幼儿园中班优秀语言教案《会说话的手》含反思12825.docx

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1、幼儿园中班优秀语言教案会说话的手含反思中班优秀语言教案会说话的手含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知人们的非言语交往方式，知道不同的手势能表达不同的意思，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班优秀语言会说话的手含反思教案吧。活动目标：1、知道不同的手势能表达不同的意思。2、感知人们的非言语交往方式。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：哑语新闻、交警指挥交通、足球比赛等录象。活动过程：1.会说话的手。mdash;mdash;观看哑语新闻，猜猜播音员或主持人在干什么。mdash;mdash;让幼儿谈谈什么时候人

2、们也会用手来说话。mdash;mdash;根据幼儿谈及的内容播放相应的录象，使幼儿知道不同的手势可以表达不同的意思。2.我说你猜。mdash;mdash;教师做简单的手势，让幼儿猜猜是什么意思，如暂停、安静、来、OK、胜利等。mdash;mdash;幼儿自由结伴玩我lsquo;说rsquo;你猜游戏，启发幼儿用手势来表示一些活动。如鸟飞、鱼游、钉钉子、洗脸、刷牙、吃饭等。mdash;mdash;引导幼儿通过协商约定一些手势语的含义，并在班级范围内使用，感受非言语交往方式的特点。活动建议：1.手的动作除了适应生活与工作的需要之外，还具有传递信息的作用，这正是体现了动作的社会价值。引入这一课题能使幼儿对人体运动的认识得以提升。当然，这种提升必须是具体的，能够理解的。2.如没有相关录象可用图片代替。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。内容总结（1）幼儿园中班优秀语言教案会说话的手含反思中班优秀语言教案会说话的手含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知人们的非言语交往方式，知道不同的手势能表达不同的意思，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班优秀语言会说话的手含反思教案吧（2）活动目标：1、知道不同的手势能表达不同的意思（3）3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力（4）4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动3