项目安全和绿色施工保障措施.doc
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1、头、纯净水等。实验序号:12 实验内容:探究磁铁的性质(五年级上册第三单元) 课题:4、研究磁铁 实验器材:条形磁铁、大头针、水槽、泡沫片、细线、 环行磁铁、塑料棒 实验类型:教师演示、学生操作实验步 骤 操 作 要 点 1.提出实 验内容 提供实验材料,利用材料探究磁铁的性 质。 2.探究磁 铁的性质 1.交流实验方法: 磁性的传递: 把大头针的一头靠近磁铁吸住,用另一 头靠近另一个大头针,依次操作,看看磁铁 能连续吸起几个大头针。 磁铁能指示方向: 方法一:悬挂法。用线系在条形磁铁的 中间,注意线不能太粗,细棉线较好,然后 把磁铁吊起来,使磁铁尽量呈水平状态,最 后轻轻转动磁铁,观察磁铁静
2、止时两端的指 向; 方法二:水浮法。将条形磁铁放在泡沫 板的中心,然后将泡沫板放入水槽,使泡沫 板浮于水中,最后轻轻转泡沫板,观察静止 时磁铁两端的指向; 磁铁两极的相互作用: 将两块环行磁铁套入塑料棒实验,分别 观察两块环行磁铁的同极和已极相互靠近时 发生的现象; 磁铁不同部位的磁力大小比较: 先在条形磁铁上取5个点,然后在点上 一个接一个挂大头针,然后通过比较大头针 的个数来判断磁力的大小(实验中的条形磁.铁用大的效果较明显); 2.学生分组实验,边实验边用文字或图 示记录实验结果。 3.实验总 结 交流观察结果,认识磁铁的性质,分享 探究的快乐。 4.整理器 材 将实验材料整理好。 实验
3、结论:磁铁的性质有:磁铁的磁性可以传递;磁 铁两端的磁性最强,叫磁极。指北的一端是北极,指南的 一端是南极;磁铁能指示南北方向,磁铁同极相斥,异极 相吸;实验序号:13 实验内容:研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关 (五年级上册第三单元) 课题:2、电磁铁 实验器材: 电池2节、粗细不同的导线2根、粗细不同的铁钉2 根、回形针一盒、培养皿(可用小盒子代替) 实验类型:教师演示、学生操作实验步 骤 操 作 要 点 1明确 研究的问题 1.电磁铁磁力大小可能跟电池节数有关; 2.电磁铁磁力大小可能跟铁钉粗细有关; 3.电磁铁磁力大小可能跟导线粗细有关; 4.电磁铁磁力大小可能跟绕线圈数有关; 2.
4、设计对 比实验 1.选择一个研究因素(以研究电磁铁磁 力大小可能跟电池节数有关为例),引导学 生设计实验方法。 2.边交流实验方法边演示: 保持不变的因素:铁钉一样、导线一样、 线圈圈数一样、 改变的因素:电池的节数 3.选择其它因素设计实验方法,交流指 点。 3.对比实 1.建议每个小组选择一个因素研究;.验 2.建议每个因素研究三次,取中间数 (或平均数),这样的数据更有说服力。 3.边实验边记录数据。 4.实验总 结 汇总实验数据,发现影响电磁铁磁力大 小的因素。 5.整理器 材 将实验材料整理好。 实验结论:电磁铁的磁力大小与电流大小、线圈圈数 有关。电磁铁也有南北极。实验序号:14
5、实验内容:测量1分钟的呼吸和心跳次数(五年级上 册第四单元) 课题:1、测量呼吸和心跳 实验器材:听诊器、秒表 实验类型:演示实验、学生操作实验步 骤 操 作 要 点 1.测量安 静状态下1分 钟的呼吸和心 跳 1.教师演示听诊器测量心跳,重点示范 确定心脏的位置很重要(心脏位于人的胸腔 的偏左)。 2.指导秒表的正确使用。 3.学生分组用听诊器、秒表测量安静状 态下自己1分钟的心跳,建议同学之间相互 测定较好。 4.提醒测量呼吸次数的注意点:吸一口 气呼一口气算一次呼吸。 5.学生分组测量安静状态下自己1分钟 的呼吸。 6.边测量边在记录表中记录数据。 2.测量运 动结束后1分 钟的呼吸和心
