教导主任优秀竞聘演讲稿.doc

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1、教诲主任优秀竞聘演讲稿篇1教诲主任应该具有相当强的组织管理和观察分析p 教学、教育工作的才能，事业心、责任心强，教育思想端正等一下品质。我为大家整理了优秀的教诲主任竞聘演讲稿 3 篇，欢送大家阅读。篇1 尊敬的各位指导、各位代表：大家好!我是_。我今天竞聘的职位是教诲处负责英语教学的副主任。首先，感谢学校给我这样一个时机让我来参加今天的竞聘!感谢学校为我们青年老师的开展搭建平台。我本着反思自己、锻炼自己、从而进步自己的目的，参与这次竞聘活动。借此时机，请允许我先介绍一下自己。我于 1999 年 7 月毕业于苏州教育学院“小教英语”专业。又经 3 年的刻苦进修于 20_4 年 7 月获苏州大学“

2、英语教育专业”本科学历，并获得“文学学士”学位。教龄 11 年。小学高级职称。从教至今均担任英语教学工作。历任英语教研组长及备课组长。接下来，我想谈谈我竞聘这一岗位所具备的三大优势：一、专业知识扎实，学科才能强。作为分管英语教学的教诲，我想过硬的专业知识与学科才能是必备的条件之一。20_7 年 10 月我代表陆慕实小参加相城区第四届小学英语评优课，荣获一等奖，而且是比赛成绩第一名。同年 11 月代表相城区参加苏州市小学英语评优课，同样荣获一等奖。本学期我又代表我校参加相城区中小学老师信息技术与学科整合评优课，荣获一等奖。多篇论文，教案设计，课件均在各级各类比赛中获奖或发表。目前我还担任省级课题

3、多媒体在常规课堂教学中的运用与进步课堂教学效率的研究的课题组长。鉴于在英语教学方面成绩突出，2022 年 9 月我被相城区教育局命名为“相城区小学英语学科带头人”。有幸成为我区仅有的四个小学英语学科带头人之一。二、丰富的从教经历，扎实的教育教学质量 从 1999 年 8 月参加工作至今，我的教育教学质量一直名列前茅。20_1-20_4 在善北小学任教的三年中，我所任教的班级屡次在陆慕中心辅导区统测中获第一和第二的好成绩。善北小学撤并那年，我所任教的毕业班在统测中不仅成绩第一，而且及格率达 100。20_5 年 9 月，我接手陆慕小学四年级二班英语教学工作。该班是全校出名的“差班，乱班”。接班时

4、，该班英语成绩倒数第一，经过我一学期的努力，英语期末成绩跃居陆慕小学第一，且一直保持到毕业。2022 年-2022 年我任教的御窑小学三(2)班。两次期末统测均分都在 95 分，列居年级第一。三、具备初步的管理和指导才能 工作十一年来，我担任过 4 年的班主任及 5 年的副班主任工作，历任办公室主任，工会组长，团支部宣传委员。在御窑小学任职期间还兼任工会委员、并负责团支部工作。带着御窑小学全体团员青年出色的完成了上级指示的各级各类突击性任务，得到指导一致好评。由于我工作踏实认真，教育教学成绩突出，20_5 年-20_7 年连续三年学年度考核优秀。2022 我荣获相城区“优秀师傅称号”。2022

5、 年 9 月经学校推荐，被元和街道党工委授予“元和街道首届十佳老师”称号，并于老师节大会隆重表彰。“十年磨一剑”。当机遇再次降临的时候，我不敢轻言“放弃”。我相信自己一定能胜任教诲处副主任这一岗位的工作。教诲处副主任受校长的指导，是教诲主任的助手，协助教诲主任主持教诲处日常教育教学工作，并分管学科教学的组织和指导工作。假如我有幸竞聘成功，那么我设想在以下几个方面作出努力：一、以身作那么，带头示范。俗话说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”“喊破嗓子，不如做出样子。”要求别人做到的，自己一定先做到;制止别人做的，自己坚决不做。二、打造有团结合作精神的英语教学团队。古人云：“人心齐，泰山移

