论口译、笔译训练在中学英语教学中的必要性和方法.doc

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1、论口译、笔译训练在中学英语教学中的必要性和方法一、口译、笔译训练在中学英语教学中的必要性1.口译、笔译训练有利于提升中学生写作才能从目前中学生英语学习状况来看，在写作方面也就是语言表达上还存在着很大的问题，而口译、笔译是英语语言表达的重要方式，所以口译、笔译训练可以很好的提升中学生的写作才能。通常在英语写作中，中学生存在语言表达才能差的原因是他们所写出的句式不符合英语正确的表达方式，所以就会经常变成“Chinglish”的表达，也就是中式英语。比方在英语写作中，将中文“新学期已经过去三个月了”翻译成“The new term has passed three months.”，那这个句子就是典

2、型的中国式英语，缺乏一定的英语味道。所以在口译、笔译训练中很强调英语正确的表达方式，通过训练可以有助于英语写作，就上文中文翻译成英文地道的表达就是“It has been three months since the new term began.”。2.口译、笔译有利于提升学生的阅读才能在口译、笔译训练中非常讲究对所给内容透彻、正确的理解，在口译、笔译训练时会将语法知识、句子构造分析p 、词义的辨析以及长难句的分析p 结合到翻译中去。这样更有利于学生练就很好的阅读才能，具有更加透彻的理解英语的才能。另外，长时间大量的练习会让学生接触非常多的翻译句段，所以不断的积累以及锻炼也有利于学生纯熟的掌

3、握英语的一些技巧，在口译、笔译训练的同时，老师对学生训练的方式以及训练结果进展分析p 过后，帮助学生加强理解层次，从而学生在面对英语的学习时就会有很大的进步，学生的阅读才能自然而然也会大大提升。3.口译、笔译训练有利于提升中学生的听说才能口译、笔译训练不仅对英语写作和阅读才能有帮助，还能提升中学生的“听”、“说”才能。不管是汉译英、还是英译汉训练，都会先从理解开场，然后再进展表达，从句子的字面意思以及构造进展透彻的分析p ，从而夯实根底到达训练的效果。在口译、笔译训练过程中，纯熟的转换语言，有助于尽快的实现语言之间的相关性，从而到达自然的“听”、“说”。除此之外，口译、笔译训练还有利于学生在往

4、后的交流中，能明白外国人的表达并且可以做到无障碍的交流。二、口译、笔译训练在中学英语教学中的方法1.意译法意译法就是在不保存原来句子的句式而只选择保存原文内容的口译、笔译的训练方法。也就是指原文的语言在翻译的时候所表达的内容是一致的，只是句式上有不同的表达方式。比方，“Therefore， the translator must take the translation service as the goal and ply with the relevant translation rules.” 应该翻译为“因此，译者必须以翻译为目的诉求，同时应该遵守相关的翻译规那么。”，在英语中“ser

5、vice”表达的意思为“效劳；接待”，假如这里将“ take the translation service as the goal”翻译为“让翻译效劳为目的”是不够好的，所以可以看出英文原文的意思是想突出翻译者目的，所以这里将“service”译成“诉求”，就能更加的表达英语原来的目的。2.直译法直译法算是口译、笔译训练中最常见也是中学生最常使用的翻译方式了，直译法的要求相对其他翻译方式较低一些，其要求是原文句式与翻译句式一样。比方，将“The ne_t e_periment described below provides evidence that the translation pro

6、cess requires a certain degree of freedom.”翻译为第一句：“以下所描绘的实验提供了论证，证明一些翻译过程中的自由程度。”和第二句：“接下来进展的实验为翻译过程需要一定的自由程度提供了确凿的证据。”很明显第二种翻译是更好的，第一句将“provides evidence”译为论证可以是可以，但是仔细推敲过后，第二句将其译为“证据”更符合原文的语境。3.拆句法英语强调形式结合，在句式构造上是非常严谨的，且具有长句多以及用词灵敏富于变化的特点。一些长句中包含了多个短句，短句之间又存在着联络，在口译、笔译训练时很多时候不能保持原文的构造，所以就有了拆句法。比方，

7、“They tend to be very conservative in their decision-making and fail to use their full analytic and creative potential to optimize their translations.”译为“他们不能充分利用自己的分析p 创造才能来优化自己的译文。”，这样译没有特别大的问题，但是却没有将“to optimize their translations”表目的意义以及事情的严重性表达出来，所以译为“这会导致学生无法充分运用其分析p 和创造才能以及翻译质量的无法进步，都不能让他们放心的做选择。”更加的说明事情的严重性，加强了语气并且强调了后果。作者单位：_第 5 页 共 5 页