语文《动物王国开大会》教学设计.docx

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1、语文动物王国开大会教学设计动物王国开大会教学设计教学目标1 .通过字理溯源认识 物、熊、虎3个生字，语境中识记 通、意、遍等6个 生字，认识牛字旁，正确书写百、舌两个生字。2 .正确、流利地朗读好狗熊的四那么通知，读出感叹句的语气。（重点）3 .通过课后和作业本上的练习，了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事 情等几个要素说清楚。（难点）教学准备学生课前预习；课件、象形字卡等。教学过程一、绘本导入，揭示课题1.学习生字物孩子们，今天邱老师带来一个有趣的故事，你们想听吗？故事发生在美丽的森 林里，这里树木茂盛，鲜花盛开，到处是动物们的欢声笑语。这个地方就是：板 书：动物王国物是今天的生字宝宝，

2、它带来了一个新的偏旁，牛字因为来了新朋友，长横就 变成了短一点的提，两个朋友在一起，多么和谐呀！物在这个词语中读轻声，跟 老师一起读动物。2、揭示课题动物王国里发生了一件事，补充板书：开大会谁来把故事的名字完整的读一遍：动物王国开大会二、初读课文，学通知1、听故事，猜内容。动物们也会开大会吗？让我们一起来听听这个故事。师播放讲故事音频文件动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊：大家注意，动 物王国要开大会，请你们都参加！ 一连说了十遍。狐狸奔来了，对狗熊说：你说一百遍，大会也开不起来。接下来，你们猜猜，狗熊是怎么通知大家的？大会开成功了吗？让我们来听听 看。接下来你们再猜，狗熊

3、又是怎么通知大家的?一起来听。这一次，大家觉得大会开成功了吗？没错，这一次，大家都听明白了刚才我们通过听故事，你知道狗熊一共下了几次通知吗？生：四次2、比信息、，学通知。没错，让我们一起来读一读这四次通知，师领读，分别找学生起来朗读，思考: 这四次通知有什么不一样。生回答，师出示课件相机引导：说清楚时间地点很重 要！现在你们会听通知了吗？接下来少先队大队长要开始广播了，请你们认真听， 广播只有一次奥！刚才广播的时间地点分别是什么？谁听清楚了，请举手！ ！三、读课文，识生字1、识记方法大比拼刚才我们不但知道了什么是通知，而且故事也十分生动有趣，你们一定想读一 读吧！下面请同学们大声朗读，不会的的

4、字多拼几遍拼音或者向同桌请教！读完的同学请用坐姿告诉我，要想读好课文，首先得把生字词读好，来看这个 字还记得吗！物，谁会组词？看看哪种动物出场了？威武的读一遍！还有一种动 物熊，这个字你是怎么记住的？下面两个字：通和遍，你发现了什么？部首结 构都一样，都是走之旁再加上一局部组成新字。还有几个字可以用加一加的方法，说说你是怎么记住的？：注意脸，这几个字 还能组成一个词语：注意。注意，我们上课时候要注意（），我们吃饭的时候要注意（），我们过马路的 时候要注意（）0注意就是要引起人们的重视，难怪狗熊再发通知的时候都说大 家注意呢！大家再请注意，我再出示一个字，你能组成一个新词语吗？鬼脸，冲 你的同桌

5、做一个可爱的鬼脸吧！这两个字更难不倒大家了，我要提高要求了，古和白加一笔可以变成我们这节 课的哪个生字？物虎熊通遍注意鬼脸百舌这两个字读起来不难，那写起来你觉得难吗？2、细观察，学写字只有认真观察，才能把难变为不难。好，谁来提示大家，这个百字怎么写才能 写正确，写美观。师示范写：百、舌。生练习，先描红，再写两遍。3、游戏巩固生字词这些字你都记住了吗？那我们来做个游戏，看看你能不能顺利的完成任务，狗 熊想请同学们帮助摘苹果，你能帮帮他吗？同学们真能干，这么快就把苹果摘完了，这些生字宝宝跑到词语当中，你还认 识它吗？我们来抢读，看谁的又快又准！现在我们来看课本的第一自然段，出现 了这么多生字，你能

6、读准确吗？下面请你当当小老师和你的同桌互相检查，如果 他读错了，帮他改正，如果他读得好，请你给他一个赞！谁来做小勇士，读给同 学们听！4、课文朗读接下来，请你们学着*的样子，认真的把课文26自然段读一遍。课文特别长，但如果我们读好了 1-6自然段，也就是故事的第一局部，我相信 后面的内容就难不倒你们了。四、游戏操回顾故事老师这里有一个关于故事的课中操，全体起立，跟着老师一起边读边做：动物王国开大会，老虎叫来大狗熊，请它帮助来通知。狗熊是个小糊涂，通知喊了十来遍，丢了时间和地点,我们千万要注意!五、课后作业很有趣的小故事，课下可以和你的好朋友一起分角色练习，回家后把故事讲给 你的家人听，这也是老师给你们安排的课下作业，下节课我们在一起分角色扮演 朗读，这节课就上到这里，下课！附板书：动物王国开大会