6、。”这，就是团队的力量!也是我们需要的团队精神!个别老师的努力最多把他们所任教的个别班级教好。要把我校整体英语教学搞好，就必须依靠全体英语老师的共同努力。打造这样一个具有合作精神的团队，我首先要做到尊重、谦让团队中的每一个成员，尊重他们的才能，充分发挥他们的特长。在生活与工作中关心他们，在业务上大方的帮助、引导他们。三、合理安排教学工作，形成良性的竞争机制。目前，我们大局部英语老师的教学工作根本是跨年级教学。且是一高一低。这样安排，任课老师容易无视低年级。而低年级是外语教学的启蒙阶段，重在学生外语学习兴趣及习惯的培养。有效的课堂教学决定了学生学外语的将来。因此，我设想尽量安排平行班教学。没有特

7、殊情况，老师尽量跟班，这不仅有利于学生的英语学习，也可令任课老师进步责任心。另外，建议设立低高两个教研组(备课组)，便于开展教研活动。以上是我一点浅薄的想法，如有不正确之处，望各位指导和代表批评指正。不管今天的竞聘能否成功，我仍将一如既往，踏踏实实工作，尽最大的努力为陆慕实小的教育教学做奉献! 最后我想代表今天参加竟聘的老师对各位指导、各位代表的辛苦工作表示感谢，谢谢大家! 篇2 尊敬的各位指导，各位同事：大家好!此时此刻，心中百感交集，一是荣幸自己赶上了挑战自我、展示自我的大好时机;二是感谢各位指导多年来对我的教育和培养，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同志对我的帮助和信任，感谢学校指导和各

8、位老师，为我们创造了这次时机!假设我有幸当上教诲主任，我将坚持上为指导分忧，下为群众效劳的原那么，并把它作为全部工作的出发点和落脚点，围绕创新与管理两大主题，突出师德建立和业务素质建立。我的根本思路和打算是：一、指导思想以学校工作方案为根本框架，坚持以教学为中心，以质量为根本，全面推进课程改革，加强课堂教学微观研究，努力进步课堂效率。以求真务实的态度，努力促使老师的专业素质、学生的学习效益稳步进步。二、重点工作 1.积极探究新世纪新阶段未成年人思想道德建立的规律，构建科学、有效的道德教育体系，实在进步德育工作的实效性，努力创始德育工作新场面。1、认真组织施行“十一五”课题方案，把好质量关，寓新

9、的教学方式和学习方式于常规教学管理中，积极推动创立民主、平等、和谐的师生关系，努力创立出一支研究型的师资队伍。2.全面推进初中课程改革，以改变课堂为重点，突出学生的主体作用，促进学生全面开展。2、深化到课堂、老师、学生中间，理解教学情况，诚恳听取老师建议及听取学生心声，协助合作改良教学方法，指导老师引导学生积极开展综合理论活动，创造性的使用教材，有效施行校本课程，组织老师扎扎实实的进展课程改革。3.以青年老师培养为重点，抓住关键(师德和业务)，着力加强师资队伍建立，促使老师专业化程度开展。3、认真开展多种形式的教研活动和练兵活动，务实创新，深化解决课改理论中出现的问题和困惑，开展老师的素质才能

10、，完善老师业务成长档案，推动老师专业化成长进程，使青年老师早日成长为骨干老师，骨干老师成长为市级、省级优秀老师。4.加强尖子学生的培养力度，扎实有效地搞好九年级毕业班工作。积极探究和加强根底年级教育教学质量管理，确保学校教学质量的连续性和稳定性。4、积极关注学生的安康成长与开展，引导老师落实全面的育人观，从学生的“可塑性”上下功夫，及时理解学生的学习情况，加强师生的沟通，与学生的平等对话。5.标准制度，明确职责，严格要求，全程管理，努力实现教育教学管理向有序化、系统化、标准化、标准化开展。5、继续完善与建立学生的成长记录档案，及时关注与记录学生的每一点滴进步。加强对学生的学籍管理工作，控辍保学

11、，保持我校学苗的稳定。6、对学生进展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力进步学生的心理安康程度，教育学生学会保护自己，学会对突发事件的应对解决方法，有效进步学生的平安自护意识。7、加强校园环境卫生保持与管理工作，为早日实现我校花园式学校目的的实现而努力奋斗。各位指导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。假如我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克制我的缺乏，协助副校长与全体老师一道，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的开展做出新的奉献。三、详细工作 (一)加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,进步教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序

