2022关于音乐工作计划模板六篇.docx

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1、2022关于音乐工作计划模板六篇音乐工作安排 篇1为了推动素养教化、培育学生创新精神和表现实力，特将音乐室运用工作安排制定如下：一、音乐室管理工作由教务处牵头，管理员详细负责管理，各类物品器材的添置等都由总务处负责选购，分工恰当、落实到位、职责分明，做好运用记录、报废破损记录明细。二、做好常规基础工作。“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：按时参与由教务处组织召开理员会议，完成器材打算、卫生等工作。以保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。做好帐册登记。音乐器材设备总帐由教务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，

2、学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。做好常规记录。老师每一次运用设备都填好器材运用登记表，音乐教室运用刚好填写好登记表，填好每一堂课记录。设施设备摆放有序。三、充分发挥专用教室功能作用。为了推动素养教化，培育学生的创新精神和实践实力，我校将充分发挥专用音乐室功能作用。音乐老师上好每一节音乐课，正确运用电教设备，定期做好音乐室的卫生，确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。四、定期总结不断完善改进。本学期我们将主动面对学校及各组织对音乐教室的不定期检查和考核，并进行刚好地总结，提出不足之处及时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。本学期将严格实施音乐教

3、室运用安排，把妥当管理音乐教室工作落到实处。音乐工作安排 篇2一、指导思想以学校工作安排为指导，针对我校实际，以 “构建欢乐高效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实、创新、合作、探究”的教化理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素养教化为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素养。以课程改革试验为契机，把更新教化观念脚踏实地地贯彻到教化改革的全过程中去，结合新的教化思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理念的教学规范指导老师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进学生全面、持续发展。二、主要措施1、仔细学习和贯彻执行九年义务教化音乐新

4、课程标准，转变更新教化教学观念，运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，探讨新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：(1)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。(2)以课堂教学为中心，学生为主体，提高课堂教学效率。(3)构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，

5、大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。(4) 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。3、在校内进行才艺大赛的选拔工作。4、加强教科研方面工作力度，要求专职老师每人每学期至少撰写一篇课改论文或案例，参与各级音乐教化教学论文评比，不断提高老师的教化教学理论水平。5、团结音乐组成员，形成主动向上的教研组风气。通过听评课活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。同时中青老师相互学习，共同提高。6、抓好师资培训，造就高素养老师队伍。支持音乐老师加强自身素养，主动参与接着

6、教化学习以及各级各类音乐竞赛。实行相应措施促使音乐专职老师的专业素养、使教学实力进一步提高，优秀专职老师教学水平达到区优质课标准，新老师教学水平达到新课改合格课的标准。三、活动与时间支配九月份：1、制定教研组工作安排、个人授课安排。2、制定音乐教学进度。3、组内开展听评课活动十月份：1、组织老师仔细研读音乐课程标准，同时进行课改理论学问的学习。2、组织好校内才艺大赛的报名工作。十一月份：1、撰写音乐教学论文或案例。2、协作大队部筹备庆“元旦”活动。十二月份：1、才艺表演大赛校内选拔。2、结合“元旦”活动，进行文艺展示音乐工作安排 篇3一、基本状况1)课程名称： 音乐鉴赏 2)教材运用状况：3)

7、任课班级： 高二(1)，(2)班 4)本学期周课时： 1课时5)安排教学时数： 15课时 6)已完成教学状况：已完成八个单元的任务二、教学目标及任务：1) 课程教学主要目的要求：本学期的音乐观赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐和西方专业创作音乐四个方面.让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于学生开阔文化视野.2) 教学重点、难点：通过对音乐作品的倾听培育学生的.鉴赏实力，以达到素养提高的目的。三、教学内容及安排支配：教材体系及教学进度安排教学内容调整说明第一周 第一课时 钢琴音乐的奇葩其次周 其次课时 标

8、题性交响曲的诞生第三周 第三课时 对祖国河山的礼赞第四周 第四课时 俄罗斯民族风情第五周 第五课时 德彪西第六周 第六课时 爵士乐第七周 第七课时 高山流水志家园第八周 第八课时 西出阳关无故人第九周 第九课时 沈心工与李叔同第十周 第十课时 萧友梅与黄自第十一周 第十一课时 聂耳第十二周 第十二课时 洗星海第十三周 第十三课时 歌剧艺术第十四周 第十四课时 复习第十五周 第十五课时 考试音乐工作安排 篇4一、指导思想：音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，对音乐的感悟、表现和创建，是人类基本素养和实力的一种反映。爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音

9、乐美化人生的前提音乐爱好小组应充分发挥艺术特有的魅力，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。本学期，在音乐活动室刚起步阶段，进一步丰富学生课外文化生活，陶冶学生的审美情操。二、教学目标1.培育学生对音乐的酷爱。2.学会简洁的音乐基础学问。3.学会简洁的乐器弹奏。三、爱好小组指导老师、成员：孙健好老师，学生自愿报名。四、活动时间支配：每周星期一至星期四下午活动课。五、活动地点：音乐工作室。六、教学要求：1.老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。2.学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的任务。3.学生主动和辅导

