毕业设计及答辩指导书.doc

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1、 毕业设计及答辩指导书 太原城市职业技术学院机电工程系毕业设计及答辩指导书一、 毕业设计及答辩目的 毕业设计是培养机电一体化技术高级工程应用型技术人才的重要教学环节，安排在学生学完全部专业课，并进行毕业实习后进行。毕业设计是教学过程中重要的实践教学任务，是对教师的教学过程，学生的学习质量等全面的考核和测试。同时还充分体现了本专业培养目标和规格。通过毕业设计,学生综合应用所学过的基础理论和专业知识，去解决生产实际问题。培养学生独立思考，分析和解决工程实际问题的能力，同时完成一个高级工程技术人员所必备的素质训练。二、毕业设计及答辩内容 毕业设计的内容为一般复杂程度零件的数控编程、典型零件的机械加工

2、工艺设计、CAD在典型零件设计中的应用、PLC在机床中的应用等。学生根据就业意向及兴趣选择。毕业设计要求在规定时间内独立完成。毕业设计工作量以数控加工编程、PLC、CAD为主，要求编写设计说明书一份，并有工艺流程图，PLC电路控制图，及CAD图样。1、深刻领会设计任务书中的要求，并结合自己的分析、计算、制图能力，拟定好自己的设计进度和计划。2、收集、消化资料：针对设计任务，结合毕业实习，广泛收集与设计任务有关的同类产品、设备的性能参数、技术资料、技术图纸、参考书籍等。有重点地阅读有参考价值的部分内容并消化其内容，为自己的设计方案建立好雏形。3、初步选定设计方案1)通过大量分析国内外同类先进设备

3、的特点，并针对现在使用的同类设备存在的问题，提出一些合理看法、设想。初步选定好最佳的设计方案，并绘出整体方案简图。2)认真分析所拟定的方案所能满足的工艺要求，工作原理，一般构造及特殊结构等，并画出各部分的机构示意图，分析其可行牲。3)初步估计方案的造价、总投资及经济效益，以及技术性能指标。4、绘制零件图 绘出零件图，确定主要尺寸及参数，完成正式图纸的绘制。制图画法、尺寸标注、公差配合及形位公差等必须严格执行最新颁布的国标，图纸表达要求正确完整，如图号、比例、材料、重量、其余加工要求等，技术要求要简练、完整、合理，图面必须整洁。5、编制说明书及技术文件把方案选择过程中的观点、见解撰写成论文。要求

4、字迹工整、插图清晰，符号按标准画法。过程要简练，结论要醒目清晰。说明书及技术文件16开纸单面不得少于20页。三、毕业设计及答辩要求1、设计之初学生应根据设计任务和各部分的工作量结合本身条件制定出设计日程表，经指导老师批准后严格执行，在完成某一部分之后，应由指导教师审阅，经同意后再进行下一步工作。2、学生在设计中应该自始至终独立思考，分析权衡，作出自己的决定，切忌抄袭别人或者照搬现成资料。3、设计方案应兼取诸家之长，既结合生产实际，又具有先进的科技水平；零件图及装配图均须CAD出图，其画法、尺寸标注、公差配合及形位公差等必须严格执行最新颁布的标准，图纸表达要求正确完整，如图号、比例、材料、重量、

5、其余加工要求等，技术要求要简练、完整、合理，说明书应具备封面、目录、设计任务书、比较分析及确定、计算内容等(包括图表)。4、要求答辩时简要叙述设计方案，重点讲解自己的设计独创之处，改进部分，解决了生产中的什么问题。简要讲述所设计设备的主要技术参数、工作原理、经济效益等，应用计算机设计的应附必要的程序框图。四、毕业设计阶段的程序安排 1课题确定 (1) 毕业设计题课的确定要符合专业培养目标的要求，具有运用知识和培养能力方面的综合性，尽可能结合就业实习岗位和生产实际。(2) 毕业设计课题在理论和实践方面既要有一定的水平，又要符合学生实际，难度和份量要适当，使中等水平的学生在规定的时间内能按时完成。

