建筑工程学院毕业设计计算书撰写模板.doc

《建筑工程学院毕业设计计算书撰写模板.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑工程学院毕业设计计算书撰写模板.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 届 科生毕业论文（设计） 存档编号 本 科 毕 业 设 计毕业设计（论文）题目学 院 专 业 班 级 学 生 指导教师 年 月 日摘 要本工程为南方某市都昌一中1#教学楼建筑结构设计。建筑面积约9000 m2，占地面积约1800 m2，五层，总高20.200m，采用框架结构，柱下独立(联合)基础，设计基准期50年，结构安全等级为二级，抗震设防烈度为7度。建筑设计本着“功能适用，经济合理，造型美观，环境相宜”的原则，以国家相应规范、标准为依据，完成了设计任务书所要求的建筑平面设计，并在此基础上进行了立面、剖面、建筑详图设计，并绘制建筑图施工图。结构设计本着“安全，适用，耐久”的原则，进行了竖向

2、荷载汇集，水平荷载汇集，内力计算，内力组合，结构抗震验算，板、梁、柱、楼梯、基础等结构构件的设计，并绘制了结构图施工图。关键词：教学楼；钢筋混凝土框架；结构设计ABSTRACTThis project is the architectural and structural design of a five-floor classroom building in a city of south China, of which area is about 9000 m2 position area is about 1800 m2,and highth is 20.200m. Its portal

3、 frame construction, using the independent（combine）foundation under the columns. The design datum time is 50 years, the structure security grade is two levels, the earthquake resistance fortification intensity is 7 degrees.The architectural design “is suitable in line with the function, the economy

4、is reasonable, the modelling is artistic, the environment is suitable” the principle, take the national corresponding standard, the standard as the basis, has completed the construction plane design which the design project description requests, and carried on in this foundation has set up the surfa

5、ce, the section plane, the building detail design, and drew up the construction chart construction drawing.Structural design in line with “safe, suitable, durable” the principle, has carried on the vertical load collection, the horizontal load collection, the endogenic force computation, the endogen

6、ic force combination, the structure earthquake resistance checking calculation, the board, the beam, the column, the stair, the foundation component design, and complect the construction drawing. Key word: classroom building; reinforced concrete frame; structural design目 录第1章 工程概况11.1工程名称11.2建筑规模11.

7、3建筑特点11.4建筑设计资料1第2章 框架结构布置及简图32.1框架结构布置32.2梁柱截面的确定32.2.1框架梁32.2.2框架柱32.2.3横向框架的布置42.2.4横向框架的跨度和标高5第3章 荷载计算73.1恒荷载计算73.1.1屋面框架梁线荷载标准值73.1.2楼面框架梁线荷载标准值73.1.3屋面框架节点集中荷载标准值83.1.4楼面框架节点集中荷载标准值83.2活荷载计算93.3屋面雪荷载计算93.4风荷载计算10第4章 内力计算114.1恒荷载作用下的框架内力计算114.1.1线刚度计算114.1.2恒荷载转化114.1.3分层法计算恒荷载作用下的梁端弯矩124.1.4横荷

8、载作用下的梁端剪力和柱轴力计算194.2活荷载作用下的框架内力计算错误！未定义书签。4.2.1活荷载转化214.2.2分层法计算活荷载作用下的梁端弯矩224.2.3活荷载作用下的梁端剪力和柱轴力计算254.3风荷载作用下的框架内力计算274.3.1抗侧刚度和反弯点高度确定274.3.2各层剪力分配284.3.3梁端弯矩计算284.4地震力作用下的框架内力计算294.4.1横向框架侧移刚度计算314.4.2横向自震周期计算334.4.3横向水平地震作用计算334.4.4水平地震作用下的位移验算354.4.5水平地震作用下的框架内力计算35第5章 内力组合385.1框架横梁内力组合385.2框架柱

