06财务管理基础会计教案juj.docx

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1、 教 案2011 2012 学年第二学期主 讲 教 师陈小英课 程 名 称基础会计课程类别专业基础课学时及学分57学时3学分授 课 班 级财务111113,审计111使 用 教 材基础会计学 王珍义主编系(院、部)经济系教研室(实验室)财会教研室课时授课计划课次序号： 1 一、课题：第一章总论 第一节会计的涵义、职能与目标二、课型：讲授三、目的要求：1、理解会计的概念和特点。2、了解会计的产生和发展。3、理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系四、重点、难点：会计的概念、会计的基本职能。五、教学方法及手段：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。 六、参考资料：基

2、础会计 武汉理工大学出版 七、作业：1、思考会计核算的各种职能之间的相互关系；2、复习本节内容，并预习下节课内容。八、授课记录：授课日期2007.3.1班次财务061财务062九、授课效果分析：“基础会计学”是会计学专业的入门课程，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为“会计学基础”后续知识的学习以及会计学专业课程的开设奠定良好基础。十、教学进程1、导入课题：有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的

3、？日常的会计工作主要有哪些2、教学内容：第一章总论第一节 会计的含义、职能与目标一、会计的含义（一）对会计的几种认识1、管理工具论。2、管理活动论。 3、信息系统论。（二）会计的定义会计是以货币为主要计量单位，通过一系列专门会计方法，对企业、行政事业单位的生产经营活动或者预算执行过程及结果进行连续、系统、全面、综合地核算和监督，并在此基础上对经济活动进行分析、考核和检查，以提高经济效益的一项管理活动。二、会计职能 会计的基本职能： （一）核算（反映）核算就是反映经济活动情况，为经济管理提供财务信息；是会计的首要职能。特点：1、主要从价值量上反映各单位的经济活动情况。 2、具有完整性、连续性和系

4、统性。 3、会计核算是全过程的。（二）监督监督是经济监督的一个重要方面，为了使经济活动符合规定的要求，达到预期的目的。特点：1、主要利用价值指标进行监督 2、会计监督是全过程的会计监督的依据有合法性和合理性两种。（三）基本职能的关系会计的核算职能与监督职能是相辅相成的。三、会计目标3、课堂总结：本节内容主要讲授了会计的概念、职能及特点以及目标。4、布置作业：1、思考会计核算的各种职能之间的相互关系；2、复习本节内容，并预习下节课内容。课时授课计划课次序号： 2 一、课题：第一章总论 第二节 会计对象、会计要素二、课型：讲授三、目的要求：1、理解会计对象、要素的概念。2、能熟练地说出会计要素的构

5、成。3、了解会计各要素的具体内容。 四、重点、难点：会计的对象、会计要素。五、教学方法及手段：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。 六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：1、举例说明你对资产、负债、所有者权益三个会计要素的认识。 2、举例说明你对收入、费用、利润三个会计要素的认识。八、授课记录：授课日期2007.3.6班次财务061财务062九、授课效果分析：由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计要素在“基础会计学”课程中，容易无法让学生深透的理解。授课中应力求简明易懂、深入浅出。十、教学进程1、复习：会计的职能和特点是什么？2、

6、导入课题：我们已经给大家介绍了会计的涵义、职能和目标。那么，会计究竟核算些什么呢？可以说形形色色，名目繁多，但归纳起来，就是六大类，即我们今天将给大家讲解的会计六大要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。3、教学内容：第一章总论第二节 会计对象和会计要素一、会计对象含义：是指会计核算和监督的内容。会计对象是：各单位用货币表现的经济活动。会计对象可以归纳为若干个会计要素；这些会计要素，就是会计核算和监督的具体对象。二、会计要素会计要素：对会计内容进行的基本分类。会计要素的作用：1、使会计确认和计量有了具体对象2、为分类核算提供基础3、为会计报表构筑了基本框架会计要素的分类（6要素） 资