6、(3) 鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。 （4）具体选题可参考以下几个内容：1) 用可编程控制器、单片机或其它手段实现工程控制系统的设计2) 机电一体化设备（装置）的技术升级或改造3) 工程设备的技术分析与研究4）机电一体化设备的安装、检测、调试的分析实施报告5）机电一体化设备的维修分析6）机械加工工装设计7）数控编程（包括CAD/CAM）及加工工艺分析8）与本专业有关的其它课题2下达毕业设计任务书 3制订毕业设计计划 4毕业设计实习及调研 (1) 收集与毕业设计有关的数据、图纸等资料。(2) 调查了解主要设备的生产、装配和调试的全部过程。(3) 调查了解与毕业设计有关的

7、环节中存在的问题及解决这些问题的初步设想。(4) 了解国内外有关的先进技术及发展趋势。(5) 理论联系实际，巩固、深化、扩大所学的理论知识。 5具体设计阶段 (1) 概要设计：在可行性分析的基础上对系统的总体结构、数据结构、控制结构、接口、界面、系统的输入/输出方式、机械结构等方面进行设计并写出分析说明书。同时按系统的总体功能进行模块划分和模块设计，以明确模块设计的任务和要求。承担同一课题的学生可在此基础上进行明确分工，每个学生均要承担一定的设计工作量。(2) 详细设计：在概要设计的基础上，采用较好的方法和工具，进一步确定总体功能和各个模块功能的设计方案。(3) 机械结构设计、电路硬件设计和软

8、件设计。(4) 系统调试：进行整个系统的调试，并在系统调试中不断修改和完善系统功能。 6撰写毕业设计报告。7毕业设计答辩。五、毕业设计进度计划毕业设计时间大约为9周左右，进度计划大致如下：(1) 选择设计课题，下发设计任务书，制订进度计划，实习调研及收集资料(2周)。(2) 具体设计(6周)。(3) 整理说明书、进行答辩前辅导、答辩 (1周)。 六、文献检索文献检索则是从文献中迅速准确地查找出所需资料的一种方法和程序。它不仅是一个资料查找搜集过程，也是一个学习、分析、研究的过程。常用科技资料主要有图书、期刊、科技报告、会议文献、专利文献、标准文献、学位论文、报纸、技术手册和产品样本等。七、毕业

9、设计报告(论文)的写法 一份完整的毕业设计报告从结构上看一般由以下几个部分组成，其它非设计类的论文可参考以下的结构：（1）摘要每篇毕业设计报告(论文)应有200字左右的论文摘要。每篇摘要必须提供关键词35个，按词条外延层次(学科目录分类)由高至低顺序排列。摘要最好有英语译文。 （2）绪论绪论包括设计的目的和意义、设计项目发展情况、设计的主要原理、方案要点等。 （3）方案论证部分当设计方案确定后，就应说明为什么要选择这个设计方案，即方案论证。通常总是选择一个以上的方案作为本设计方案比较的对象。然后剖析各方案的优缺点，达到论证自己的方案是最优设计的目的。最常见的办法是有针对性地提出一种旧产品作为比

10、较的对象，指出该产品的主要缺点和问题，然后针对这些缺点和问题提出新的设计思想和设计方案，最后通过对新设计的剖析，指出由于设计采取了新措施、新技术、新工艺才克服了上述缺点成为最优设计。 方案论证部分在写作方法上，一是要通过比较，显示自己方案的价值；二是让阅读者了解方案的创新之处或有新意的结构、思路、算法和关键技术。（4）毕业设计报告主体 主要包括总体设计方案、硬件设计方案、软件设计方案等内容的说明，详细说明设计的情况，硬件包括机械结构和电气结构，机械结构要求有工程总装图和零件图，有关键部件的设计计算和说明，电气结构要求有原理图、器件参数和原理说明，软件包括流程图和主要程序清单。这是报告的主要内容

