幼儿园中班音乐游戏教案《节奏小屋》含反思7870.docx

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2、我们去做客，做朋友，我们去它们家做客去吧。2.它们出来没有原来它们家都有门铃，你们按了门铃，它们才会开门。（幼儿自由选择动物家门拍打节奏）3.老师带幼儿一一去小动物家按门铃，按对了小动物出来开门欢迎大家。4.幼儿分散练习。5.出示一小动物家没门铃，大家为它装个门铃。（幼儿创编）三、音乐游戏：火车钻山洞（幼儿会听着音乐变换动作）教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。用反复、对应等形式把各种变化因素加以组织，构成前后连贯的有序整体(即节奏)，是抒情性作品的重要表现手段。内容总结（1）幼儿园中班音乐游戏教案节奏小屋含反思中班音乐游戏教案节奏小屋含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容，培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐游戏节奏小屋含反思教案吧（2）幼儿园中班音乐教案：节奏小屋音乐活动：节奏小屋活动目标：培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力3