7、产 负 债 反映企业财务状况 所有者权益 收 入 费 用 反映企业经营成果 利 润4、课堂总结：本节主要讲授了会计核算对象和六大会计要素5、布置作业：1、举例说明你对资产、负债、所有者权益三个会计要素的认识。 2、举例说明你对收入、费用、利润三个会计要素的认识。课时授课计划课次序号： 3 一、课题：第一章总论 第三节会计核算的基本原则，会计核算方法二、课型：讲授三、目的要求：1、理解会计核算的基本前提。2、理解会计核算的一般性原则。3、初步了解会计核算方法 四、重点、难点：1、会计核算的基本前提。2、会计核算的一般性原则。本节课主要是难在理解、把握和应用上。五、教学方法及手段：以讲授法为主，理

8、论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。 六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：1、教材第一章课后习题八、授课记录：授课日期2007.3.13班次财务061财务062九、授课效果分析：由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计的基本前提和一般原则在“基础会计学”课程中，无法让学生深透的理解。授课中应力求简明易懂、深入浅出。十、教学进程1、复习：会计四大基本假设和一般原则2、导入课题：我们已经学习了会计的概念，大家知道会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。为了保证这些管理活动的正常进

9、行，就必须对错综复杂的经济业务从空间上、时间上以及计量方法上作一些必要的、在会计上合乎推理的判断和规定，这些规定和判断就是会计核算的前提和条件，也就是我们本节课要给大家讲述的会计核算的基本前提。3、教学内容：第一章总论第三节 会计核算的基本准则一、会计核算的基本前提 会计核算的基本前提，也称为会计核算的基本假设，是对会计核算所处的不确定的时间、空间环境所作的合理假设。会计核算对象的确定、会计政策的选择、会计数据的搜集都要以这一系列的基本前提为依据。（一）会计主体（二）持续经营（三）会计分期（四）货币计量（币值稳定）（五）权责发生制二、会计核算的一般原则体现总体性要求原则：客观性、实质重于形式、

10、可比性 一贯性体现会计信息质量要求准则：相关性、 及时性、明晰性 体现会计要素确认、计量原则：配比原则、实际成本、两类支出体现会计修正型惯例原则：稳健性、重要性 三、 会计方法一、会计核算的方法设置账户复式记账填制和审核凭证登记账户成本计算财产清查编制会计报表核算方法间的关系图二、会计分析方法三、会计考核方法四、会计预测方法五、会计决策方法4、课堂总结：本节主要讲授了会计核算基本假设、一般原则和会计核算方法5、布置作业：1、教材第一章课后习题课时授课计划课次序号： 4 一、课题：第二章会计科目、账户和借贷记账法 第一节会计科目与会记帐户二、课型：讲授 练习三、目的要求：1、理解会计科目的概念。

11、2、能说出会计科目的分类。3、理解账户的概念。4、根据账户的设置原则，熟练的设置账户。5、正确识别账户的基本结构。6、明确会计科目与账户的之间的区别与联系。四、重点、难点：会计科目的内容、账户的含义及其基本结构、会计科目与账户的关系。五、教学方法及手段：以讲授法为主，同时配以多媒体课件进行演示。 六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：1、简述会计科目与账户的区别和联系。2、举例说明你对会计科目与账户的认识。八、授课记录：授课日期2007.3.15班次财务061财务062九、授课效果分析：授课过程一定要进一步结合前面所讲会计要素的概念，解释会计要素与会计科目、会计要素与会计恒等式的

12、内在联系。十、教学进程1、复习：六大会计要素2、导入课题：带领大家回顾会计六大要素的名称和内容，引导同学们思考六大要素是对会计对象的分类，如果要再对会计对象的具体内容进行分类该如何分？如：企业的厂房、机器设备等都是企业的资产，而且是固定资产的实物形态，为了反映其增减变动情况，根据管理的要求，就要将其归为一类，设置“固定资产”科目，从而引出会计科目的概念。3、教学内容：第二章会计科目、账户和借贷记账法第一节会计科目与会记帐户一、设置会计科目的意义会计对象 会计要素 会计科目 资产 负债 所有者权益 收入 费用 利润 二、设置会计科目的原则三、会计科目的分类四、设置账户的意义（一）账户的涵义（二）

