人教版小学美术六年级上册《第11课废旧物的新生命》wrod教案-(2).doc

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1、 好好学习 天天向上第11课 废旧物“新生命”學科美术备课人刘秀杰累计课时数课题第11课 废旧物“新生命”所用课时数2课型新授教學目标认知与技能: 1、 通过实践和评析,认识实物材料基本造型方法。2、引导學生感受生活中实物材料美丽,展开联想,尝试有创意设计与制作有趣雕塑作品。过程与方法: 通过欣赏与创作,帮助學生体验实物雕塑乐趣,提高欣赏艺术和美化生活能力。情感态度价值观: 使學生通过本课學习,感受生活中实物材料美丽,展开联想,尝试有创意设计与制作有趣雕塑作品。教學重难点教學重点: 通过实践和评析,认识实物材料基本造型方法。教學难点: 感受生活中实物材料美丽,展开联想,尝试有创意设计与制作有趣

2、雕塑作品。教學准备废旧物教學过程教师引领组织學生學习训练个性设计第一课时一、 情境导入同學们,生活中有许多不起眼材质。比如小小牙膏盖。你们平时是怎么处理它呢? 是扔掉吗? 还有其他可能性吗? 二、感受材质发现美丽: 1.请學生将带来材料进行简单展示,并思考: 如果按照形状不同进行分类话,这些材料大致可分为几类。2. 感受各种材质呈现出了怎样不同质感,色彩。3.假设现在要选择一种材质做小女孩头发,你会选哪种? 。4.除了老师给出材质,你带来材质里还有适合做头发材质吗? 三、欣赏作品學习方法: “报纸大变身”不同材质,不同方法,这些方法你们都会用吗? 四、大胆想象、简单创作1.巡视指导2.评价第二

3、课时一、 复习引入1. 上节课我们學了什么? 2. 展示优秀學生作品二、制作方法1.如何制作2. 展示成品并讲解启发三、大胆思维激发想象: 我们了解了方法,会做了,是不是就能做出好作品? 不一定,要想做出好作品就必须有好创意。如何才能有好创意呢? 要求我们必须有丰富想象力。下面我们来了解不同思维方式。四、妙手生花创意精彩: 1.要求: 特征鲜明,动态夸张,生动有趣 。要敢于尝试各种材质综合运用。2.展示作品,说说自己和别人。3. 评价并指导五、拓展欣赏美就在我们身边: 身边材料需要我们发现,看似平凡物品在我们手中可以创造出新生命力。让我们保持一颗艺术童心,在生活中随时发现美,创造美。把生活化为

4、艺术,把腐朽化为神奇。第一课时思考并回答展示材质并分类展示材料图片,學生举例,感受材料色彩感觉。玉米须做出来效果可能更好。竹片感觉太硬了學生分组讨论,找出适合材质观察并思考學生讨论,归纳各种方法: 卷、弯折、粘接、缠裹、剪、贴、切、嵌、插等。交流讨论动手创作第二课时废旧物再次利用欣赏并评价卷、弯折、粘接、缠裹、剪、贴、切、嵌、插等。观看思考从材料开始,让各种材料激发我们想象力。由要塑造对象本身形象开始引发联想,寻找合适材质去表现。分组合作: 尝试用身边材质塑造一个或一组你喜欢动物形象局部特写或整体造型。比如: 昆虫、马、牛等熟悉动物或你属相动物。进行简单创作互相欣赏作品并完善自己作品备课组网上讨论意见造型方法是本课重点,在學习方法教學环节之前,教师先设计了感受材质发现美丽教學环节,让學生先来欣赏材质质感,体块,请學生给材质按形状不同归类,初步引发學生对于材质感受和思考。然后再通过对比、分析學习造型方法,层层递进,消除學生面对一堆各种各样材料时困惑。课后反思本课在思考过程中也有许多困惑和不足,如课前學生对材质准备过于常规,缺乏对生活细心观察。教师与學生在实践环节上互动可以更深入一点等等。希望经过思考和实践和反馈,教學设计能不断完善,让學生通过學习能够深入感受和发现生活中艺术之美,能够生活更美。5 好好学习 天天向上