12、的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、修改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教诲处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：要做到，“六备”(备目的、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在每个月对教案进展检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对局部老师的教案进展不定期的抽查。提倡写教后记和反思。提倡鼓励创新的备课方式。(2)上课：本学期，利用课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓励、多表扬，多树典型。教诲处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是

13、否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校长、教诲处主任、年级组长。形式：深化课堂随堂听课。目的：催促指导老师进步课堂教学质量，准确评价老师课堂教学程度。标准：老师每学期听课 10 节，分管教学负责人 20 节。(3)作业：对知识的掌握乃至灵敏的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量量。教诲处检查作业：一查作业量、二查修改是否及时、三查修改是否认真(定期与不定期检查相结合)。(4)考试：平时单元检测或练习各学科要尽量统一，月考仍然采用课任老师阅卷的方式，大力加强班风、学风、考风建立，进一步进步监考和阅卷质量，组织老

14、师开好成绩分析p 会，总结、交流经历，寻找差距，改良教学，进步成绩。(二)明确职责，树立为学校负责、为校长和分管指导负责的意识 校长是学校的核心，校长的办学、治校思想是学校的灵魂，中层指导的职责应该是践行学校的详细工作，在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新;在方法策略上团结协作、尊重别人、集思广益、作风民主。在落实工作的过程中，克制按部就班、形式、高耗低效、极端偏激的思想与做法，站在指导安排的角度、工作需要的角度、老师乐于承受的角度落实工作、创新工作，克制工作中的等靠思想、畏难情绪，做到上对校长和分管指导负责、下对老师和学生负责，最大限度地发挥好职能作用，凡事不能使校长亲自躬亲，使校

15、长在详细工作的开展上，处在应管和不应管之间，摆正自己的位置，当好学校管理的配角。(三)抓好全程，注重抓好九年级毕业班。七年级抓好起始。七年级任课老师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和可以做到的学习行为习惯(标准)张贴上墙，催促学生遵照执行。教诲处将加强对七年级学生的成绩跟踪。抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应表达在中考成绩上，要求 2022年中考我校成绩保持稳中有升，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅

16、度上升，确保完成指标。详细措施：(1)成立九年级毕业班指导小组; (2)合理配置毕业班的师资力量; (3)召开新、老毕业班老师教学研讨会; (4)有条件将组织毕业班老师到兄弟学校学习交流; (5)注意对中考信息的搜集; (6)定期召开九年级老师工作例会; (7)加强对有体育艺术特长学生的培养;九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化根底，突出才能，进步得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。(四)依靠老师，落实以研促教、以学促教的思想 社会的开展对老师的工作提出越来越高的要求，我们不能用昨天的知识教今天的学生，效劳于学生的明天，传统的教研在老师的成长中虽然起了一定的作用，但

17、它的形式和层次较浅，在教育改革的今天教诲处应把老师的培养当作自己的重任，积极主动地组织老师开展各种形式的教研活动，在完成继续教育、课题研究、骨干培养等根本教研任务的前提下，把新课改的推行责无旁贷地当做自己的职责，有方案、有目的地组织老师学习课改理论、践行理论活动，促使老师在观念、角色、教法上有一个大的转变，在新型师生关系、合作探究才能、现代教育技术、电子备课、资整合、教学反思等方面不断学习，开展自己。同时加强备课组、教研组、史生地教学、初三年级的工作等方面指导与研究，真正在以研促教的路子上迈出新的一步。(五)强化对教研组的管理。抓好教研组“以研促教”，为了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步

18、明确教研的职责、义务。定期召开教研组长会议，本学期要求各教研组：每学期每人至少上一节全校公开课; 每人设计一篇优秀教案; 参加学校组织的培训; 每人出一份高质量的试卷; 组织好集体备课，程序标准。本学期要求各教研组每两周至少活动一次，教研组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业， 统一考试，备课组活动记录学期末交教诲处。(六)完善教学管理制度，表达以鼓励为本的管理理念 无规矩不成方圆，交通规那么中，没有红绿灯的约束就不会有道路的畅通，但制度只能解决不可这样做，而不能解决怎样做才能更好的问题。因此，在教学管理中，既要重视制度对人

