成就小故事 教师成就小故事.doc

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1、成就小故事 老师成就小故事老师成就小故事篇1人们尊称他“阮教授”、“阮老”，他本人愿意大伙儿叫他“阮老师”。阮图南一直很“倔”，尤其在教书这件事上。他是中国自己培养的第一位物理学博士生导师，却一直在给本科生开课。他开课，从不以教务处安排的时间为准。他说，开课时间只能按课程难度和学生的需要定。他曾经把李政道的场论与粒子物理简引讲了整整8个学期，很多学生还没来得及听完就毕业了。他上课讲得很慢很细，无论什么公式什么矩阵都会细细写来，两个8 _8矩阵相乘，每次都认真写一遍，能写上满满两黑板。有时写完他也说，“年纪大了，仰头写，头很晕。”学生中传言，春节前，阮老师被检查出患了血癌后，曾跑到无人的教室，把

2、自己要讲的课都录了下来。斯人已去，目前还无人证实这件事，但学生们相信他们的“倔老头儿”阮老师曾经为他们这样做过。阮老师大半辈子都在教书。他会在课堂上突然大笑;他会笑眯眯地和迟到的同学说“早上不睡懒觉，来听我讲物理挺好”;他会蹬着一辆小自行车穿过学校，向和他打招呼的人露出孩子般的微笑.这些，直到如今，都被他的学生们津津乐道。阮老师故去的消息传来，那些在国外求学的学生，有的“手中的书惊落地上”，有的“忽地从床上爬起来”。他们翻开电脑，把msn的签名_档改成了“沉痛悼念阮图南老师”、“思念阮老师的课”.他不厌其烦地给学生推导最简单的公式，反复地强调，要把上课讲的内容“回去照着follow一遍”。这句

3、叮嘱过无数次的话，让一个已经在研究所工作的学生“某一天夜里突然从睡梦中惊醒，记起自己的老师”。阮老师每学期都要为学生补课。他会在黑板上画一个表格，横着写星期一到星期日，竖着写上午、下午、晚上三个时段，然后让大家投票看哪个时间补适宜。退休那年，阮老师说，“以后空余时间多了，大家什么时候需要，我就出来讲，讲什么都行。”他不看重考试，觉得与其让大家花时间复习去换分，还不如利用考试再多学些东西。他认为学习是自己的事，没有学到，已经是最大的惩罚了。如今，阮老师学生的学生已经开场用他的方法教书了。学问之外还有为人。一位网名为“hulingzhi”的学生回忆：曾经帮阮老师擦黑板，被他一手拦住，“我来吧，我已

4、经一身粉笔灰了，别把你的衣服也弄脏了。”他也为没来得及吃早饭的学生带过包子。“看得出来，有时候他也很孤单”。20_6年的秋天一个黄昏，他的学生看到，他久久地伫立在学校东门的讣告栏旁边，挨行看着，嘴里默默念着。20_7年的4月21日，同是东门门柱边，黯然落泪的，却是他的同事和他操了大半辈子心的学生。很多学生从讣告中才得知，阮老师“1977年与周光召等共同提出陪集空间纯标准场理论和途径积分量子化的有效拉氏函数理论，丰富和开展了杨-米尔基场论和费曼-李杨理论。1980年与何祚庥等共同提出相对论等时方程，重新建立复合粒子量子场论.”这些阮老师从没在学生面前提起过。一个网名叫“hai_ing”学生认为，

5、“他懒得填那一大堆的表，所以致今不是院士”。这位“我国著名理论物理学家和物理学教育家”，一生共培养博士、硕士70余名。在中科大“翰海星云”BBS为纪念他专门开拓的版上，有两百多个帖子，都在讲述阮老师上课的故事老师成就小故事篇2有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩节的东西。这些小孩多半来自贫困家庭，所以她料想他们多半会画桌丰富的感恩节佳肴，外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品后，她惊讶不已，上面画了一只手!这是谁的手?班上的小朋友都兴致勃勃地开场猜想：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫，他用这手养出大鸡。”另一个小孩也有意见。在一阵猜想后，小朋友们又跑回座位

6、继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手，老师。”他怯怯地答复。道格拉斯个头矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩子的手，但对道格拉斯而言，意义格外重大。也许过感恩节的意义并不在于收受别人给予我们的有形物质，而是借此时机回馈别人，无论是如何微小的付出。老师成就小故事篇313日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教诲主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了.“要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老

7、师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”夏开秀老师说。刘红丽的舅舅仰天长叹：“谭老师，大好人，大英雄噢!”抗震救灾中，遍地是英雄：崇州市怀远镇中学老师吴忠洪本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇摆的教学楼内，湮没在轰然倒塌的楼房中;北川县第一中学老师刘宁在大震之时机智地保护了59名学生，却失去了自己的宝贝女儿。老师成就小故事篇4有人说做老师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说老师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见老师的工作量之大、

8、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普统统、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们老师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出感人的师德故事。在我身边就有这样一位老师，林雯雯老师她没什么豪言壮语，也没轰轰烈烈的伟大事迹，但从她身上我却看到了作为一名小学老师的优良品质。林老师是个非常爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，她总是很有艺术，但淘气的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们知道林老师说的非常有道理。班级里有一位学生在刚来学校的时候，每天都要打十来个同学，李老师每天不厌其烦得教诲他，渐渐的，从十来个变为七八个、三四个、一二个.这位学生在这一年中改变了

9、自己的行为。在林雯雯老师的班级里，你永远都可以看见孩子们安静的坐在教室里。林雯雯老师非常注重培养学生的阅读才能，比方：在每天的早上，都会听到学生琅琅的读书声。她常要求学生安静的坐在教室里看一本课外书，这能使学生养成每天阅读的好习惯。曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。如今我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。如今我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能，营造出温暖和谐的气氛。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的

10、师德典范;大而言之，他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。下午我们聆听几位优秀老师的师德报告，通过自身切身的教学经历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的老师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精神都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位老师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的老师呢?我认为：首先，要爱岗敬业。“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着下午我们聆听几位优秀老师的师德报告，通过自身切身的教学经历和教学中的小故事，现身说法

11、，为我们上了生动的一节课。这些优秀的老师都忠于教育事业，热爱教育事业，把毕生的精神都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位老师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的老师呢?我认为：首先，要爱岗敬业。“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了贫寒。热爱教育事业，要像呼秀珍老师一样认真的备好每一节课，仔细修改每一次作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责。其次，要热爱学生。一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地

12、关心学生的安康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中承受教育。最后，要尊重学生，也就是讲教育艺术。青少年学生特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生

13、为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是互相的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励。尊重学生的本质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，老师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。第 9 页 共 9 页