备课；细心设计每一个辅导案例，教好每一节课；耐性辅导学生，教书育人、4、注意变更学生的学习方式，注意学生学习历史学问的过程和方法，让学生学会学习、激励学生

4、通过独立思索、沟通合作学习历史，培育发觉和解决历史问题的实力，养成探究学习的习惯、5、主动探究多种教学方式，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用、利用学校图书馆、网络等媒体开发教学资源、相关历史背景资料、电影等、播放给学生观看，以提高学生的学习热忱和对史料的理解、篇二：八年级上册历史教学安排 篇二一、指导思想新的一学期又起先了，为了更好地完成本学期的教学任务，协作好学校的各项工作，进一步落实贯彻好教化教学方针和教化局的“抓常规、重落实”的精神，我依据学校的工作安排制定了如下的教学安排。二、基本状况分析本学期我接着担当八年级8、9、10三个班的历史课，经过一年多的学习，学生已驾驭了肯定的历史学

5、问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实，大多数学生课堂上缺少主动主动的参加意识，不留意学问点的整合，缺乏归纳分析实力，这些都是教学的不利条件，有待于进一步加强、改善。三、教材内容分析历史八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分，历史时空跨度大、历史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它承接历史八年级上册中国近代史发展线索，设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探究”“建设有中国特色社会主义”“民族团结与祖国统一”等七个学习单元，概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历

6、史巨变，反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探究和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。七个单元共21课内容，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由导入、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣新课标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。四、教学任务和目标：1、八年级下册历史教学，力求向学生传授中国现代历史基础学问，基本线索，让学生理解重要的历史概念，历史事务及涉及的重要历史人物的历史功绩，了解现代中国基本国情，相识新中国的建国史、探究史、发展史、

7、外交史，培育学生创新意识和开拓精神。2、接着传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物，历史事务和历史现象，学会归纳整合历史学问，学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探究，从学会到会学。3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教化，社会主义国情教化，领袖人物的开拓教化，民族团结教化，使学生继承和发扬中华民族的优良文化传统，具有创新和开拓才能，驾驭为祖国社会主义现代化建设贡献力气的本事。五、详细措施1、本学期接着以打造高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量和增加学生素养、思想、培育实力，按质按量完成教学教化任务，使学生驾驭中国现代时期的的历史。

8、2、重点学习前五个单元的内容，为中考打好基础。第六单元和第七单元不是中考内容，让学生了解即可。3、仔细钻研课标、教材、教参；仔细备课；细心设计每一个导学案，上好每一堂课；耐性辅导学生，教书育人。4、以转变学生的学习方式为核心，注意学生学习历史学问的过程和方法，使学生学会学习。激励学生通过独立思索和沟通合作学习历史，培育发觉历史问题和解决历史问题的实力，养成探究式学习的习惯。5、主动探究多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教化资源。6、主动组织开展教研活动，深化学习教学理论，搞课题探讨，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研实力。7、优化课堂教学。严抓纪律，采纳多种教法，如探讨

9、、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。六、教学资源的开发：利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源，相关历史背景资料、影片等播放给学生观看，增加学生学习主动性和对历史资料的理解。篇三：八年级上册历史教学安排 篇三一、指导思想实施国务院关于基础教化改革与发展的确定，全面推动素养教化，培育四有新人、这学期的八年级历史不仅教授基础学问，还对学生进行思想道德教化，增加环境意识，培育环保实力、二、教学任务和目标增加学生学习历史的爱好，使学生驾驭重要的历史事务、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，驾驭不同历史时期的基本特征和发展趋势、注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力，努力提高教学质量、本文