13、账户和会计科目的区别与联系五、账户的格式 每个账户的结构划分为两个基本部分，分别用来登记数额的增加和减少。其简化格式如下所示： 借方 账户名称 贷方日期凭证号数摘要增加金额减少金额余额。4、课堂总结：本节主要讲授了会计要素与帐户内容与分类5、布置作业：1、简述会计科目与账户的区别和联系。2、举例说明你对会计科目与账户的认识。课时授课计划课次序号： 5 一、课题：第二章会计科目、账户和借贷记账法 第二节复式记账法的原理二、课型：讲授 练习三、目的要求：1、理解会计恒等式。2、能理解复式记账的基本原理四、重点、难点：复式记账的基本原理五、教学方法及手段：结合实例进行讲解，并给出学生业务题让学生边听

14、边练六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：复习本节内容并预习下节课内容。八、授课记录：授课日期2007.3.20班次财务061财务062九、授课效果分析：本次课要大量的板书，即多媒体课件，显示账户的结构、业务的类型十、教学进程1、复习：六大会计要素2、导入课题：创办任何一个企业都必须筹集一定数额的资本金，这些资金我们可以通过吸收别人投资获得，也可以通过负债方式取得；然后再根据本企业生产经营的需要，购置必要的厂房、设备、原材料等资产，才能开展正常的经济活动。企业的这些资产一方面表现为特定的物质实体存在形式，如：现金、固定资产等；另一方面又表现为相应的要求权，即这些资产是如何取得的，

15、为谁所有，比如：向别人借钱要支付利息、吸收别人投资要给人家分红等。人们常把对资产的要求权称为权益。由此可见，资产与权益是同一资金的两个方面，而且在总额上有一种必然的相等关系，即资产=权益或资产=负债+所有者权益。3、教学内容：第二章会计科目、账户和借贷记账法第二节 复式记帐法原理一、会计恒等式的表现形式资产=负债+所有者权益（静态表现）利润=收入费用 （动态表现）资产=负债+所有者权益+收入费用（综合表现）二、经济业务的发生对会计等式的影响（一）经济业务的概念（二）经济业务发生对会计等式的影响1、资产项目之间此增彼减，总额不变。2、负债项目之间此增彼减，总额不变。3、资产与负债及所有者权益项目

16、的同增同减，总额变化。4、负债及所有者权益项目的此增彼减，总额不变。三、复式记账原理 （一）记账方法的涵义记账方法的种类 单式记账法收付记账法复式记账法 增减记账法 借贷记账法4、课堂总结：本节主要讲授了会计恒等式与复式记帐法的一般原理5、布置作业：复习本节内容并预习下节课内容。课时授课计划课次序号： 6 一、课题：第二章会计科目、账户和借贷记账法 第三节 借贷记帐法二、课型：讲授 练习三、目的要求：1、能说出借贷记账法的概念和基本内容。2、明确账户的对应关系和对应账户的含义。3、能借助试算平衡原理编制试算平衡表。4、能说出账户的平行登记的要点5、能熟练地编制简单的会计分录四、重点、难点：编制

17、试算平衡表、会计分录的编制。五、教学方法及手段：结合实例进行讲解，并给出学生业务题让学生边听边练。见多媒体课件演示借贷记账法的运用。六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：教材第二章课后习题八、授课记录：授课日期2007.3.27班次财务061财务062九、授课效果分析：力求运用形象化教学阐述借贷记账法记账规则的具体运用，进一步理解会计恒等式十、教学进程1、复习：复式记帐原理2、导入课题：我们已经知道了经济业务的发生会引起某些会计要素项目发生增减变动，也明确了这数量上的变动应当在账户中加以记录。怎么记呢？这就是我们今天要讲的记账方法问题。3、教学内容：第二章会计科目、账户和借贷记账

