肇庆工商职业技术学院.doc

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1、附件：肇庆工商职业技术学院校内专家模拟评估检查情况总结一、校内专家组工作的基本情况在学院董事会的重视和学院领导的具体指导下，11月4日组建校内专家组、拟定模拟评估方案、召开专家碰头会、分组把任务落实到每个组、每个专家。11月78号专家组按照正式评估程序，采用：听听情况介绍、听说课；看看现场、看设备、看操作；查查文件、查佐证资料、查原始记录；问提问题、进行座谈等方式进行现场检查。校内专家组进行模拟评估时发扬了团结、认真、敬业、专业、高效的精神，为学院各方面工作树立了榜样。这次模拟评估既肯定了学院取得的成绩，也找到了学院存在的不足，这为学院下一阶段评建攻坚找准了方向，达到了模拟评估的目的。二、模拟

2、评估检查的基本情况（一）模拟评估检查总体情况这次评估检查覆盖了董事会领导、学院领导、院级11个职能部门中的8个（教务处、学生处、人力资源部、督导室、招生就业处、财务处、实训中心、职业技能鉴定中心）和6个系。检查和访谈教职工222人，占专任教师总数的63.4%;访谈学生18人次。并且对校内64个实习、实训场所逐一进行了检查，对两个重点专业的专业剖析和说课情况进行了检查，检查和访谈了6个系的18个专业教研室，占学院28个专业教研室的64.3%。这次模拟评估检查首先肯定学院自开展评建工作以来所取得的显著工作成绩，主要表现在：1.学院发展迅速，校园基础设施建设日趋完善，这极大地激发了师生员工工作、学习

3、的热情，为他们更好地工作和学习提供了一个好的平台。2.学院董事会领导、学院领导以人为本，以生为本，以教学工作为中心，尊重知识，尊重人才，营造了一个以校为家的氛围。3.学院教师教学基本上尽职尽责，亦师亦友，爱生敬业，受到学生的一致好评。4.“三风建设”卓有成效，为学院的内涵建设发挥了重要作用。这次模拟评估，重在发现问题，找出问题，以利于下阶段评建工作的整改，迎接正式专家进校评估。模拟评估中，通过专家表决，7项主要评估指标全部通过，22项关键评估要素有3项指标需要重点整改，5项指标需要加强整改，该结论基本符合我院的实际情况。（二）各组检查基本情况1.深度访谈组深度访谈组重点访谈了部分董事会领导、学

4、院领导、教研室主任、教师、学生及实训中心、职业技能鉴定中心、教务处、学生处、财务处、招生就业处、人力资源部等部门的主要负责人，访谈了42人次，具体访谈情况如下：（1）董事会和学院领导：高瞻远瞩、理念清晰、思路清楚。（2）院长自评报告：重点专业、精品课程、教学改革和特色项目不突出，对学院亮点挖掘不够；PPT课件中有的图片太旧，制作不精美。（3）教研室主任：对自已所教课程熟悉。但对分管专业课程、教学计划不太熟悉，有些教研室主任连课程构成的“五大模块”都答不上来，个别教研室主任甚至连材料都找不到。（4）专任教师：对本人所教课程的教学计划、教学目的不明确。对学院评估知识、教高200616号文件了解甚少

5、。（5）学生：对学院反映好，认为学院发展快、校园美、老师好。（6）实训中心：设备基本能满足教学的需要，但缺乏管理人员、部门人手不够。（7）人力资源部：工作较好，准备充分。（7）教务处、学生处：部门负责人不在，准备不充分，临战意识不强。（8）职业技能鉴定中心：考证率较高，资料齐全。（9）几个具体问题艺术设计系电脑1/3以上不能正常使用，许多学生因此中途退课。计算机应用技术系学生困难补助存在不公平现象。工商管理系学生反映40%的学生学习目的不明确，50%的学生沉湎于玩电脑、玩手机和谈恋爱。学院需加强宿舍管理，垃圾桶太少，位置不对，有气味，影响学生休息。2.专业剖析组（1）计算机应用基础专业：专业剖

6、析报告和介绍的PPT未展现亮点，材料不充分，尚须下大功夫进行修改。（2）工商企业管理专业：专业剖析报告材料充分，材料制作有待进一步规范，需要整改。PPT制作思路清晰，但亮点展示还不够充分，需进一步细化和深化。（3）两个专业4位教师说课（计算机应用技术系：曾昭江、李根；工商管理系：刘明德、陈东旭），四位老师的共同特点是：思路清晰，课程重难点突出，内容和定位准确，教法能与学情结合，案例、资料能给学生提供最新知识，考核方法与时俱进。但各有特点：曾昭江老师：讲得最好，语速稍快。李根老师：专家建议修改PPT的大小标题，进一步总结，拓展培养人才的梯队建设。刘明德老师：讲课很有激情，重点划得过宽，突出重中之