10、老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。七、详细工作措施：1.上好器乐爱好活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的特性特色，以此推动学生音乐素养的全面发展。2.在完成音训练任务的同时，不断扩高校生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、发展学生的音乐爱好，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。3.常常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。并在此尽量削减对老师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生举荐一些好的音乐，器乐曲。4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习爱好，培育音乐实力为主要内容，不让学生放任自由。5、抓住点滴时间排练

11、艺术节节目、节目要高质量、高水平，争取取得优异成果。八、教学进度支配二回中音乐工作室20xx年9月音乐工作安排 篇5新学期起先了，这学期是我校应上级有关部门的要求及学校的部署，音乐备课组组安排完成以下各项任务：1、按评估的相关条例做好音乐科组的各项评估打算工作，特殊是努力地、高质量地打算相关材料，打算好评估其间展示我校音乐艺术成果的文艺节目。努力完成学校交给的相关的工作。2、仔细完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定按时上课。努力实施音乐新课标、新理念要求下的音乐新课教学，在此期间不断组织深化地学习、探讨新课标，钻研新教材，探究新方法，更新教化观念，树立创新意识，把音乐教学的审美教化任务

12、落到实处，把我校音乐课程改革迈向一个新高度。3、加强音乐课课堂教学的案例探讨工作，使我校音乐课教学渐渐步入适应新课改要求的科学轨道。4、备课组活动常规化，每两周开展一次，确保质量、扎实有效，在保证新课改的研讨富有成效的基础上，常常组织对多媒体教学的研讨，不断使现代化信息技术与本学科教学更科学、有效地整合。5、努力扎扎实实开展音乐二课堂活动，努力确保学校合唱队和民乐队的训练正常化，以使二课堂的成果更显著。6、尽快开发校本教材(特殊是音乐二课堂活动方面的教材)，填补有关音乐教学方面的空白，同时为我校上等级创建条件。7、常常组织听课、评课，沟通教学体会。组织老师本学期内开展1-2次公开课(探讨课和示

13、范课)。8、仔细组织开展我校市级科研课题的探讨。主动参加区的市级重点课题的探讨工作。有关工作的详细时间和完成方法：1、各项评估打算工作尽可能提前完成。2、校本教材的编写三月份完成，四月份完成印刷等全部工作。3、音乐科组教研备课活动把新课改和现代信息化技术与音乐学科教学整合结合起来进行。在三、四月份侧重新课标学习和新教材研讨及案例探讨。五、六月份侧重现代信息化技术与音乐学科教学整合及案例探讨。4、音乐备课活动要有安排、有记录、有总结。5、科研课题的探讨安排二月末制定，尽快推行。6、主动参与接着教化学习，时间自定。音乐工作安排 篇6一、指导思想立足全面实施素养教化，以“实施优质教研，促进师生发展、

14、”为总目标，以“探讨、指导、服务”为宗旨，坚持教研的科学性、专业性、学术性原则，接着加强课程发展、质量评价，资源建设的探讨，深化探究有效教学、高效教学方法，提高工作效力，开创音乐教研新局面。二、工作重点及基本思路以贯彻基础教化音乐课程改革为工作中心，以提高教学质量和实现学生的发展为目标，长久的开展教学探讨、教学指导和教学服务，探讨探究教研工作的新角度、新方法、新途径，探讨新课标、新教材、新教法、新学法，实现从教法的探讨到课程的探讨两个重心过渡，以新教研方式的转变促进教研专业化的转型。1、重视课堂、教材与课程的探讨，促进教学方式优化为能有效地服务于提高课堂教学质量，在重视对教材探讨的同时，重视“

15、课程指导”与“课程开发”的探讨；实现从重“教学”到重“教化”的探讨，以课程发展要求/课程标准与现代教化理念为理论依据，分层次、分主题、分类别探讨课堂教学，结合“课堂教学指导看法”的研制与实施，进一步规范教学基本要求，促进课堂教学方式的优化2、加强不同学段教学原则与要求的探讨接着同步进行各学段实现课程标准的“三维目标”和提高教学质量的探讨。小学阶段以培育学生的音乐爱好、良好的音乐学习习惯为主要目标，同时注意基础性音乐学问和基本音乐技能在音乐感受中的有机结合与系统地渗透；初中阶段在逐步建立的音乐“双基”基础上，提高学生音乐表现实力和音乐观赏实力，以多种艺术实践活动和音乐人文内涵建构音乐课堂；中学阶段以探讨“音乐鉴赏”模块课堂教学为主，接着探讨其他模块的开设，注意探讨中学生的音乐感受实力形成和自身整体的理性学习实力，提倡“指导