18、法第三节 借贷记帐法原理借贷复式记账法简称借贷记账法，是指以“借”、“贷”作为记账符号的一种复式记账方法。借贷记账法的理论依据是：资产=负债+所有者权益三、借贷记账法的记账符号和账户结构（一）记账符号 以“借”“贷”这一对既对立又统一的行为动词作为记账符号。在表示同一性质的会计内容时，借贷两字是对立的，即有增有减。在表示不同性质的会计内容时，借贷两字是统一的，即同增同减。（二）账户结构在借贷记账法下，账户分为五类资产类账户 负债类账户所有者权益类账户成本类账户损益类账户四、记账规则记账规则是采用复式记账法记账时所应遵守的法则。借贷记账法的记账规则是：有借必有贷，借贷必相等。五、试算平衡试算平衡

19、是指借贷发生额平衡原理和“资产=负债+所有者权益”平衡关系，检查账户记录是否正确的一种方法。试算平衡公式：（1）所有账户本期借方发生额合计=所有账户本期贷方发生额合计（2）所有账户期末借方余额合计=所有账户期末贷方余额合计六、会计分录（一）会计分录的概念所谓会计分录，就是依据借贷记账法的记账规则对经济业务列示应借应贷账户及其金额的一种书面记录。（二）会计分录的分类会计分录分为简单会计分录（一借一贷）和复合会计分录（多借一贷、一借多贷）4、课堂总结：本节主要讲授了借贷记帐法的记帐规则、帐户以及会计分录的编制5、布置作业：教材第二章课后习题课时授课计划课次序号： 7一、课题：第三章工业企主要经营过

20、程的核算和成本计算第一节资金筹集的核算二、课型：讲授 练习三、目的要求：1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业主要资金筹集过程经济业务基本会计分录。四、重点、难点：资金筹集过程经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：教材第三章课后习题（资金筹集过程的核算）八、授课记录：授课日期2007.3.29班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：借贷记帐法2、导入

21、课题：给出学生实际业务题，如：某日，A投资者以30万元向企业投资，款项存入银行，作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第一节 资金筹集的核算一、筹集资金的账户设置： 1、“实收资本”账户（所有者权益类账户）用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。借方登记按法定程序减少的资本数额，贷方登记实际收到的投资额，期末余额在贷方表示投入资本的实有数。例如：1日收到国家投入资本500 000元，存入银行。借：银行存款 500 000 贷：实收资本国家资本 500 0002、“资本公积”账户（所有者权益类账户）用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资

22、本的增减变动情况。借方登记按规定转赠注册资本的数额，贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额，期末贷方余额表示资本公积的节余数。例如：3日收到外商捐赠的设备一台，价值120 000元。借：固定资产 120000 贷：资本公积 1200003、“短期借款”账户（负债类账户）用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。借方登记到期偿还的借款，贷方登记借入的各种短期借款，期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。例如：5日，向银行借入为期六个月的借款50000元，存入银行存款户。借：银行存款 50000 贷：短期借款 500004、“长期借款”账户（负债类账户）用来核算企业从银行

23、借入的偿还期在一年以上的各种借款的增减变动情况。借方登记到期偿还的借款本息，贷方登记借入的各种长期借款的本金以及应付的利息，期末贷方余额表示尚未偿还的长期借款。例如：向银行借入期限为三年，年利率为8%的借款100000元，存入银行存款户。借：银行存款 100000 贷：长期借款 100000二、课堂练习：自编习题4、课堂总结：本节主要讲授了工业制造业企业资金筹集过程的核算5、布置作业：教材第三章课后习题（资金筹集过程的核算）课时授课计划课次序号： 8一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第二节供应过程的核算二、课型：讲授 练习三、目的要求：1、了解工业企业供应过程总分类核算主要账户