6、 跳 1. 运动2分钟即可。 2.2 分钟运动结束后立即测量1分钟心跳 和呼吸。 3.学生分组测量,边测量边在记录表中.记录数据。 3.实验总 结 汇总实验数据,发现静止状态与运动后 的心跳和呼吸的不同。 4.整理器 材 将实验材料整理好。 实验结论:一般情况下,学生每分钟的呼吸多在20次 左右,心跳在80次左右;运动会使心跳和呼吸迅速加快。实验序号:15 实验一:肺的气体交换 实验内容:用澄清石灰水比较人吸进的气体和呼出的 气体(五年级上册第四单元) 课题:2、肺和呼吸 实验器材:澄清石灰水1瓶、保鲜袋2个 实验类型:教师演示、学生操作实验步 骤 操 作 要 点 1.收集空 气和呼出的气 体
7、 1.用两个保鲜袋分别收集空气和呼出的 气体,在收集呼出的气体时,将保鲜袋对准 嘴巴多次呼气即可,另外,注意两个保鲜袋 中搜集的气体要差不多。 2、收集空气、收集呼出气体的两个保鲜 袋不要混淆,要分辨清楚,否则观察的实验 现象会有偏差。 2.比较实 验 1.将澄清的石灰水分别倒入两个保险袋 中实验比较,在实验中要注意,两个保鲜袋 中倒入的澄清石灰水的量不宜过多,而且倒 入两个保鲜袋中的石灰水要差不多,当澄清 的石灰水倒入保鲜袋以后及时将袋口扎上, 防止石灰水流出来。 2.如果没有澄清石灰水,可到化学试剂.药店购买氢氧化钙溶液。 3.摇晃保鲜袋后,观察比较。 4.边实验边记录实验发现。 3.实验
8、总 结 交流实验结果,比较人吸进的气体和呼 出的气体的不同。 3.整理器 材 将实验保鲜袋放进垃圾袋,其余实验材 料整理好。 实验结论: 呼吸时,我们吸进富有氧气的空气,呼出 体内产生的二氧化碳。 实验二:测肺活量(第四单元) 课题:2、肺和呼吸 实验器材: 塑料瓶(大饮料瓶)、100ml烧杯、白纸 条、记号笔、胶水、水槽 实验类型:教师演示、学生操作实验步 骤 操 作 要 点 1.制作肺 活量测量器。 1.沿塑料瓶的外壁由下向上贴上白纸条; 2.用100ml的烧杯装满水,倒入塑料瓶, 小心不要把水倒在瓶外,然后用记号笔沿水 面标上100ml的记号,依次进行,标到 1000ml即可。 2.测肺
9、活 量 1.测量前,一定要先将塑料中装满水, 并盖上盖子; 2.把塑料瓶倒扣在水槽中,瓶口一定要 没在水的下方; 3.在水中旋开盖子,将直角弯头管的一 头伸进塑料瓶; 4、吸足一口气,尽最大力气向水中吹气; 5、读出自己的肺活量,读的时候是读出 瓶中空的体积,不是读出瓶中水的体积; 4.在第二个同学测之前,也一定要将瓶 中的水装满。.3.实验总 结 交流自己的肺活量,并根据数据分析肺 活量大小的影响因素。 3.整理器 材 将实验材料整理好。 实验结论:人的肺活量有大有小。 实验序号:15 实验内容:研究心脏的跳动和血液循环(五年级上册 第四单元) 课题:3、心脏和血液循环 实验器材:水槽、塑料
10、瓶、秒表、人体血液循环图 实验类型:教师演示、学生操作实验步 骤 操 作 要 点 1.模拟心 脏跳动 1.在水中反复挤压和放松塑料瓶,仔细 观察现象,实验时水槽中的水要适量。 2.在水中挤压塑料瓶的活动可以利用输 液管替换,效果更接近“原型”:找一些医 院里的输液管(最好是新的),在中间的塑 料小瓶子的两端各保留适当长度的管子,截 掉多余部分,再用两个培养皿,往其中一个 倒入适量红水,挤压塑料小瓶,仔细观察现 象。 2.观察人 体血管图 1.观察、介绍人体的血管。 2.找一找,在人身体的哪些地方能摸到 脉搏。 3.教师重点演示:指导测量颈动脉、桡 动脉的脉搏。.4.感受自己的脉搏跳动。 3.测
11、量1 分钟的心跳和 脉搏次数。 1.脉搏和心跳最好同时测出,因为人的 心跳次数并非固定不变。 2.测量活动可以两人合作完成,如同学 帮助测脉搏,自己测心跳,教师控制时间, 然后轮换。 3.边测量边记录数据。 3.实验总 结 交流、比较自己1分钟心跳、脉搏跳动 次数,认识心脏的功能。 3.整理器 材 将实验材料整理好。 实验结论:心脏总是在不停地跳动,并与脉搏跳动的 次数一致。 实验序号:17 实验内容:彩色水点实验(五年级上册第五单元) 课题:1、解释 实验器材:培养皿、白纸条、夹子、水彩笔 实验类型:教师演示、学生操作实验步 骤 操 作 要 点 1.画彩色 水点 1.用彩色水笔在白纸条的一端
