高一数学教学工作总结模板.doc

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1、高一数学教学工作总结模板光阴的迅速，一眨眼就过去了，回忆一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经历，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定根底了。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢?亲爱的读者，WTT为您准备了一些高一数学教学工作总结，请笑纳!高一数学教学工作总结1本学期，我担任高一年级二班与六班两个班的数学教学工作，作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，同时我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，为了下一学期的教育工

2、作做的更好，现就本人的工作总结如下：一、 教学目的的完成1、按开学初制定的教学方案、进度方案，顺利完成了本学期的各项工作，同时认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训和校本培训，并做了大量的探究与反思。2、平安工作的落实情况，把学生的平安放在第一位，积极配合学校的防灾演练工作，按照学校要求假如上每天的最后一节课，在下课前要进展必要的平安教育。3、德育浸透情况，教育教学中，适时对学生进展有关理想情操等方面的教育。培养他们树立正确的人生观和科学的世界观。争取做好教书育人的全面工作。二、教学活动的参与：合理应用教材，理解课标，进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

3、1、集体备课、天天公开课：认真参加每次集体备课活动，提早一周备好课，写好教案。平时做到提早备课，坚持把备教材、备考纲与备学生相结合，尤其关注我班学生可能出现的问题，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方案。本学期共上了两节公开课分别是新课对数函数和习题课平面向量的线性运算。2、听课及评课，认真听课以做到取长补短，从而进步自己的教学程度。3、尖子生辅导、学困生辅导，针对学生不同情况，每周做好尖子生和学困生辅导工作。4、教学成绩分析p ，本学期任教高一年级二班与六班两个班的数学课，期末考试成绩分析p 如下：三、存在的缺乏：1、 由于时间关系，天天公开课没能听全部老师的课。2、

4、对于因不具备高中数学程度，听不懂数学，放弃学 数学的同学方法不多。四、今后改良的措施：教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，力争下学期获得令家长、学校和学生本人都满意的成绩。高一数学教学工作总结2回想半年的高一教学工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种参考书，丰富知识，形成比拟完好的知识构造，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟。严格要求学生，尊重学生

5、，发扬教学民主，使学生学有所得，成绩不断进步。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经历及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，不断更新教育理念。积极参加新课改培训和校本培训，并做了大量的探究与反思。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，纯熟掌握多媒体技术，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的理论学习，注意从书本中汲取营养，还认真学习多媒体制作知识，根本上掌握了Pt及flash和authorware制作课件，仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是教材，进步教学质量，关键是上好课。

6、为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。3、备学生。我所教班的学生有较大的差异，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学，采用培养学生的自学才能和探究才能为主，对于高三学生，合理安排好课时很重要，如何让学生掌握课堂内容，不费功夫是

7、很能到达的。以前多采用“抓”，“练”，在时间上抓紧和占用的同时，多增加练习，这进步成绩是很明显的，但学生的学习效率不高，也给其他科目造成作业无法认真的完成。所以本学期积极探究可以进步学生成绩的更好的方法。5、优化课堂。充分运用多媒体技术组织好课堂教学，增大课堂教学容量，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高三学生了

8、，但在思想上是有较大的差异，还很爱好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生采取不同的方法，先全面理解学生的根本情况，争取准确的找出导致“差”的原因。在情感上温暖他们，获得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方

9、法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。全期没请过事假、病假，出满勤、干满点，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面进步自己的素质，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。一份耕耘，一份收获。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好高一数学教学工作总结3光阴飞逝，转眼间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年

10、级7班与7班两个班的数学教学工作。从入学情况来看这两个班的数学根底都不是很好。只不过8班比7班的情况稍好一点。为了让学生顺利的从初中数学学习过渡到高中数学学习，我与我们全体高一数学组的同们做了大量的工作如：每周集体备课发挥集体的力量，一个月进展两次周考一次月考，重抓学生的试卷分析p ，让学生在一次次的进步中找到学习数学的.乐趣，从而树立信心。回想半年的工作，感觉有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、 政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探究合适自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原那么，重视学生学习

11、方法的引导，帮助学生形成比拟完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的进步自己的理论程度和教育教学程度，以适应教育的开展，时刻以做为一个优秀数学老师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：(1)备教材：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造

12、，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。(2)备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。(3)备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、努力营造活泼的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做到课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上

13、讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。3、注重抓好后进生转化要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面理解学生的根本情况，争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们，获得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学三、工作考勤方面：本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事

14、耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。新课改的形式下，对老师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的进步自己的素质，使自己成为新形式下学生喜欢、家长放心、学校肯定的合格老师。高一数学教学工作总结4转眼间一学期的教学工作已接近尾声， 为了更好地完成今后的教学工作，总结经历、汲取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：一、教育教学工作方面这学期，本人担任了高一年级17、18两个班级的数学教学工作，获得了较好的教学成绩，得到了

15、所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，所有老师都面临着全面贯彻和落实学校的新教育教学方法的重任，在工作中通过自身的学习研究、老师的合作交流及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针得以充分落实和发挥。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，老师不仅要教学生学会，更重要的是要学生会学。这就需要老师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和进步学生的自学才能，考虑问题、解决问题的才能，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。1、在课前预习中培养学生的自学才能课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学理论来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都

16、不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习才能。、本小节主要讲了哪些根本概念，有哪些注意点?、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?、对照课本上的例题，你能否答复课本中的练习。、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习区体会。少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵敏性。这些要求刚开场施行时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的理论，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中

