幼儿园：专注力培养活动：成龙历险记.docx

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1、大班幼小衔接德育微课程专注力培养活动：成龙历险记执教者：杨凯琼一、设计意图幼儿的注意力在其心理的开展中也是具有重要意义的。试想，如果幼儿在游 戏、做业、活动中，他要感知事物，回忆往事，思考问题，而注意力却不能指向、 集中在所要感知、回忆、思考的对象上，他肯定就什么也看不到，什么也回忆不 起来，什么问题也得不到处理。许多观察和实验都说明，幼儿智力的开展与他 们的注意力的水平有很大的联系。注意集中、稳定的孩子，智力开展较好；而注 意不集中，不稳定的孩子，那么智力开展较差。同时，幼儿注意力的开展不仅影响 幼儿智力的开展，而且也影响幼儿对于新知识的交受效果。通过对于超凡儿童的 研究发现：超凡儿童的注意

2、力都是非常集中，而且能够在较少时间内保持这种集 中，他们看书、画画、做业都能坚持数小时不转移，不分散注意，正是由于有这 种注意力，才使他们学习效率高，掌握知识迅速、牢固。而那些学习新知识效果 不好的幼儿，那么往往是注意力不能集中的孩子。因此，虽然其中有的幼儿天资并 不愚钝，小脑子也挺灵，但就是因为注意力总不能集中、稳定，学习成绩免不了 总是落伍。因此，培养入学前孩子的注意力是形成快乐学习品质的当务之急。二、教学对象及特点大班的幼儿处于幼小衔接阶段,对于小学的了解不多，并且专注力不够稳定, 由此需要活动性强、内容丰富的教材吸引幼儿的注意力，从而到达高效的学习效 果。三、活动目标1 .在探险游戏的

3、情境中，运用仔细看、认真听的方法勇闯关卡，体验只有克 服干扰，一心一意做事，才能获得更大的成功。2 .了解学习与生活中集中注意力的重要性，初步萌发集中注意力的意识。四、活动准备：PPT、迷宫图、砖块、记录表五、活动过程：（一）情境引入，点出主题孩子们，你们看过成龙历险记吗？你们知道帮助成龙获得成功的是什么吗？ 但是十二个符咒消失了，让我们一起和成龙来一次探险之旅吧！（二）闯关寻方法1 .热身运动（1）踩木桩规那么：每个木桩上都有一个数字，会闪动的才是平安的木桩。你是怎么找到平安的木桩的？小结：只要我们仔细的观察就会找到想要的答案（2）躲避恶魔小龙规那么：在城堡门口会有“恶魔小龙”在巡逻，我们一

4、定要装扮成机器人，轻 手轻脚的走过去才不会被他发现，当听到“恶魔小龙”的声音我们马上要蹲下来 不动。刚才是你怎么来躲避“恶魔小龙”的呢？小结：只要认真倾听就能帮助自己战胜困难。2 .第一关：智破密码门规那么：这是一扇有密码的大门，密码就是4个生肖符咒，但是它们躲在数字 后面，（1）只有找到符咒正确的位置才能进入城堡。（2）谁发现这扇大门的密码？是怎么发现的？（3）小结：是的，你们可真厉害，掌握了仔细看的本领就能帮助自己成功 闯关。3 .第二关：勇闯迷宫阵规那么：仔细倾听老爹的提示后幼儿闯关。（1）幼儿操作。（2）提问：你是怎么闯迷宫阵的？成功了吗？老爹提了哪些要求呢？（3）小结：掌握了认真听的

5、本领帮助自己快速闯关。4 .第三关：密室之谜规那么：符咒就藏在密室的砖块上，要把符咒旁边的数字记录在表格里；还有 密室的大门只翻开一分钟的时间，时间一到马上就会关拢。(1)师幼共同检验数字的正确性。(2)为什么有些人把数字全都找到了，有些人只找到了一个，密室里安装了摄像头，把你们都拍了下来，我们一起来看看。(3)你觉得哪些小朋友能快速找到4个符咒，哪些小朋友速度会慢呢？小结：原来，我们不但要学会用眼睛看、耳朵听，还要排除干扰，一心一意 的做事情，才能获得更大的成功。(三)经验提升1 .除了探险中要注意力集中，那在生活中、学习上还有哪些地方也需要仔细 看、认真听、一心一意做事情的时候呢？2 .如

6、果注意力不集中会发生什么事情呢？3 .宝箱揭秘三大法宝：眼睛一一照相机，耳朵一一录音机，还有一心一意！ 只有拥有这三样宝物才能获得更多的知识，更大的成功！六、技术应用及目的：通过课件了解具有答案的图形，引起幼儿的关注。教师通过PPT课件生动地 将内容呈现在幼儿的面前，在课程开展期间利用生动的音乐，激发幼儿兴趣，教 学目的得到诠释。七、活动反思：本次活动，利用了巧妙的PPT,让幼儿在玩中学习，教师非常注重幼儿的体 验的过程，始终以情景贯穿始终，让幼儿能在情景中体验、学习。首先在两个游 戏中学习本领，接着在探险中运用学习到的本领进行冲关，让幼儿始终兴趣盎然 的投入到活动中，也很好地达成了活动目标。其次环节清楚，每一个目标都得到 了诠释，教具是一次活动的点睛之笔，本活动中图谱的出示出示非常巧妙，一关 一个要点，最后拼成一个大爱心，让幼儿明白不光要回运用眼睛和耳朵，一心一 意做事同样重要。