7、重。陈东旭老师：希望讲课增加一些激情。（4）总体评价：专业剖析资料和PPT计算机应用基础专业：需在巩固现有成绩的基础上下大功夫补充资料，挖掘亮点。PPT需理清思路，进一步完善制作。工商企业管理专业：材料充分，需明确专业带头人，建议选择一名经管类教授担当。需把材料进一步理顺，规范制作。PPT需增加亮点。四位老师说课都很好，达到了评估要求。（5）几个具体问题对实践教学体系的描述：名称、内容不一致。系部、教研室对实践教学体系的概念还不清楚，必须抓紧建设。重点专业的师资队伍倾斜与系其他专业教师之间的关系要进一步理清。校外实习基地要进一步开拓，满足不断增长的教学需求。应采取集中实习和分散实习相结合的方式

8、，要落实分散实习的指导教师。校企合作形式上有，但内容不深入，不丰富。与企业共同开发的教材较少，可以先搞一些讲义。职业资格证书已纳入教学计划，但偏重于考英语等级证和计算机证，职业资格的层次和种类有待加强。各专业均应进一步挖掘亮点。3.教学管理组检查了教务处、学生处（包括宿管中心）、督导室、人力资源部、应用外语系、经济系。（1）教务处：材料基本齐全，但个别材料需进一步补充完善，如院领导关于教学方面的会议记录，差2009年的。校内外实习、实训材料有一些，还需进一步充实。制度制定得比较全面，共有45个制度，但下发执行的力度还比较欠缺，制度执行效果不太理想。有一小部分制度没有落款和时间，要进行修改。教学

9、日常检查工作有待加强，进一步提高处理教学事故的效率。（2）学生处（包括宿管中心）：材料齐全、规范。缺“学生校外活动管理制度”，需补充完善。个别制度没有落款和执行日期。（3）人力资源部：材料齐全，符合要求。人力资源部的数椐和评建办、系部的数椐要核对，有的不一致。要加紧物色实验室和实训基地管理人员。（4）经济系：材料齐全，符合要求。缺教师每学期工作小结。课程教学工作设计材料没有，建议用说课材料代替。材料要尽快归档。（5）应用外语系：材料齐全，符合要求。少量材料落款和执行日期要补充（如岗位责任制）。制度多、杂，需要梳理。（6）几个具体问题要求系主任对材料要相当熟悉。教学副院长还在引进中。教务处、实训

10、中心、系部在日常工作中要主动进行协调、合作。部分文件中错、漏、不通的不少，需要专门梳理。评估尚需细化，个别人员有厌倦和抵触情绪。教务处整体工作状态、精神状态要进一步振作，在巩固现有工作成绩的基础上不断提高。4.实践教学组共查学院现有实训场室64个，其中新建41个，公用实训室13个，每个专业都至少有一间校内实训室，能满足日常教学需求。（1）实训中心工程技术系和计算机应用技术系实训场地：设备基本到位，场地得到合理利用。工程技术系：一楼是机床和办公室，二楼是数控摸拟和摸具设计，空置四间，人员基本到位。计算机应用技术系：实训场室空置率较低。动漫室硬件设备要11月份才到位，应抓紧进行。软件技术、网络建设

11、实训室共组设备，各实训场室没有采用毛玻璃，学生上课容易受影响。三楼阳台与实训室用斜玻璃隔开，雨水、灰尘易渗漏。山上综合大楼2、3、4楼都为多媒体教室，每层8间。教室都配有监控录像，四楼物流实训室较小，金融实训室为应用外语系、计算机应用技术系、经济系合用。证卷实训室配置齐全，学生可直接进行证卷交易。五楼工商实物摸拟实训室可容纳107人，ERP沙盘实训室可以投入使用，摸拟法庭空间足够。多媒体教室教师刷卡即可使用，安全亦便于管理。实训楼共有四间语音室、八间计机应用基础室，可投入使用。（2）职业技能鉴定中心从2004年建高职以来，学生考证逐年好转。2005级毕业生双证率为59.7%；2006级毕业生双

12、证率为81.05%。经上级鉴定中心批准，建立了1个鉴定站，5个考试站，2个培训点。（3）教务处存在问题：文件没有统一的标准格式。缺乏校外实践教学大纲。根椐不同专业，如何开展实践教学的情况缺乏。毕业论文、毕业设计、毕业调研问题。（4）校企合作办（招生就业处）正处于初步建设中，工作质量有待进一步提高。三、模拟评估综合评价本次模拟评估通过专家个人表决，17位专家中有13位专家交了评价表，需要重点整改的有3项指标，分别为：2.1专任教师；4.1顶岗实习；4.3教学管理。需要加强整改的有5项指标，分别为：2.2兼职教师；3.4教学资料；4.2实践教学课程体系建设；6.1管理规范；7.3社会服务。这个评价

