《地质工程专业英语》课程教学大纲.docx

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1、地质工程专业英语教学大纲课程英文名称：Geological Engineering Professional English课程编号：HZ190920课程类别：专业教育课程（专业基础课程）课程性质：选修课学分：2学时：32 （理论：32学时）适用专业：地质工程开课部门：环资学院地质工程系先修课程：大学英语、动力地质学、构造地质学后继课程：无一、课程目标本课程的学习，使学生具备以下能力：1、学会基本专业外语词汇以及语言表达方式，能够听和说方面有较大的突破，在专业 问题上能够与外籍人员进行普通的沟通，并长期保持学习习惯。2、运用常见的地质术语的外文表达、能够阅读一定量地质专业的英文资料3、学习外文

2、期刊的查询、阅读和撰写 二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求1、2、310.3具有一定国际视野，能够使用地质 术语在跨文化环境下进行沟通与表达1 .工程知识：具备数学、自然科学、地 质工程基础和专业知识，并能用于解决 地质工程相关复杂工程问题112.1具有自主学习和终身学习的意识1.专业知识：具有自主学习和终身学习的意识三、课程目标与教学内容的对应关系1、教学中对基本外文经典书籍的循循善诱讲学，有助于学生具备自主学习和终身学习 的习惯，从而实现课程目标4。2、教学中引入外国在线课程，有助于学生具备国际视野和固定化方法学，从而实现课 程目标1和2.3、引入外文文献和中文地质资料

3、的翻译，有助于学生在工作中能够胜任地质翻译技能，为国际化接轨。U!、课程的主要内容及基本要求(-)理论学时局部第1单元地质工程专业英语简介(2学时、支撑课程目标1)知识点I、地质工程专业英语目的2、专业英语与普通英语的区别3、学习专业英语的方法4、国外地质工程专业方面的网站重难重难点点学习理念、方法学、外文资料获取途径英语的翻译技巧基本要求1、识 记：查询外文单词的方法2、领 会：专业翻译的意、达和雅3、简单应用：能够浏览地质专业的英文网站4、综合应用：根据自己专业兴趣，查询到自己感兴趣的外文资料。第2单元 地层学简介(6学时、支撑课程目标2)知识点1、容纳空间方程2、全球海平面 相对深度、阿

4、基米德原理3、板块上升和下降4、地质时间尺度5、沉积物厚度、海水相对深度、地壳升降之间的关系重 点介绍层序地层学难 点层序地层学、容纳空间方程基本要求1、识 记：容纳空间方程(Accommodation space)均衡效应(Isostatic effect)全球沉积模式(Global patterns of sediment)软流层(asthenosphere)构造沉降(Tectonic subsidence)2、领 会：外文在线课程的学习3、简单应用：外文对一个概念和方程的应用4、综合应用：本科生对新知识或课程的在线学习方法第3单元 名称岩石和矿物识别和实验(8学时、支撑课程目标3)通过美

5、国乔治亚大学(Georgia Perimeter Col lege)地质系实验4沉积岩局部 资料阅读，培养学生阅读专业基础资料的方法。知识点1、矿物的定义(Mineral definition)2、结构(Texture)3、砂岩的分类(gravel, Sand, Silt 和 Clay)4、分选问题(Sorting)5、砂岩成分分类(Composition classification)重 点分类工作外文定义方法、地质术语的定义(比方矿物、沉积岩、火 成岩、变质岩)、一些岩石的科学英文描述(比方砾石级碎屑岩Gravel-si zed clasts)难点地质专有名词的准确翻译、分类标准的翻译基本

6、要求1 x 识 记：石英(Quartz)、长石(feldspar)、岩屑(Clastics)石英砂岩(Quartz sandstone) x 长石砂岩(Arkose)、岩屑砂岩/杂砂岩(Li tharente i)2、领 会：英文定义准确翻译、岩石识别技术路线的翻译3、简单应用：能够读懂岩石方面的英文表达。4、综合应用：地质专业基础知识的英文表达。第4单元 名称 构造地质(6学时、支撑课程目标3)通过美国乔治亚大学(Georgia Per imeter Col lege)构造地质5局部资料阅读, 培养学生阅读专业基础资料的方法。知识点1、地质构造的定义2、断层3、断层的分类4、褶皱5、褶皱分类