12、画上不同 颜色的圆点,注意:彩色圆点的大小要差不 多、彩色圆点画的位置要差不多、彩色圆点 离纸的下端距离要一样。 2.白纸条要选择柔韧一点的,如宣纸、 面巾纸。 2. 实验 观察 1.用夹子夹住纸条,将纸条的下方放进 装有清水的培养皿中,实验过程中要注意: 彩色圆点不能碰到水面、纸条要同时放入水 中。 2.当水慢慢地被吸上纸条后,仔细观察 圆点发生的变化。 3.实验总 结 交流实验现象,对实验现象作出解释。 3.整理器 将实验纸条放进垃圾袋,其余实验材料.材 整理好。 实验结论:红、黄、蓝是三原色,遇水保持单色调不 变;其余颜色都是中间色,在一定条件下,中间色将分解 还原为原色。_.1、温室效
13、应的罪魁祸首是:( B ) 、二氧化硫 、二氧化碳 、氧气 、美洲大陆的发现者是:( A ) 、哥伦布 、牛顿 、郑和 、地球的卫星是:( C ) 、太阳 、土星 、月球 、很多小朋友喜欢看电影,电影是用放映机将图像投影到屏幕上,你们知道是谁发明了第一台放映 机吗?( A ) 、奥托马尔 、爱迪生 、史蒂夫乔布斯 、从飞机上往下看,彩虹是什么形状的?( A ) 、平面 、拱桥 、圆环 、生活在南极的企鹅为什么会经常流鼻涕?( B ) 、因为南极非常冷 、因为它要排除身体里多余的盐分 、因为它要用鼻涕来滋润羽毛 、自行车的尾灯会发光是因为( B ) 、尾灯内装有电池 、尾灯的塑料片能反射任何角度
14、射来的光 、自行车行走的动能转化为电能使尾灯发光 、月亮有时看起来是一弯月牙,月牙外的月球仍有微微光亮,天文学家称这种“新月抱旧月”的现 象为灰光,出现灰光的原因是:( B ) 、月球反射太阳光 、月球走到了地球背后的阴影中 、地球把太阳光反射到月球上 、下“鹅毛大雪”时的气温大概是多少度?( B ) 、摄氏度 、摄氏度 、摄氏度 、冬天在冰湖上捕鱼,只要在冰上打个窟窿,鱼儿就会自动送上门来,这是为什么呢?( B ) 、鱼儿都好奇 、鱼儿都想呼吸新鲜空气 、鱼儿想要暖暖身子 、下雪后常常在路上撒盐,这是因为:( B ).、两者发生化学反应 、混合后融点降低 、混合后融点升高 、经常牙龈出血,流
15、鼻血是因为缺乏:( C ) 、维生素 、维生素 、维生素 、下面不能发光的是:( B ) 、太阳 、月亮 、萤火虫 、把开水和冷水同时放入冰箱,那个先结冰?( A ) 、开水 、冰水 、一样快 、鸡在喝水的时候不断地抬头望天,这是为了( C ) 、看云识天气 、注意空中猛禽 、让水流进胃里 16、冰川作用包括( A )。 A.侵蚀、搬运、堆积 B.搬运、作用、堆积 C.堆积、搬运、移动 17、 新疆共有大小冰川1.86万多条,总面积2.4万多平方米,占中国冰川面积的( B )。 A.60% B.40% C. 80% D.90% 18、企鹅是南极的土著居民,生活在南极洲的企鹅有帝企鹅、阿德利企鹅
16、、金图企鹅、( A B C ) 等7种。 A.帽带企鹅 .巴布亚企鹅 C.喜石企鹅和浮华企鹅 19、火山是多种多样的,根据它们的活动情况可以分为死火山、休眠火山和( C )三类。 A.冰火山 B.水火山 C.活火山 20、由于地球的自转使北半球的风向( A )吹,而南半球的风向(B )吹。 A. 右 B.左 C.上 D.下 21、行星由太阳起往外的顺序是:水星、金星、地球、( A )海王星。 A.火星、木星、土星天王 B.木星、火星 C. 土星 22、雪花是一种美丽的结晶体,基本形状是(C)。 A.五角形 B. 四角形 C.六角形 23、月食可分为月偏食、月全食及( A )三种。 A. 半影月
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- 项目 安全 绿色 施工 保障 措施
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