小学五年级语文教案——《赤壁之战》第一课时21820.docx
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1、一、教学目标:(1)、初读课文,了解课文主要内容(2)、理清课文脉络,给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。(3)、通过练习,进一步掌握课文主要意思。(4)、培养学生认真学习的习惯。二、教学重点:了解课文内容,改课文分段。三、教学难点:理清课文脉络,理解课文的相互关系。四、教学过程:1、课前谈话、揭示课题。(板书3万80万)(1)、问:哪个多,哪个少指名学生回答。如果你手上有三万兵,你能打败人家的80万大军吗(2)、在我国古代的三国时期,就有一个叫周瑜的大将军,以自己的3万军队击溃了曹操的80万军队,成为我国历史上著名的一次以少胜多的战役。(板书:以少胜多)这的确是非常了不起的。那么
2、周瑜是怎样以自己区区的三万兵力击败曹操的80万军队的呢这节课,老师就带领大家去寻找答案。一起来学习一下(板书:19、赤壁之战)我们先看这个题目题目的之是什么意思(的)那么,课题的意思就是:发生在赤壁的战争。究竟这发生在赤壁的战争究竟是怎么一回事呢下面,我们先来欣赏一曲荡气回肠的歌曲吧!领略一下1700多年前的壮观与激烈吧2、播放三国演义主题曲:多媒体出示:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红,白发鱼樵江渚上,惯看秋月春风,一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。师念此词一遍,说三国,道三国,一直以来人们都为三国的故事所倾倒。古今多少事,都付笑谈中,看三国演义的故
3、事,更多的是一起来谈三国。那么这节课,我们就来一起谈一谈三国吧。大家看这首歌词:滚滚长江东逝水,告诉我们事情发生的地点是什么随机板书:长江再看第二句:浪花淘尽英雄问:三国演义大家认识三国演义里面那些人物呢(指名回答)看来大家对三国演义还真是了解不少。今天学习的赤壁之战,请大家今天我们要熟悉那些人物他们是不是称得上是英雄3、自由读课文。要求:1、读准音,给每个小节标上记号。2、仔细读每一小节,看看自己究竟知道了什么4、检查自读情况(1)、问:通过读课文,那些人物在本书中出现了他们能不能称得上是英雄呢(根据学生的回答,总结:周瑜;一;一;统率三军、击溃曹军;黄盖;一;一;献计火攻,火烧曹营;曹操;
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