17、进展角色转移，站在老师的角度想问题，这叫换位考虑法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假设我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极考虑，自觉地把自己放在了主动学习的位置。如在讲“数列在分期付款中的应用”时，我把这节内容留给学生课前考虑，他们积极发挥主观能动性，准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的老师讲，学生听的旧形式，而且还激发了学生课前积极考虑主动探究的兴趣。2、在课堂教学中培养学生的自学才能课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和才能的

18、主要渠道。作为数学老师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习场面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的才能。在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，开掘出每个学生的学习潜能，尽量做到根底分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都可以稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中进步才能。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。在数学教学中有大量的解题活动

19、，包括常规问题和非常规问题。教学理论的经历已经证明，题海战术不可取，重要的是交给学生数学解题的思维策略在解题活动中进展思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的标准训练，常规问题的形式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的考虑时间、演算时间、讨论时间和深化探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的考虑、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探究。现代认知心理学家布鲁纳说过：“探究是数学教学的生命线。”他所倡导的发现学习的教学形式不是把学习材料直接呈现给学

20、生，而是只给一些提示性的线索，要学生自己通过积极主动的探究活动来学习知识，掌握策略，解决问题，这对培养学生解决问题的才能和创造性具有更加积极的意义。3、在课后作业、反应练习中培养学生的自学才能课后作业和反应练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳固旧课，还锻炼了学生的自学才能。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反应教学效果，通过一系列的理论活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。学生自学才能的培养不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合

21、，留给学生充分的自学时机。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。二、思想、日常工作方面俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会开展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析p 自己，正视自己，进步自身素质。在学校组织的青年老师教学根本技能大赛和优质课评选活动中，积极参与，积极宣传，积极帮助计算机程度不高的老师制作教学课件以进步活动和大赛的程度。工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系

22、。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，积极地培养自己的综合素质和才能。三、业务、进修方面随着新课程改革的逼近和新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在工作之余，抽出局部时间通过网络积极参加全国老师继续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和进步自己的计算机程度，充分地掌握多媒体课件制作以适应以后的新课程教学，并主动帮助同事们学习和制作教学课件。高一数学教学工作总结5本学期我担任了高一18、23两个班的数学教学工作，现对本学期教育教学工作总结如下：一、 准确把握班级学情状况，

23、注重因材施教由于今年我所带的两个班级差距很大，因此给教学带来一定的困难，其中18班学生层次较好一些，因此讲课内容与23班略有调整，上课注重抓双基落实，理论联络实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，习题难度有一定的梯度，在教学过程中，我们根据新课标的要求准确把握教学的难度。23班学生层次相对要差一些，因此教学过程中时刻注重激发学生学习兴趣，帮助他们树立信心。针对学生根底普遍较差，承受比拟慢的实际情况，我们采取了低起点、小步子的教学策略，强化根底，习题设置难度偏低，把复杂的问题简单化，增强了他们的自信心。响应级部号召，落实培优补差措施，实在抓好分类推进。培优一定要立足学生实际，不能搞拔苗助

24、长。为了保护优等生的学习热情，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的局部学生布置一些略微难一点的题目。引导优等生克制浮燥、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实根底，努力培养综合、灵敏运用所学知识解决实际问题的才能。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外辅导资料，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学才能。针对学困生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信心，在布置作业时，采取分层次的要求，对学习困难生适当降低要求。及时理解他们学习中的困难，特别是克制对数学的畏惧心理。在对学生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。在对

25、学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。二、认真钻研新课程标准，进步课堂教学质量我已是第二轮教授高中数学新课程标准的课程，但是对我们来说还有许多的困惑，为了进步对它的认识程度，数学学科组经常在一起研讨新课程标准。通过每次的讨论研究，每人对教材的根本理念，设计思路框架，课程目的及课程施行建议有了更深的认识，准确的把握了新教材的知识构造和编写意图，认识进步到了新的层面。新的高中数学教材在数学应用和联络实际方面有很好的打破，提供了根本内容的实际背景，反映了数学的应用价值，新教材中设有大量的“阅读材料”“课题学习”“社会调查”“信息技术应用”的

26、内容，供学生选学，培养了学生应用所学知识解决实际问题的才能。平时注重合理调整教学内容，及时进展查缺补漏，我们这半年对教学内容进展了合理的整编、重组，使得既重点突出，构造合理，又节省了课时。重视各局部内容之间的联络，结合新授课内容及时查缺补漏。我们本学期本着必修一、必修四的顺序讲课。而必修四又按着第一章再第三章的顺序进展，打算下学期先讲必修五第三章，这样可以把三角局部集中学完，有利于学生们的集中掌握。我们结合新授课内容及时进展了查缺补漏，帮助学生把断了的知识链衔接好，使得后继学习事半功倍。在学习集合局部时要用到一些不等式的解法，因此把一些常用的一元二次不等式，简单的分式串插讲解，不等式初中所学二

27、次函数是我们本学期学习一元二次不等式解法的根底，可是大局部学生忘得一干二净，因此也作了补充。三、坚持集体备课我们数学学科组长期坚持集体备课，注重教研的实际效果，集体备课并不局限于固定的形式，分层设计内容丰富的课外作业、教法商讨、一题多解、学情分析p 等“一得”交流都是我们经常随机教研的话题。注重课堂教学设计，认真进展试题研究，在集体备课过程中，我们非常重视对课堂教学设计和试题的研究，对新课程下的高中数学教学的课堂教学形式进展了广泛的讨论。经过半年的努力工作，两个班的期末成绩都很理想，教学成果也得到了学生和家长的认可。在今后的教学工作中我还会再接再厉，在教学上投入更多精力，争取使学生成绩更进一步。高一数学教学工作总结模板第 18 页 共 18 页