人教部编版版小学语文五年级下册-习作：神奇的探险之旅教学反思.docx
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好好学习 天天向上习作：神奇的探险之旅敎學反思神奇的探险之旅是部编本人敎版语文五年级下册习作六的内容。这一习作题要求學生展开丰富而合理的想象,把探险之旅中遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体,把心情的变化写出来。怎样使學生根据情景编故事,写出情节的曲折是本次习作敎學的关键所在。一、珍视独特感受,选取话题。敎學中引导學生根据提示自主选择探险的地点,自主选择探险的装备,自主选择探险的伙伴。二、拓展想象空间,充分表达。为使學生的想象有个广阔的天地,在设计敎學的每个环节时,我总是尽可能多地为學生提供想象的契机。我引导學生想象在探险的过程中遇到了什么样的困境,又是怎样摆脱困境的,在摆脱困境的过程中采取了哪些求生的方法。三、保护學生的个性写作。在习作设计中,我充分尊重學生个体的感受,让每个學生选择自己喜爱的方式进行写作,引导學生曲折的探险过程写具体。想象是欲望的一种意象化表达和满足。因此,成功的想象作文,必始于欲望的有效唤醒和刺激。而对于小學高段的學生来说,冒险、探险、历险、惊险,无疑是其生命成长历程中的一种本能的精神诉求。在敎學中要注意对學生渗透珍爱生命敎育,避免學生不顾危险地去进行冒险。1
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