19、的约束作用，更主要地是要看重老师的主观能动性，鼓励人才是最高的要求，管理工作应根据教育本身的规律、结合学校的实际，按照有利于老师开展的思路：开展活动、重视过程、树立典型、寻找抓手，探究鼓励性的师生评价方式，最大限度地调动老师工作的积极性，收到好的管理效应。(七)抓好师资队伍建立，造就高素质的骨干老师群体。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干老师;中年老师：学者型、教研型老师开展;老年老师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。积极参加论文评选和教学比赛，全体老师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。建

20、立老师业务档案，对每位老师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行监控，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要根据。(八)采取措施，激活教和学的积极因素 教育以人为本，学校以老师为本，老师以学生为本，学校因学生而美丽，学生因个性而独特，老师因激情而奉献。随着社会的开展，老师、学生越来越有主见、有个性，老师应当保护学生的自尊、尊重学生的个性、唤醒学生的潜能，学校应当尊重老师的劳动、关心老师的生活、促进老师的成长。因此教学管理应致力于教风、学风的培养，通过勤学教育、成才教育、素质展示、生命的价值等主题教育活动，让学生明白勤奋学习是幸福人生的根底，幸福人生是生命开展的主题这一永久的道

21、理。通过一些课余文体活动，缓解老师工作的压力，放松他们的身心，让老师把笑脸带进学校、带进课堂，从而实现课堂活起来、校园动起来，这样一个变学堂为乐园的目的，焕发校园的活力与活力，进步教学成果的转化率。(九)、其它工作 1、完善校实验室、微机室、体育器材室等管理工作，为教学第一线提供优质效劳。2、认真做好学校的劳动教育、艺术教育、社会理论活动等工作，全面进步学生的综合素质。3、继续做好农远工程，利用好农远资，利用好多媒体和网络资。4、继续做好实验室工作，开齐开足实验。上好心理安康、劳技、音乐、体育、美术等课程。尊敬的各位指导，同志们，以上是我对教诲主任工作的几点粗浅的认识，我相信有了各位指导，各位

22、老师的关心和支持，我一定能把教诲主任工作做好、做出色。谢谢大家! 篇3 尊敬的指导、亲爱的同仁：大家下午好! 我叫年志凤，很荣幸有时机参加这次竞聘活动。这是一个展示自我的舞台，本着反思自己，锻炼自己，从而在学习中进步自己的目的参加竞聘。本人拟竞聘教诲处德育副主任。花有花的美丽，叶有叶的精彩，那么“草根”的我有着“野火烧不尽，春风吹又生”的执着。套用一句不想当元帅的士兵不是好士兵，那么不求进取的老师也不是好老师。今天借此时机晒一晒自我。一、本人情况：我出生于 1972 年，甘井子区优秀共产党员，大连市骨干老师，大连市优秀班主任。现担任高一、六班班主任，高中英语教研组长，高一年级主任工作。1996

23、 年毕业工作至今，精益求精，锐意进取。参加工作 15 年以来，担任近 13 年班主任工作，始终以“静业，精业，勤业，乐业”饱满持久的热情献身于教育教学工作。1996-20_ 年，出生牛犊不畏虎阶段。披星戴月，与学生摸爬滚打，以校为家，创造了我校升学史上的第一次辉煌。辅导战春红，唐少洋等学生参加大连市高中英语奥林匹克竞赛，获个人二等奖，我校获得唯一一次团体二等奖的优异成绩，当年带文科班高考英语平均分高出大连市平均分 5分。20_1-20_4 年，见证辉煌的阶段。再度刷新升学记录，实现了普通高中学生高考成绩打破 600 分的梦想，即苏高乐，张成两位学生创造了高考成绩高出一本录取分数线 50 分的奇

24、迹，成就了我校“低进高出，高进优出”的神话。20_5-2022 年，创造奇迹的阶段。2022 年我校 193 人报考有 103 人分数到达二本以上，到如今想想难以置信，热血沸腾。英语学科再次刷新了历史纪录：文科平均分超市均值 15.88，130 以上分者 5 人;理科班出现 8 个130 以上年级最高分 134，21 个 120 以上，平均分到达 115.5，超市均值 7分。曹校长不得不调整奖金分配方案。2022 至今迷惘阶段。20_4 年教育硕士毕业，20_6 年高职兑现，2022 年到美国进修，人生的下一个目的是什么?我不得不重新思索。二、自身的优势 1.我认为自己具备担任副主任的素质。我