11、。（5）测试及性能分析对于制作完成的课题，测试数据很重要。通过测试数据，毕业设计工作的成效就可一目了然。根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。在毕业设计报告中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成所要求达到的功能逐一进行测试。性能测试一般是记录实例运行的数据，然后归纳和计算这些数据，以此来分析系统运行的性能及比较改进设计后的成效。（6）结束语在结束语中，首先要对整个毕业设计工作做一个简单小结，然后将自己在设计中所做的贡献或独立研究的成果列

12、举出来，再对自己工作的进展、水平、收获做一个实事求是的评论，也可对设计中所遇到的重要问题做出讨论或发表展望。在文章结束时还应对指导教师及协助完成设计的有关人员致谢。（7）附录及参考文献1) 附录主要包括机械总装图、零件图、电气控制原理图、程序清单等。2) 要按照规范列出所参考的文献资料，包括书名、编著者、出版社、期刊名、期刊号等。3) 毕业设计说明书内容和参考文献要前后对应，正文中凡引用参考文献的地方应在文字结束后用上标以1、2、3的格式加以标注。4) 列出的文献资料应与毕业设计课题相关，无关的文献不列。5) 选择的参考文献应主要是近期的。 八、毕业设计报告(论文)的排版打印格式 (1) 毕业

13、设计报告(论文)须用A4纸，使用简化汉字打印。(2) 毕业设计报告(论文)页边距设置：上边距为2.8 cm；下边距为2.5 cm；左边距为2.5 cm；右边距为2.5 cm；装订线为0.5 cm；页眉为1.6 cm；页脚为1.5 cm。 (3) 从摘要页开始到最后，加页眉居中为“太原城市职业技术学院毕业设计报告(论文)”，5号宋体。(4) 毕业设计报告(论文)正文采用小4号宋体，标题采用4号或小3号黑体，字间距设置为标准字间距，按每页3236行设置。(5) 论文构成：由封面、目录、中英文摘要与关键词、正文内容、附录（包括图纸、程序清单等）及参考文献、毕业设计（论文）评语表、封底构成。 (6)

14、毕业设计报告(论文)封面：按学校提供封面的统一格式排版，或包括如下内容自行排版：太原城市职业技术学院毕业设计报告、课题名称、专业、班级、姓名、指导教师等。九、毕业答辩毕业答辩是对学生毕业设计的综合检验和总结，是对学生掌握理论知识和专业技能情况的最后一次审查，学生对毕业设计答辩要有正确的认识，把它看成自己再学习、再提高的一个过程，是展示自己知识和设计成果的一个机会。学生答辩前要仔细了解有关答辩的程序和要求，认真编写答辩大纲，整理好有关资料，进行试讲练习，争取满怀信心，从容自如地参加毕业答辩。毕业答辩是一项严肃的学术活动，学生在答辩时应精神饱满，态度诚恳，从容地对老师提出的问题边听、边想、边答。应

15、答时要声音洪亮、语言畅达、语速不要太快。 答辩步骤为：(1) 答辩开始，主答辩人宣布学生顺序和课题名称。(2) 答辩学生依答辩顺序上场，要演示的同学应提前准备好自述过程中所需要的挂图、表格、幻灯、投影仪。安装现场演示用的电脑、仪器、设备。(3) 答辩学生携带毕业设计报告提要、答辩提纲及主要参考资料上场开始答辩。介绍自己后简述设计课题的目的、要求，设计方案的主要特点，分析和计算的主要依据及结论，该设计的实用价值和意义，设计过程中的体会和存在的不足等。自述要简明扼要，时间一般为1015分钟，在规定时间内要完成上述内容。 (4) 学生自述之后，答辩小组的专家和老师针对毕业设计报告的内容分别提出问题，