24、的用途、结构。2、能正确编制企业供应过程经济业务基本会计分录。四、重点、难点：供应过程经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：教材第三章课后习题（供应过程的核算）八、授课记录：授课日期2007.4.3班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：借贷记帐法、资金筹集过程的核算2、导入课题：给出学生实际业务题，如：某日，A企业采购材料50000元，货款未付，作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内

25、容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第二节 供应过程的核算一、供应过程核算的账户设置： 1、“物资采购”账户（资产类账户）用来核算企业购入材料物资的采购成本。借方反映企业购入材料的实际采购成本，贷方反映验收入库材料的实际采购成本，借方期末余额反映在途材料。例如：企业于2003年7月1日向新华工厂购入甲材料5000千克，单价10元，运杂费200元，货款以银行存款支付。借：物资采购甲材料 50200贷：银行存款 502002、“应交税金应交增值税”账户（负债类账户）借方反映：应购买原材料等支付给供货方的进项税；已交税金贷方反映：销售商品过程中的销项税；进项税额转出；出口退税借方余额表示多交

26、的增值税；贷方余额表示应交未交的增值税。外购材料的实际采购成本包括：运输费、运杂费、运输途中的合理损耗，入库前的整理挑选费用、进口关税。例如：企业于2003年3月17日，向红星工厂购入A材料8000千克，单价50元，增值税68000元，运杂费1000元，货款尚未支付。借：物资采购A材料 401000应交税金应交增值税（销项税额） 68000贷：应付账款红星工厂 4690002、“原材料”账户（资产类账户）用来核算企业库存材料的增减变动情况。借方反映验收入库材料的实际成本，贷方反映发出材料的实际成本，借方余额反映库存材料。企业于2003年4月2日向东风工厂购入B材料5000千克，每千克20元，增

27、值税17000元，运输费500元，货款以银行存款支付。材料采购完毕已验收入库，按实际成本入帐。购入材料时：借：物资采购B材料 100500应交税金应交增值税（进项税额） 17000贷：银行存款 117500材料验收入库时借：原材料B材料 100500贷：物资采购B材料 1005003、“应付账款”账户贷方反映应付给供货方的款项，借方反映归还供货方的款项，期末贷方余额反映尚未支付的应付账款的数额。二、课堂练习：自编习题4、课堂总结：本节主要讲授了工业制造业企业供应过程的核算5、布置作业：教材第三章课后习题（供应过程的核算）课时授课计划课次序号： 9一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计

28、算第三节生产过程的核算二、课型：讲授 练习三、目的要求：1、了解工业企业生产过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业生产过程经济业务基本会计分录。四、重点、难点：生产过程经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：教材第三章课后习题（生产过程的核算）八、授课记录：授课日期2007.4.10班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：供应过程的核算2、导入课题：给出学生实际业务题，如：某

29、日，A企业领用原材料500元投入生产，作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第三节 生产过程的核算企业为了准确地记录和反映生产加工业务，正确计算产品的实际生产成本，将生产经营活动中发生的费用分为直接费用、制造费用和期间费用。直接费用和制造费用在本期销售产品和库存产成品以及在产品之间进行分配；而期间费用则在发生费用的期间直接计入当期损益，从当期实现的收益中得到补偿。一、生产过程账户设置： 1、“生产成本”账户“生产成本”账户属于成本账户，反映在产品实际生产成本。账户的借方登记为生产产品发生的直接材料费、直接人工费以及从制造费用账户转入的制造费用，贷

30、方反映完工入库产品的实际生产成本，如果有余额，反映在产品实际生产成本。例如：企业为生产产品领用甲材料500千克，单价10元。说明500千克的材料直接用于产品生产，因此构成了产品的直接材料费。2、“制造费用”账户“制造费用”账户，属于成本类账户，它的借方反映企业基本生产车间为组织和管理生产而发生的基本生产管理人员的工资、福利费、折旧费、材料费办公费、水电费等，贷方反映转入生产成本账户的借方的制造费用，期末无余额。例如：企业以现金支付基本生产车间的办公费200元。3、“管理费用”账户“管理费用”账户，属于损益账户，它的借方反映企业行政管理部门为组织和管理生产而发生的行政管理人员的工资、福利费、折旧