25、平时比拟关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的理解，有较高的思想政治觉悟。有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。13 年班主任工作积淀下深沉的工作底蕴。虽然一直是满负荷前行，我爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，无论指导分配怎样的任务，从不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，爱一行，工作中努力追求“没有最好，只有更好的”的最高境界。这种永无止境的追求意识，让我不断成长成熟。我虚心好学，思想活泼，乐观豁达，承受新事物比拟快，勇于理论，具有开拓进取的创新精神;我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂斗志;我严于律己、老实待人，尊敬指导，团结同志，得到了指导和同事的肯定。2.我认为自

26、己具备担任副主任的才能。15 年的教育生涯，培养了我求真务实的工作作风，养成了我遇事不模糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我率真，执着，坚忍，认真的工作品质。十多年各种层次的班主任工作，备课组，教研组，年级组工作，我积累了丰富的协调、管理经历，提升了自己的管理才能，痛并快乐着。三、职责的认识：德育主任校长直接指导下的学校德育工作与德育管理的详细负责人，详细的说来很多很多，我不想一一赘复，在我看来，主要是执行力、效劳力、谋划力、创造力。执行力是一切工作成功的出发点，用曹校长的话说就是规定动作不走样，自选动作有_高度。态度决定高度，细节决定成败，赢在执行。效劳力就是效劳老师效劳学生的才能，作为教诲副

27、主任必须始终明确这一点并以效劳为工作的出发点。谋划力志在挖掘老师潜力，满足老师自身不断开展的需求，防止功成名就的名师停滞不前，使之成为教育教学的中流砥柱。创造力是教诲处工作的生命力，面对教育教学改革的新形势，只有富有创造力才能与我们老师一起开拓新的教学思路，改革教学形式，创造美妙的将来。(1、协助校长制订、施行学校德育工作方案,检查总结学校的思想政治工作，当好校长与主任的助手和参谋。2、在校长指导下,加强德育队伍建立和德育科研,根据学校开展的不同阶段,指导有关老师完成相应的德育研究工程。3、积极维护学校正常教学管理和教学秩序，做到工作不离位，职权不越位。并定期召开班主任例会等有关会议，向各年级

28、主任、班主任提出德育工作重点和有关建议，上传下达，互相交流，解决年级、班级工作中存在的实际问题。4、直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，施行班主任考评奖励制度。负责对班主任工作的评估考核，组织班主任学习理论知识，评选和推荐“先进班主任”，不断加强班主任队伍建立。5、详细组织和施行学校日常德育工作，指导年级、班级结合学校实际和学生特点，合理安排活动日程，积极开展各种教育活动，有方案地组织校级学生春秋游等大型活动。组织好每两周一次校班会，做到有方案、有内容、有检查、有总结。6、完善、施行各项教育制度。有效施行常规管理和行为标准训练,使之制度化、标准化;培养静净礼序合格的鉴开学生。7、

29、对学生进展心理安康、抗挫折才能、珍爱生命及青春期平安教育，努力进步学生的心理安康程度，教育学生学会保护自己，学会对突发事件的应对解决方法，有效进步学生的平安自护意识。8、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、校园十佳中学生、先进班集体等评优活动。9、做好重大偶发事件和学生的教育处理工作。10、平时注意搜集德育资料，科学分析p 、整理，合理归档，以备检查。11、完成校长交办的其他工作。) 四、工作的设想：1、认真：认真履行岗位职责，当好助手和参谋，认真贯彻学校指导班子的工作意图，做好辅助教学常规工作。2、推动：积极协助校长、主任，在我校老师素质高和教学程度高的根底上，推动青年老师日臻成熟。3、深化

30、：深化各班班会课，掌握班会教育动态，及时总结，树典型、评先进、推先进。深化老师中，理解教育教学情况，诚恳听取老师建议，帮助改良教育方法，进步全员育人效果。深化学生中间，理解学生的为人，为学情况，加强师生沟通，进步育人品味。4、继承：继承刘琳主任副班主任在岗培训制度。突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动。经营年轻班主任可任职队伍，致力于后备力量的培训与考核。善始善终，为指导分忧解难。实在争取班主任福利，设计班主任活动，并使之成为例会一样的制度。满足班主任个人开展需求，争取更多外出学习提升的时机。5、创新：介绍德育教育新理论、新经历，着手建立班主任电子档案库，为班主任评职，评优，以及