16、提问原则上在毕业设计说明书涉及的专业范围内，一般是设计的核心部分或是学生未注意到的薄弱环节和不足之处，大体有以下几个方面： 检查毕业设计是否由本人独立完成，考查答辩人对所选课题的熟悉程度和研究深度，对设计方案的理解掌握情况及具体设计思路。简要了解毕业设计报告的整个写作过程。 引导学生对设计中有创建性的设计思路和见解做进一步阐述和引申，指出学生未认识到的重要发现及专业发展前景。 十、考核内容和方法毕业设计答辩后由指导老师写出设计评语，答辩评委给出答辩成绩，分优、良、中、及格、不及格五个等级 机电教研室数控技术专业毕业设计及答辩任务书（20062007 学年第二学期）使用班级 数控0411、051

17、1、0512 太原城市职业技术学院 机电工程 系2007年2月10日数控技术专业毕业设计及答辩任务书一、 毕业设计及答辩内容与时间： 时间：9周 内容：毕业设计的内容为一般复杂程度零件的数控编程、CAD在典型零件设计中的应用、PLC在机床中的应用三大部分。学生根据就业意向及兴趣选择。毕业设计要求在规定时间内独立完成。毕业设计工作量以数控加工编程、PLC、CAD为主，要求编写设计说明书一份，并有工艺流程图，PLC电路控制图，及CAD图样。1、深刻领会设计任务书中的要求，并结合自己的分析、计算、制图能力，拟定好自己的设计进度和计划。2、收集、消化资料：针对设计任务，结合毕业实习，广泛收集与设计任务

18、有关的同类产品、设备的性能参数、技术资料、技术图纸、参考书籍等。有重点地阅读有参考价值的部分内容并消化其内容，为自己的设计方案建立好雏形。3、初步选定设计方案1)通过大量分析国内外同类先进设备的特点，并针对现在使用的同类设备存在的问题，提出一些合理看法、设想。初步选定好最佳的设计方案，并绘出整体方案简图。2)认真分析所拟定的方案所能满足的工艺要求，工作原理，一般构造及特殊结构等，并画出各部分的机构示意图，分析其可行牲。3)初步估计方案的造价、总投资及经济效益，以及技术性能指标。4、绘制零件图 绘出零件图，确定主要尺寸及参数，完成正式图纸的绘制。制图画法、尺寸标注、公差配合及形位公差等必须严格执

19、行最新颁布的国标，图纸表达要求正确完整，如图号、比例、材料、重量、其余加工要求等，技术要求要简练、完整、合理，图面必须整洁。5、编制说明书及技术文件把方案选择过程中的观点、见解撰写成论文。要求字迹工整、插图清晰，符号按标准画法。过程要简练，结论要醒目清晰。说明书及技术文件16开纸单面不得少于20页。 二、毕业设计及答辩要求：1、设计之初学生应根据设计任务和各部分的工作量结合本身条件制定出设计日程表，经指导老师批准后严格执行，在完成某一部分之后，应由指导教师审阅，经同意后再进行下一步工作。2、学生在设计中应该自始至终独立思考，分析权衡，作出自己的决定，切忌抄袭别人或者照搬现成资料。3、设计方案应

20、兼取诸家之长，既结合生产实际，又具有先进的科技水平；零件图及装配图均须CAD出图，其画法、尺寸标注、公差配合及形位公差等必须严格执行最新颁布的标准，图纸表达要求正确完整，如图号、比例、材料、重量、其余加工要求等，技术要求要简练、完整、合理，说明书应具备封面、目录、设计任务书、比较分析及确定、计算内容等(包括图表)。4、要求答辩时简要叙述设计方案，重点讲解自己的设计独创之处，改进部分，解决了生产中的什么问题。简要讲述所设计设备的主要技术参数、工作原理、经济效益等，应用计算机设计的应附必要的程序框图。三、考核内容和方法毕业设计答辩后由指导老师写出设计评语，答辩评委给出答辩成绩，分优、良、中、及格、不及格五个等级四、实习组织机构：领导组：张应生、孔虎臣指导组：张莉、雷丽萍成员：教研室全体教师 编写：张莉、雷丽萍教研室 机电教研室 二00七年二月十日