小学三年级语文教案——《密林怪客》第一课时教学设计22841.docx

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1、小学三年级语文(ywn)教案密林怪客第一课时教学设计教学预设(y sh)目标：1学会本课的十个生字(shngz)，能读准多音字扎、落；理解8个新词语的意思(y s)；能写出埋伏、顺从的近义词，能把不完整的句子补充完整；2初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序(shnx)给课文分段；3初步学会用看问题推想课文内容的方法阅读课文；教学预设过程：一揭题解题：1出示课题，指名读。2什么是密林？（茂密的树林）什么是怪客？（奇怪的客人）那课题的意思是什么？3看了课题，你想知道什么？（密林怪客是谁？怪客是怎样发现的？怪客干了什么怪事情(sh qing)？这件事情的结果是怎样的？）二粗读课文(kwn)：1

2、请同学们带着这些问题，读读课文(kwn)，把课文读正确。2学生自由用自己喜欢(x huan)的方式读课文，教师巡回检查。3分段(fn dun)指名读课文，注意纠错。4多音字教学：扎什么是驻扎；落什么是落后5联系上下文理解潜伏、侦察、一拥而上、温顺、思念、叫唤等词语意思。6学生再读课文，要求正确流利。三理清脉络：1这篇文章是按什么顺序写的？（按事情发展顺序）2你能按：出现怪物rarr;发现怪物rarr;喂养小猴rarr;怪客致谢的顺序给课文分段。3全班反馈：12-67-894再读课文。四巩固(gngg)作业：1完成(wn chng)一分册1、2两题；2思考：这是一群怎样(znyng)的密林怪客？内容总结（1）小学三年级语文教案密林怪客第一课时教学设计教学预设目标：1学会本课的十个生字，能读准多音字扎、落（2）能写出埋伏、顺从的近义词，能把不完整的句子补充完整（3）2初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文分段（4）（茂密的树林）什么是怪客（5）这件事情的结果是怎样的（6）三理清脉络：1这篇文章是按什么顺序写的（7）（按事情发展顺序）2你能按：出现怪物rarr4