2022《将相和(A、B案)》教学设计二74044.docx
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1、?将相和A、B案?教学设计二一、继续走进课文,理解内容前一节课,我们学习了课文中完璧归赵的故事。今天我们继续学习新的内容。1.学习渑池之会的故事。1生默读课文第11至14自然段。提出几个感兴趣的或不理解的问题进行交流。如蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶?秦王为何不敢拿赵王怎么样?2提问:在课文的这个局部中,你对哪些词句感受最深刻?这场斗争,赵国和秦国是打个平手,还是赵国占了上风?赵国赢占了上风。因为秦国是强国,赵国是弱国,秦王和赵王一样为对方演奏乐器,秦王吃亏了。再说,赵王是秦王叫他鼓瑟的,而秦王是被蔺相如逼着击缶的,秦王和蔺相如身份不一样,要求对方的方法也不一样,所以说是赵国占了上风。你
2、能用一些词语和句子来形容秦王的失败吗?搬起石头砸了自己的脚、自取其辱3指导有感情地朗读。2.学习负荆请罪的故事。1指名读课文第15至18自然段。2说廉颇负荆请罪,同学们认为廉颇有罪吗?答案可以是廉颇只能说犯错,不能说有罪。廉颇认为自己有罪,这说明廉颇对自己要求很严格。以可以是如果廉颇不及时改正错误,就要成为国家的罪人。3廉颇负荆请罪,可以看出廉颇是是个怎样的人?知错就改的人,最终还是以国家利益为重的人。4通过这个故事,你对蔺相如又有哪些认识?以国家利益为重,顾全大局,胸怀宽广5有感情地朗读这局部。二、回归全文,总结提高1.理解完璧归赵渑池之会负荆请罪三个成语的含义。2.说说三个故事之间的联系。
3、前面两个故事,写廉颇与蔺相如的和才维护了国家的尊严,保证了国家的平安。后面一个故事,廉颇与蔺相如为了国家的利益,由不和到和。全文围绕和字来写。3.说说你喜欢文中哪个人物,为什么?三、布置作业1.抄写喜欢的词语和句子。2.有条件的同学课外阅读司马迁和其他历史人物的故事。内容总结1?将相和A、B案?教学设计二一、继续走进课文,理解内容前一节课,我们学习了课文中完璧归赵的故事22说廉颇负荆请罪,同学们认为廉颇有罪吗3廉颇认为自己有罪,这说明廉颇对自己要求很严格43廉颇负荆请罪,可以看出廉颇是是个怎样的人5知错就改的人,最终还是以国家利益为重的人6前面两个故事,写廉颇与蔺相如的和才维护了国家的尊严,保证了国家的平安4
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