9、内力组合40第6章 配筋计算436.1框架梁的配筋计算436.1.1正截面受弯承载力计算436.1.2斜截面受弯承载力计算466.2框架柱截面设计476.2.1已知条件476.2.2构造要求476.2.3剪跨比和轴压比验算476.2.4柱正截面承载力计算486.2.5柱斜截面承载力计算536.3节点设计556.4楼板设计566.4.1A、C区格板的计算556.4.2 B区格板的计算586.5屋盖板设计586.6楼梯设计586.6.1踏步板设计596.6.2斜梁设计606.6.3平台板设计616.6.4平台梁设计62第7章 基础设计667.1边柱基础667.1.1计算基底尺寸667.1.2地基承

10、载力验算677.1.3抗冲切验算677.1.4配筋687.2中柱基础697.2.1计算基底尺寸697.2.2地基承载力验算707.2.3抗冲切验算707.2.4配筋70结 论72致 谢73参考文献74第1章 工程概况1.1 工程名称 南方某市都昌一中1#教学楼1.2 建筑规模 1)建筑总面积约9000 m2，占地面积约1800 m2，五层，总高19.200m； 2)两侧小楼梯上屋面，中间大楼梯不上屋面； 3)钢筋砼框架结构，左右对称； 4)层高:3.6m1.3 建筑特点普通教室：18间，70.47 m2/班，1.33 m2 /人大厅：1间，约46m2语音教室、计算机教室、会议室各2间，均为14

11、3.50m2，含准备室：15.94m2图书阅览室、书库各1间，均为70.47m2活动室2间，音乐教室、美术教室等各1间均为70.47m2行政办公室6间，4间35.1m2 、1间46.8m2 、1间43.2m2教师办公室、教研室每层各2间，均为20.65m2 收发室、接待室、行政办公室等各1间，详见图纸。开水房每层2间，各8.19m2 教师休息室每层2间，各11.7m2楼梯共四部，走廊为2.7宽每层设男女卫生间各2间，分别为30m2、16.4m2 屋面做法：120厚钢筋混凝土现浇板，20mm石灰砂浆抹底，20mm水泥砂浆找平，10200厚（2%找坡）膨胀珍珠岩保温层，四层作法防水层（一毡二油上铺

12、小石子）。楼面做法：120钢筋混凝土现浇板，20mm石灰砂浆抹底，20mm水泥砂浆找平，水磨石面层。墙身做法：由普通砖砌筑而成，普通机制砖自重19kN/m3，厚度240mm。门窗做法：门为木门，自重0.2 kN/m2；窗为钢窗玻璃窗，自重0.45kN/m2。活荷载：上人屋面均布活荷载标准值2.0kN/m2，楼面活荷载标准值2.0kN/m2。1.4 建筑设计资料（1）气象资料：常年主导风向：东南风基本风压: 0.35kN/m2基本雪压：0.45kN/m2场地类型为II类，结构正常使用环境类别为二（a）类，地面粗糙度为B类。（2）工程地质资料：拟建场地地形平坦，本工程地质勘探报告： 层坡积土：黄褐

13、色，稍湿，稍密，主要由黏土及石英砂质组成，含少量砂石，砂质含量30%40%，层厚1.2m1.8m。天然地基承载力特征值fak=130kPa。 层（粗）中砂：黄褐色，湿，稍密，下部含砾5%10%，粘性土含量10%20%。该层层厚0.5m1.2m。天然地基承载力特征值为fak=170kPa； 层残积土：红褐色杂紫灰色，潮湿，硬塑，主要由黏土及石英砂组成，砂含量20%30%，无摇振反应，稍有光泽，韧性及干强度中等强。该层厚度大，分布稳定，层厚8.3m13.3m。天然地基承载力特征值为fak=210kPa； 层全风化沙砾岩:灰紫色，原岩结构清晰，沙砾成分为石英及硅质岩，胶结物等已全部风化为黏土，风化后