31、班主任年限补贴提供资料。德育管理进入电子化。争取其他部门的合作，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审，并一年出版一本德育文集。进步班主任管理高度，就是提升办学品味。使鉴开教学再上新台阶。(五、工作措施：1、以年级文化为依托，进展养成教育; 强调年级组作用的发挥，工作的开展以年级文化为依托，做到组内筹划，组内管理，组内施行，组内评价。学校每学期制定总目的，将目的的详细施行过程、方法等下放给各年级，各年级组根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况，确定该年级本学期的养成教育目的，各班可根据本班实际情况增加分目的，并相应地开展年级、班级活动。每学期开学初，将学校教育目的通知家

32、长：孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些，学校将如何重点培养，家长应怎样配合。这样一来，学校清楚，家长理解，家校合作，朝着共同的目的努力，到了学年末，各年级经过考察测试(观察法、问卷法、座谈法等)，确定孩子们是否到达培养目的，并告知家长。在这一过程中，各年级组要开展相应的活动，并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通，建立互相的联络，确保在培养孩子的目的上到达统一，方法上到达一致。2、以特色活动为载体，印下孩子成长足迹; 活动不求轰轰烈烈，但求润物细无声。针对孩子不懂关爱别人的缺点，开展了“感恩教育”主题系列班会活动，让孩子们由先学会爱父母，过度到爱别人、爱集体。每一个年级的孩子都会有他们这一年

33、龄段、这一时段的特点，共性问题比拟明显，假如以年级为单位，针对“培养好习惯”开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。所以，在今后两年内，各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题，设计相应的特色活动，将培养学生良好习惯的目的落到实处。通过活动，让学校的教育成果真正成为孩子的精神文化，浸透到他们的内心世界，指导他们的思想和行为。此后，每一个年级根据孩子的特点，将这一特色活动不断修改、完善，使“培养好习惯”的教育针对性更强，效果更好。3、以德育积分考核为辅助，加强学生人品监控; 现使用的中学生守那么规定比拟笼统，评价内容与实际有一定

34、差距，有时评价的意义不强。开展德育之星评比，我们制定操行管理条例，使之与学校教育活动一一对应，每学期，学校制定养成教育的总目的，使学校各类工作有主线;将详细评价内容下放到各年级组，以突出学生年龄特点的不同;在年级组目的的根底上，各班可根据本班实际情况添加相应的评价内容，使评价落到实处。家长会与家长反应，到达家校联络手册的效果。4、全程全员全方位参与，为学生安康成长负责。学校的各项工作(教育、教学、体育卫生等各项工作)均围绕着“培养好习惯”开展，千条线万条线，最后拧成一股线，这样的工作主线，充分表达了学校办学目的中的“易从易行，学校和谐”的内容，各项工作目的明确，每一位老师都参与其中，真正做到全

35、员德育，全员管理.) 各位指导，各位老师，以上是我的工作举措，更是我的承诺。假如我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克制我的缺乏，不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。协助校长与主任和全体老师一道，把我校的教育教学工作推向新的高度，为我校教育事业的开展做出新的奉献。假如不被聘任，我仍然会以饱满的热情，感恩的心情效劳学校，效劳家长，效劳老师。毕竟鉴开培育了我，指导们，同仁们，现高三我的娘家人，现高一我坚强的后盾，现高二我曾经的事业伙伴们，初中各位熟悉不熟悉我的朋友们，你们目睹了我的青涩，你们见证了我的成长，我向你们微笑，你们投我一票，让我以草根的身份，成就平民的梦想。我为鉴开献青春，献完青春献终身，献完终身献子孙。以上只是我的一点儿个人粗浅见解，有不当之处，望各位指导和老师批评指教，最后我想代表今天参加竟聘的老师对各位指导的辛苦工作表示感谢，谢谢大家! 最后，祝愿我们鉴开的明天会更好!谢谢大家! 看完“”的人 1.教诲主任竞聘演讲稿 3 篇2.教务处主任竞聘演讲稿 3.小学教诲主任竞聘演讲稿 4.教务处主任就职演讲稿 3 篇5.主任竞聘上岗演讲稿 6.竞争上岗优秀演讲稿 第 14 页 共 14 页