31、费、材料费办公费、水电费、业务招待费等，贷方反映转入“本年利润”账户借方的管理费用，该账户期末无余额。4、“财务费用”账户，“财务费用”属于损益类账户，反映企业为筹集生产经营资金而发生的费用，借方反映借款利息、承兑手续费、汇兑损益，贷方反映转入“本年利润”账户借方的财务费用，该户月末无余额。例如：企业以银行存款支付承兑手续费3000元。5、“应付工资”账户“应付工资”账户属于负债类账户，反映应支付给职工的工资总额。该账户的借方反映实际已经支付的工资数，贷方反映应该支付的职工工资数，余额如果在借方则反映多支付的工资数，余额如果在贷方，则反映应付未付工资数。二、课堂练习：自编习题4、课堂总结：本章

32、节讲述了“生产成本”、“制造费用”“管理费用”、“财务费用”、“应付工资”账户它们所反映的内容同学们必须掌握。5、布置作业：教材第三章课后习题（生产过程的核算）课时授课计划课次序号： 10一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第四节销售过程的核算二、课型：讲授 练习三、目的要求：1、了解工业企业销售过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业销售过程经济业务基本会计分录。四、重点、难点：销售过程经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：教材第三章

33、课后习题（销售过程的核算）八、授课记录：授课日期2007.4.12班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：生产过程的核算2、导入课题：给出学生实际业务题，如：某日，A企业销售产49500元给B企业，货款收到，存入银行。作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第四节 销售过程的核算一 、销售业务的确认与记录： （一）收入业务的确认（二）收入业务会计记录的账户设置1、“产品销售收入”账户2、“主营业务成本”账户3、“营业费用”账户4、“主营业务税金及附加”账户5、“其他业务收入

34、”账户6、“其他业务支出”账户7、“应收账款”账户8、“应收票据”账户二、例题讲解：教材上的本节例题三、自编习题4、课堂总结：本章节讲述了销售过程主要业务的核算。5、布置作业：教材第三章课后习题（销售过程的核算）课时授课计划课次序号： 11一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第五节利润和利润分配的核算二、课型：讲授 练习三、目的要求：1、了解工业企业利润和利润分配过程总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业利润和利润分配过程经济业务基本会计分录。四、重点、难点：利润和利润分配经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给

35、出实际业务让学生练习。六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：教材第三章课后习题（利润和利润分配过程的核算）八、授课记录：授课日期2007.4.17班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：销售过程的核算2、导入课题：给出学生实际业务题，如：企业最终的财务成果利润，作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第五节 利润和利润分配的核算一利润及利润分配业务的确认利润是企业在一定期间的经营成果，是衡量企业生产经营管理质量的重要综合指标。工业企业的利润包括营业利润、投资净

36、收益和营业外收支净额。营业利润为销售收入减去销售成本、期间费用和各种流转税及附加后的余额。投资净收益是企业对外投资收入减去投资损失后的余额。营业外收支净额是指与企业生产经营没有直接关系的各种营业外收入减去营业外支出后的余额。企业应正确确认利润，以便真实反映企业的生产经营状况。企业通过自身的生产经营活动获得利润，并应按国家税法规定缴纳所得税，所得税作为企业所得的一种耗费，遵循收入与费用配比原则，应计入当期的损益。因此，企业净利润是指利润总额扣减所得税后的数额。根据公司法的有关规定，企业对实现的净利润分配（或亏损弥补），应按下列顺序进行分配：弥补以前年度亏损；提取法定盈余公积金；提取公益金；向投资

