幼儿园大班音乐教案《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》含反思4357.docx

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1、幼儿园大班音乐教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿含反思大班音乐教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验合作表演唱的快乐，欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班音乐给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿含反思教案吧。活动目标：1、欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱。2、体验合作表演唱的快乐。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动重点难点：活动重点：能够理解歌词，初步会唱歌曲。活动难点：能够唱准歌曲中的休止符。活动准备：钢琴。活动过程：一、活动导

2、入复习歌曲：爸爸本领大，要求唱歌时小屁股坐小椅子的一半，嘴巴圆圆的，嘴巴微微笑。重点练习说唱部分。二、新授歌曲、感受歌曲内容(一)欣赏歌曲(1)初步欣赏家里除了爸爸妈妈、还有爷爷奶奶，爷爷奶奶为我们做了很多。我们能为爷爷奶奶做些什么引出歌曲的名称。欣赏歌曲第一段：歌曲里唱的小宝宝应该怎样关心奶奶、爱奶奶呢(幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。)教师小结：爷爷亲呦，奶奶亲呦，我是你的好宝宝呦，宝宝不撒娇呦，宝宝不胡闹呦，我是你的好宝宝呦。欣赏歌曲第二段：关键提问：小宝宝都为奶奶做了些什么呢(幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。)教师小结：咚咚咚咚咚咚，敲敲背呦，两只小手忙的欢呦，咚咚咚咚咚咚，捶

3、捶腿呦，两只小手忙的欢呦。(2)再次欣赏，理解歌词找找有多少宝宝在关心奶奶呢(探索歌曲旋律节奏，有一个音拍一个音。)(二)模唱歌曲要求：小录音机准备好，嘴巴圆圆的，小屁股坐椅子的一半。(引导幼儿唱准休止符)(三)幼儿分角色表演唱1、两位幼儿表演奶奶说：我年纪大了，玩了一会儿就觉得有些累了。孙子说：奶奶，您走累了，我给您敲敲背，捶捶腿吧。(放音乐)2、孙子听着歌曲旋律给奶奶敲背捶腿。3、我们要做一个懂事的孩子，给爷奶敲敲背捶捶腿吧。三、边唱边表演。幼儿一半做孙子边听旋律按节拍为另一半扮演爷爷奶奶的幼儿敲背捶腿(教师在旁指导)鼓励幼儿做不一样的动作，如：我是你的好宝宝还可以怎么做呢延伸活动：回家给

4、爷爷奶奶做一些力所能及的事情(如：帮爷爷奶奶洗洗脚，敲敲背捶捶腿)活动反思：通过本次活动，幼儿能够大胆表达出自己对爷爷奶奶的爱，也能感受爷爷奶奶对自己的爱。本次活动环节还是比较清楚，活动气氛活跃，幼儿对此兴趣很浓。提问中幼儿积极主动大胆开口表达自己观点的，能够通过动作具体感知如何为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，幼儿之间也有一定的互动。总的来说本次活动的效果还是不错的。孩子们的现实生活中处处透露着教育的气息，在他们的生活周围，那些现实中的生活情感教育对于孩子们而言就是最直观、最深刻的体验。小百科：爷爷主流用法指祖父、或泛称祖父级男人。这种用法在全国大多数地方存在。内容总结（1）幼儿园大班音乐教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿含反思大班音乐教案给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验合作表演唱的快乐，欣赏歌曲，理解歌词，乐意和同伴歌唱，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班音乐给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿含反思教案吧6