7、重 点分类工作外文定义方法、地质术语的定义(比方断层、褶皱、节理)、 一些岩石的科学英文描述(比方走滑断层)难点地质专有名词的准确翻译、分类标准的翻译基本要求1、识 记：断层、褶皱、节理2、领 会：英文定义准确翻译、岩石识别技术路线的翻译3、简单应用：能够读懂构造地质方面的英文表达。4、综合应用：地质专业基础知识的英文表达。第5单元 地质工程专业国外本科论文介绍 (6学时、支撑课程目标1) 以加拿大皇后大学地质工程本科毕业论文“矿区含碑硬壳中碑地球化学循环调查 “为例，让同学比照本科毕业论文格式 写法 以及国外毕业论文工作量，目的 是让同学读懂这篇毕业论文，了解格式，并通过比照工作量，促使同学

8、们做好大 四毕业设计。知识点1 本科毕业论文摘要(Abstract)2、毕业论文章节组成(Chapter organization)3、英文图和表的表达(Expression of tables and figures)4、论文的致谢(Acknowledge)真实情感的表达！重 点本科论文的英文摘要写法和表达难 点词语和语句的组织、结构组织。基本要求1、识 记：图 表的英文写法；章节的英文写法；参考文献的排列需要 细致。详实丰富的数据作为附录是地质毕业论文一大特点。2、领 会：通过外文阅读，即丰富学生阅读量，又力图培养学生做毕业 论文的认真态度。3、简单应用：看懂一篇英文毕业论文。4、综合应用

9、：能把好的技巧和学习态度用到自己做毕业中来是本局部综合 技能培养最高目的。第6单元 地质工程专业外文期刊介绍(4学时、支撑课程目标3)为了帮助进一步深造的学生更好的适应研究生学习，不至于与更好院校学生 产生大的差距，本课程抽出2学时为同学介绍英文地质期刊阅读和投稿知识。 知识点1、地质类学术期刊介绍(地质大类，以艾斯维尔 斯普林格数据库为例)2、外文期刊文献的组成局部3、外文关键词的查阅、期刊的锁定4、针对专家提出意见的英文回复重 点英文外文资料的组成和写法难 点实验方法学和结果讨论的英文表述是难点基本要求1、识 记：摘要、题目 正文局部 参考文献 附件形式2、领 会：当今社会，知识更新日新月

10、异，在地质学科来说，掌握坚持 阅读文献能够让自己知识不断进步的有效途径之一。希望同学多看多想。3、简单应用：外文文献的组成局部及写法初步讲解4、综合应用：如果有可能，指导科研班同学写好一篇论文摘要，甚至是论 文。各内容讲解时间分配课程作 业章节内容教学理念时间安 排6次课 堂作业 （50% 成 绩）第一局部地质工程专 业英语简介专业英语是沟通和学习的工具，为 其它专业课阅读服务。2学时第二局部层序地层学以国外专业课堂为例指导学生阅读 一些新的专业知识。6学时第三局部岩石和矿物 识别和实验通过专业外文讲授，使学生能够阅 读国外专业知识。8学时第四局部构造地质以国外专业课堂为例指导学生阅读 一些新

11、的专业知识。6学时第五局部地质工程专 业国外本科 论文介绍通过本局部讲授，使学生了解国外 地质本科论文格式，写法和表达， 并对照促进同学做好毕业论文。6学时第六局部地质工程专 业外文期刊 和投稿介绍通过本局部授课，让同学学会阅读 外文地质类期刊文献，了解文献写 法和投稿流程4学时学时分配知识单元理论学时地质工程专业英语简介2层序地层学外文阅读6岩石与矿物实验室外文实验阅读8构造地质外文阅读6地质工程专业本科毕业论文介绍6地质工程专业外文期刊和投稿4（-）实验学时局部实验教学环节作用及目的无实验教学环节培养学生能力标准无实验工程、内容、学时分配及实验类型无五、教学方法与手段本课程以美国科罗拉多州