14、为土状，稍湿坚硬，无摇振反应，稍有光泽，韧性及干强度中等。该层厚度大，分布稳定，钻孔未揭穿该层，最大揭露层厚16.7m。天然地基承载力特征值为fak=250kPa。（3）水文地质资料地下水位位于地下-4.0m处，无侵蚀。（4）抗震设防要求抗震设防烈度7度，设计基本地震加速度值为0.15g第2章 框架结构布置及简图2.1 框架结构布置结 论经过了两个余月的实践与学习，在 老师的悉心指导和严格要求下，我终于完成了都昌一中1#教学楼建筑结构设计。从课题选择、方案论证到具体设计，每一步对我来说无疑是巨大的尝试和挑战，也成就了我在大学期间独立完成的最大的项目。带着诸多疑问我开始了独立学习和查阅：去图书馆

15、查阅相关资料，上网去了解建筑规范的最新动向，甚至晚上通宵到半夜，渐渐头脑中的设计思路清晰了起来。“科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不为畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”在具体设计的过程中，我遇到了许多许多的困难。我不断地给自己提出新的问题，然后去翻阅相关资料，慢慢核对消化，多问几个为什么然后逐个解决。在这个循环往复的过程中，我不断地积累了相关建筑结构设计的知识。每一次改进我都收获良多，每一次修改后的成功我都兴奋无比。虽然我的设计不是相当的精确，即使借鉴前人的很多资料仍然还有很多不足之处，但我心里仍然有一种莫大的幸福感，因为我实实

16、在在地走过了一个完整的设计所应该走过的每一个过程，并且享受了每一个过程，更重要的是在这个设计中我加入了自己鲜活的思想。“只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。”就此作结。致 谢我的毕业设计是在 老师的直接指导之下完成的。毕业设计中的许多思想和方法得益于指导老师的指导和启发，从设计选题到成果的完成倾注了指导老师的颇多心血。毕业设计的顺利完成标志着大学生活也将要闭上帷幕，但大学结束了，我们的精神却不能结束，我们追求事业的雄心壮志永远也不能结束。大学给了我一个追求辉煌的梦想，而我就在这个梦想后面努力地朝着它飞翔。“不积跬步无以至千里”，本设计能够顺利的完成，

17、也归功于各位任课老师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。正是有了他们的悉心帮助和支持，才使我的毕业设计顺利完成，在此向建筑工程学院的全体老师表示由衷的感谢，感谢他们四年来的辛勤栽培，祝他们以及家人身体健康，工作顺利，万事如意！参考文献1 龙驭球,包世华,袁驷.结构力学教程.高等教育出版社，20002 东南大学,天津大学,同济大学.混凝土结构设计（上册）.第二版.中国建筑工业出版社，20033 东南大学,天津大学,同济大学.混凝土结构设计（中册）.第二版.中国建筑工业出版社，20034 华南理工大学，浙江大学，湖南大学.基础工程. 中国建筑工业出版社，20035 中

18、华人民共和国建设部. 混凝土结构设计规范GB500102002. 中国建筑工业出版社，20026 中华人民共和国建设部.建筑结构荷载规范GB500092001.中国建筑工业出版社，20017 中华人民共和国建设部.建筑地基基础设计规范GB500072002.中国建筑工业出版社，20028 中华人民共和国建设部.建筑抗震设计规范GB500112001.中国建筑工业出版社，20019 中华人民共和国建设部.砌体结构设计规范GB500032001.中国建筑工业出版社，200110 中华人民共和国建设部.一般民用建筑抗震构造98EG002.中国建筑工业出版社，200211 中华人民共和国建设部.建筑设计防火规范GBJ16-97.中国建筑工业出版社，199712 中华人民共和国建设部.民用建筑设计通则JGJ62-90.中国建筑工业出版社，199013 中华人民共和国建设部.建筑结构制图标准GB/T50105-2001.中国建筑工业出版社，200114 中华人民共和国建设部.房屋建筑制图统一标准GB/T50001-2001.中国建筑工业出版社，200115 中华人民共和国建设部.中小学校建筑设计规范GBJ99-86.中国建筑工业出版社，1986