2026国家开放大学电大专科《学前教育学》期末试题及答案（试卷号：2509）.doc

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1、2026国家开放大学电大专科学前教育学期末试题及答案试卷号：25092026国家开放大学电大专科学前教育学期末试题及答案试卷号：2509 一、选择题每题2分，共10分1教育的根本功能是( )。A.社会的功能 B个体的功能 C文化的功能 D育人的功能 2学前儿童道德意志的特点不包括( )。A.自觉性低 B自制力弱 C注意力分散 D坚持性不强 3陈鹤琴创立的我国第一所公立幼稚师范学校是( )。A.南京鼓楼幼稚园 B劳工幼稚园 C香山慈幼院 D.江西实验幼师 4社区教育起于( )。A英国 B丹麦 C法国 D美国 5法国学者根据儿童生理、心理开展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为

2、( )。A根底学习期 B稳固期 C努力期 D前学习期 二、填空题每空1分，共10分6我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。7幼儿园教育应该以游戏作为根本活动。8幼儿园对学前儿童开展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力想象力和表现力。9从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境。10社区教育最初是成人教育形式的社区教育。11科学的饮食、充足的睡眠、平安的环境以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后学习的因素。三、名词解释题每题5分，共20分12育人效益:是学前教育发挥其育人功能在教育领域本身所获得

3、的效益。教育具有育人功能，因此，通过教育过程就会获得培养人才的教育效益。13游戏:游戏是幼儿的根本活动，是幼儿通过模拟和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。14教历研究:“教历研究”就是老师通过对个人资料的搜集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学理论，并对自身理论进展有意识的、系统的、持续不断地探究反思，在反思的根底上进步自己的理论才能，最后改良教学理论。15反思日记:“反思日记”是指老师通过对自己日常生活和教育活动中的个人化思想的记录，以此来促进其对教育及其意义的理解，适宜地呈现和提醒生活经历乃至穿透经历的一种话语方式。四、筒答题每题8分

4、，共32分16简述学前教育功能的特点。答：(1)领先性。(2)广泛性。(3)对象性。(4)开展性。(5)延后性。17简述幼儿园心理环境的设计方法。答：(1)创设优美、整洁的幼儿园物理环境。(2)以园长为中心，创设幼儿园成人之间和谐的精神环境。(3)建立良好的师生关系，创设平安、温暖、互相信任的环境。(4)建立学前儿童之间良好的同伴关系。18简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。答：(1)社会要求的进步。(2)生活制度的变化。(3)师生关系的不同。(4)生活环境的变更。(5)教育内容的加深。(6)教学方法的改变。19简述幼儿园工作的任务。答：(1)不断地进步幼儿园的办园质量。(2)努力拓展为家长

5、效劳的范围。(3)建立制度化的幼儿园工作运行机制。五、阐述题13分20阐述社区对学前儿童开展的影响。答：(1)对学前儿童进展有效的补偿性教育 (2)积极影响学前儿童的身心安康开展 (3)为学前儿童的成长与开展提供保障 (4)为学前儿童提供特定的精神环境 (5)有利于培养学前儿童的良好行为 六、案例分析p 题15分21.一天，我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇，就走过来看，我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开场的时候，汪剪得快，但剪得不整齐；薛剪得慢，剪得还算整齐；剪得较好的算是沈佳蕾，自由活动时，夏凡、张译文、

6、刘嘉缘等也要剪，我就让沈做小老师，别看她平时不声不响的，做起小老师来还挺像样的。小朋友将剪好的花片给我之后，我到厨房去烧烤之后布置在墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比绉纸做的要好看。结合案例，说明应该如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点开展教学活动。答：小班儿童的特征及相应的教学：年龄小，控制才能较差，不习惯于集体教学活动，可分成小组进展教学；知识、经历少，语言正在开展，有意注意还未很好开展，应尽是让儿童观察实物，多运用直观教具和游戏法国 中班儿童的特征及相应的教学：习惯于集体教学，知识、经历增加，求知欲增强，学习积极性进步，教学活动次数应增多，时间适当延长；可适当运用语言进展讲解 大班儿童的特征及相应的教学：各方面均显著开展，自觉性进步，求知欲和自制力显著增强，课堂教学活动内容要丰富、充实，教学活动时间要延长，减少游戏的成分，增加运用语言讲解的成分，要重视开展儿童的智力、培养儿童脑力劳动的习惯 第 4 页 共 4 页