幼儿园大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思6890.docx

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1、幼儿园大班社会领域教案我给弟弟妹妹做礼物含反思大班社会领域教案我给弟弟妹妹做礼物含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹，激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感，利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。，快来看看幼儿园大班社会领域教案我给弟弟妹妹做礼物含反思教案吧。户外活动：集体活动：发展动作：平衡活动内容：游戏走过小河活动准备：小蘑菇12个。指导重点：提醒幼儿大胆迈步，保持身体平稳。分散活动：跳跨栏、走小桥、钻小门。活动目标：1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感

2、。2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。3、利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物。重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品。难点：体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。活动准备：知识：中班学习了各种技能。物质：各种美术材料（画纸、画笔、剪刀、彩纸等）。活动过程：一、导入：谈话引出主题：问：今天早上我们幼儿园里有什么新变化小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家，我们怎样来关心、安慰他们呢二、展开：1、请幼儿发表自己的见解，并注意及时引导。2、根据幼儿自己的想法，教师支持幼儿的选择，并提供不同材料，3、幼儿利用自己的美术技能，制作不同作品，教师进行适当帮助，做好鼓励表扬。4、

3、启发幼儿利用礼物，想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。5、组织幼儿到小班去礼物，并注意观察幼儿间的交往情况。三、结束：回到教室，进行总结，请幼儿说说自己的感受，进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间

4、互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。礼物也可以是非物质的，中国古代有千里送鹅毛，礼轻情义重的说法，表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意，而非礼物本身的价值。礼物不需要太贵，只要表达了心意就可以了。内容总结（1）幼儿园大班社会领域教案我给弟弟妹妹做礼物含反思大班社会领域教案我给弟弟妹妹做礼物含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹，激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感，利用多种美术技能制作不同美术作品，作为礼物（2）2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹（3）重难点分析：重点：会用不同技能制作不同作品5