12、州立大学Sequence Strat i graphy专业课外文资料、美 国乔治亚大学（Georgia Per i meter Col lege）地质系实验、加拿大皇后大学地 质工程本科毕业论文“矿区含碑硬壳中碑地球化学循环调查“为例，让学生学会 英文专业知识阅读和新知识掌握技能。从课程、实验、本科毕业论文和专业文献 写作和投稿多方位培养学生专业外语技能，旨在为学生在学习其它专业课程中提 供外语能力培养。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：需覆盖大纲中各知识单元全部教学内容，主要是教材中重要的基 本原理和基本方法的应用，亦会少量涉及到补充的内容或布置的参考资料内容。考核形式：考试+考查成绩评

13、定：课程考核选择百分制模式，平时考查与期末考试相结合。课程考 核总评成绩由两局部构成，具体计算为总评成绩=期末考试成绩义5。+平时成绩 x50%o期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考试范围不超过大纲的 内容，考试时间为100分钟，成绩定为百分制。评价环节评估课程目标对应毕业要求平时成绩 （总分的 50%）课堂测验（30分）共4次课程目标1、2、310.3 12.2课后作业（70分）共8次课后作业（60分）10.3 12.2期末考试（总分的50%）模块一课程目标1、2、310.3 12.2模块二课程目标2、310.3 12.2模块三课程目标1、310.3 12.2平时成绩评定分两项：

14、课后作业（包括撰写总结论文）和随堂测试，每项都 按百分制评分，最后分别按70%和30%比重计算平时成绩。作业会随教学进度多 次上交评分，每次评分在作业总成绩中所占比重由授课教师根据作业量和难度确 定，评分方法参考下表。课程总结论文成绩评定标准考核内容90-100 分75-89 分6074分低于60分资料查阅 （权重0.3）参考文献5篇以上， 相关度高，总结合 理参考文献3-5篇，相 关度一般，对问题有 总结参考文献3篇以下， 相关度一般，对问题 无总结未参考文献，对 问题无总结总结条理性 与完整性 （权重0.5）思路清晰，结构完 整，语句通顺，能 表达自己的观点且 清晰明了思路清晰，结构基本

15、完整，语句通顺，对 自己的观点有表达但 不清晰思路不清晰，结构基 本完整，有局部语句 错误，无个人观点思路不清晰，结 构不完整，语句 错误多，无个人 观点结论正确性 与创新性 （权重0.2）结论正确合理，具 有创新性和一定参 考或实用价值结论正确合理，具有 一定的独特之处和参 考价值结论基本正确，符合 相关知识规律，无创 新，无特色结论不正确，与 实际不符作业成绩评定标准考核内容90-100 分75-89 分60-74 分低于60分按时提交作业 （权重0.2）按时完成并提交。按时提交，有个别题 目未计算出结果。按时提交，有题目未 完成。补交作业方法正确性，训 练完成度。（权重0.5）采用方法正

16、确，步 骤正确、完整.采用方法正确，步骤 有完整，顺序有误采用方法正确，步骤 缺失、不完整.采用方法错误， 步骤不正确、不 完整.结果正确性 （权重0.3）计算结果正确，结 果表述清晰明了计算结果正确，结果 未总结表述，个别结 果未算出。计算结果有些未完 成，其他结果正确计算结果错误 或都未算出。七、选用教材、讲义和主要参考书学生选用教材：地质工程专业英语（ISBN9787807344469） 黄河水利出版社 李华晔等教师参考用书：除教师选用上述学生教材外，考虑的实际课程的多样化，本课程教师参考资 料采用如下电子外文资料：美国科罗拉多州州立大学Sequence Strat i graphy专业

17、课外文资料： ：/strata. uga. edu/sequence/accommodat i on. htmI美国乔治亚大学地质系实验室资料： :/ geo Iogy. sdsu. edu/v i suaI geo Iogy/geo Iogy101/加拿 大皇后 大学本 科毕业论文： Dynamic arsenic eye I i ng i n scorod i te-bear i ng hardpan cements, Montague go I d mines, Nova Scot ia, 作者 Setephanie Leigh DeSisto.爱思唯尔电子期刊： :/ sc i enced i rect. com/八、大纲说明本大纲是根据地质工程专业2019版培养方案制定的，适合于32学时课堂 教学需要。