37、者分配利润。经过分配仍有余额，属于未分配利润，是企业留存收益的重要内容。二利润及利润分配业务会计记录的账户设置为了记录利润的形成和分配情况，应设置 “本年利润”、 “所得税”、 “利润分配”、 “应付利润”、 “投资收益”、 “营业外收入”、 “营业外支出”、 “盈余公积” 等账户。1、“本年利润”账户“本年利润”账户属于所有者权益类账户，用以核算企业在本年度实现的利润（或亏损）总额。其贷方登记期末从各收入账户转来的收入数和投资收益账户转来的净收益；借方登记期末从各费用、成本、支出账户转来的数额。年度终了，企业将本年实现的净利润转入 “利润分配” 账户时，记入该账户的借方（净亏损结转记贷方）。

38、该账户平时贷方余额表示截至本期累计实现的净利润，平时如为借方余额表示截至本期累计发生的净亏损。年终结转后应无余额。2、“所得税”账户“所得税”账户属于损益类账户，用来核算企业按规定从当期损益中扣除的所得税。其借方登记企业按纳税所得计算的应缴所得税；贷方登记期末转入 “本年利润” 账户借方的数额；结转后本账户应无余额。三、例题讲解：教材上的本节例题四、自编习题4、课堂总结：本章节讲述了利润和利润分配主要业务的核算。5、布置作业：教材第三章课后习题（利润和利润分配的核算）课时授课计划课次序号： 12一、课题：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第六节资金退出企业的核算二、课型：讲授 练习三、目

39、的要求：1、了解工业企业资金退出企业总分类核算主要账户的用途、结构。2、能正确编制企业资金退出企业济业务基本会计分录。四、重点、难点：资金退出企业经济业务基本会计分录。五、教学方法及手段：结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练习。六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版 七、作业：教材第三章课后习题（资金退出企业核算）八、授课记录：授课日期2007.4.24班次财务061财务062九、授课效果分析：学生刚刚开始接触经济业务，有点无从下手。应加强练习。十、教学进程1、复习：利润和利润分配的核算2、导入课题：给出学生实际业务题，如：，由于经营不善，企业的股东想减资

40、1000000元，作为会计我们应如何进行账务处理？3、教学内容：第三章工业企主要经营过程的核算和成本计算第六节 资金退出企业核算一、资金退出企业的帐户设置二、例题讲解：三、工业企业主要经营过程的综合练习（自编习题）4、课堂总结：本章节讲述了资金退出企业主要业务的核算。5、布置作业：综合练习（自编习题）课时授课计划课次序号： 13一、课题：第四章帐户分类 第一节账户按反映的经济内容分类二、课型：讲授 练习三、目的要求：要求学生掌握按经济内容分类的方法。四、重点、难点：账户按经济内容分类。五、教学方法及手段：以讲授为主，同时配以多媒体课件演示各账户的结构。六、参考资料：基础会计 武汉理工大学出版

41、七、作业：教材第四章课后习题八、授课记录：授课日期2007.4.26班次财务061财务062九、授课效果分析：课堂讲授，运用多媒体教学；重点讲述各类账户的结构与特点；重点板书：各类账户的结构图示以便进行比较；启发学生回答：账户分类的意义？十、教学进程1、复习：会计科目帐户的定义2、导入课题：账户作为对经济业务进行分类、确认、记录的一种手段，每个账户都规定了特定的核算内容，他们从不同的角度、不同的环节反映和监督资产、负债和所有者权益的变化，在反映上各具特色。请大家思考应如何对账户进行分类？3、教学内容：第四章帐户分类第一节 账户按反映的经济内容分类一、账户按照经济内容分类（一）资产类账户 资产账户是反映企业所有资产增减变化及其结果的账户。资产类帐户按资产的流动性和经营管理的需要，又可分为反应流动资产的账户和反映长期资产的账户。1、反映流动资产的账户。流动资产的账户使用与核算反应可以在一年或超过一年的一个营业周期内变现或耗用的资产。如：“现金”、“银行存款”、“原材料”、“应收账款”等。2、反映长期资产的账户，包括反映固定资产的账户，如“固定资产”、“累计折旧”、“无形资产”账户、“固定资产”账户。（二）负债类账户