13、基本符合我院的实际情况，需要重点整改和加强整改的都是我院的薄弱环节，为我们下一步整改提供了方向。四、专家整改建议（一）实训中心1.在实训状况上，应加强组织管理。实训中心需进行综合化管理，突出重点，专项落实。同时，需进行专项管理组织方面的建设。2.在管理体系上，首先，实训室要分专业实训室与公共实训室，从面上协调，从点上管理，有利于综合开发与利用；其次，管理流程与制度要到位，否则会影响到实训专项应用的效率和使用；再次，对规划项目要抓紧进度进行建设，争取在11月底能投入使用，在专家进校前至少有一次使用记录，实验室的进场率至少为80%。3.加强实训队伍建设，高度重视人力投入。要把握好人员配置的标准，选

14、取具有一定实训指导和生产经验教师指导学生进行实训，实现教、学、做一体化；提倡双师素质的培养，通过必要的培训，实现“干中学，学中练，练中长”；在管理设计上，实训中心应根据实际情况决定由中心统管或分级管理；在队伍建设上，应在10天内使人员到位。4.对实训环境应专门进行设计和美化。首先，实训场室的清洁问题。其次，对实训场室进行职业情景设计，让学生在实训的时候有真正工作的氛围和情景。在环境设计方面，应根据学科分门别类；在环境美化方面，应对门牌号进行美化，根据专业和学科门类，每个实训室上墙一些规定和制度，共性之中又有特性。再次，每个实训室悬挂一些图片，如实训项目和实训流程图。5.内涵建设有待加强。每个实

15、训场室都应配置文件柜，摆放实训大纲、实训教材、日常实训教学管理材料和实训教学记录等材料；与实训室配套的实训教学资料非常欠缺；管理制度需上墙，包括安全制度、标语和实训流程等，从而实现目视管理，进行职业素养的建设。6.明确重点建设内容。我院上报计算机应用技术和工商企业管理这两个重点剖析专业，实训中心应把这两个专业的实训室当作重中之重，抓紧时间对实训条件和场地进行阶段性调整，使实训场室得到充分利用，让专家信服。对实训场室要做到四个用：有用、能用、在用、多用。7.在材料问题上，建设补充2007年至2009年场室见习规划管理记录；提供实训室与专业结合情况的相关表格；结合新建实训室的情况，修改部门制度汇编

16、，包括实训基地、教学和设备管理制度等，重点强调实训教学管理制度；在实训场室与考证挂钩进行培训的问题上，提供一些佐证材料；重新编制“十一五”实践教学基地建设规划文件；管理制度汇编要有落款及盖章，才能形成有效文件；加强对学生实训报告中成绩评定这一项的督查；加强实训教学质量评价体系的建设；在实训中心评价体系的应用情况上，提供一些教师如何给出成绩以及项目与专业相对应进行实训的佐证材料。实训中心应当突出重点、统领全面，在大体工程已完成的基础上再进行细化、美化和实化，加强内涵建设，做到设备充足，管理到位，人员对口，使专家对学院的实训场地和教学条件有信心。（二）职业技能鉴定中心1.补充施工员在建筑工程专业的

17、教学计划，所有材料都要盖上部门公章。2.每种考证证书必须有考试标准、考证说明、考证目的和对象，每个考证项目要有一套佐证材料。3.加强关于职业技能鉴定的制度建设。4.与实训中心对接，明确校内有多少实训场所能用于考证培训。5.学院两个重点专业考证的所有材料需要做好充分准备。6.尽快落实考评员。（三）教务处1.提供教学管理制度汇编。2.教学事故中教师和学生的处理办法和相关材料。3.截止至2009年8月31日，全院共有28个专业，制定每个专业的实训大纲和对应的实训指导书。4.提供职业技能鉴定规划文件与管理相关文件。5.督查与教学相关的委员会，并对其衡量是否到位，对于还没有建立起来的委员会，应抓紧时间建

18、立和完善。6.补充校企合作方面的材料:配套基地、数据统计、学生顶岗实习和校外实习等。7.提供校外教学实习基地的清单，对制度上如何管理的问题进行修改。8.提供教师下企业的文件，这涉及到如何考核、组织和课室的计算等。9.教材管理属于教务处的管理范围，应找图书馆补充所缺教材。10.提供实验实训成绩评定的相关制度。11.提供关于教研室的管理和建设制度。12.提供关于重点专业建设的材料。13.提供未来三年的专业发展规划和专业建设的相关制度。14.完善教育教研课题。15.校本教材建设的相关材料，包括自编教材编制的程序和步骤。16.完善专业教学计划方面的管理制度。17.教务处、实训中心、职业技能鉴定中心和系部要处理好对接问题。18.编辑教学工作简报。19.对学院实践教学体系进行构建及落实。（四）校企合作中心应尽快启动。（五）综合性的问题1.学院要进一步挖掘教与学两个方面的亮点。2.学院要进一步加大评估的宣传和培训力度，真正做到人人参与，身体力行。尤其要改变访谈中老师不如学生的状况。 校内模拟评估专家组 二00九年十一月十六日