幼儿园中班音乐活动教案《富尼古利富尼古拉》第一课时含反思7730.docx

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2、体面前演唱。活动准备：1、故事挂图、音乐、小鼓一个2、纱巾及娃娃人手一份活动过程：（一）律动暖身：用肢体表现相亲相爱的一对好伙伴。1、围圈站立，音乐起，自由找朋友，音乐停，俩俩牵手站好。2、老师示范如何和配班教师做相亲相爱一起走。（如：俩教师手牵手，面对面走，背对背走，语言引导：好朋友，手牵手，相亲相爱一起走/好朋友，背靠背，相亲相爱横着走）3、游戏：碰一碰幼儿依教师指示，听鼓声指令，两人肢体接触一起走（语言指令：走mdash;mdash;走mdash;mdash;走，好mdash;mdash;朋mdash;mdash;友，小手碰小手/走mdash;mdash;走mdash;mdash;走，好

3、mdash;mdash;朋mdash;mdash;友，膝盖碰膝盖等等）（二）故事情感体验，爱的表现。1、故事延续，激发兴趣。师：（出示挂图）上回说到：当宝宝看到好朋友们都为自己的妈妈准备了一份爱的礼物，宝宝也想在三八妇女节这天向自己的妈妈献上一份爱心，可是宝宝没有钱，为了存够买礼物的钱，宝宝想到一个好办法，每当家里来客人时，宝宝就抱着他的小猪存钱罐向客人要钱，妈妈看到了非常生气，但当知道宝宝的一片心意后，终于原谅了他，并告诉他，爱可以用多种方式来表示.最后，妈妈决定在妇女节这天，全家去进行登山运动，以此庆祝。小朋友，你们参加过登山运动吗2、交流登山体验，口技律动与即兴创作模仿老师，发出各种欢呼

4、的声音，如：叽哩咕哩叽哩咕哩,姆哩嘛哩姆哩嘛哩师：（引导）当你开心的时候，你会发出欢乐的叫声，同时，你还想做出什么样快乐的动作，比如，有些人会用手比划出V的手势，想想看，你会做什么动作3、练习富尼古利富尼古拉的发音（同时引导幼儿用动作来表示）（三）肢体游戏、道具律动，感应曲序1、登山律动和语词感应A段：老师带领幼儿围圈，听音乐拍手往内或外走，句尾蹲唱休息一下，休息一下B段：拍奏肢体各部位，并念：加油加油富尼古利富尼古拉：呼口号，高举双手挥舞！最后拍四拍，句尾：师问/第几名生答：第一名！2、道具游戏师：小娃娃们也想参加登山游戏，请小朋友选一个你喜欢的娃娃，一起带它来参加登山游戏吧！山上的风很大，

5、请你想想方法如何用纱巾包好娃娃，不要让它着凉！A段：幼儿围圈背着娃娃往内走，句尾蹲唱：休息一下，休息一下B段：牵着娃娃手跳并念：加油加油富尼古利富尼古拉：呼口号，高举娃娃！句尾：师问/第几名生答：第一名！（四）在舒缓的音乐中，引导幼儿轻轻地送娃娃回家。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩

6、子对音乐活动的自信心。小百科：富尼古利，富尼古拉是一首意大利歌曲的标题，原文Funicul,Funicul为拿波里方言，意思是“缆车上，缆车下”。“登山缆车”的意大利文是funicolare，英文是funicular，都源自拉丁文funiculus，意思是“绳索”。内容总结（1）幼儿园中班音乐活动教案富尼古利富尼古拉第一课时含反思中班音乐活动教案富尼古利富尼古拉第一课时含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿模仿、体验并创造各种欢呼的口技发音及欢呼的动作，通过肢体表现及道具游戏，感应音乐曲式，在活动中体验与同伴相亲相爱的情感，快来看看幼儿园中班音乐活动富尼古利富尼古拉第一课时含反思教案吧（2）5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱6