城南中学教学管理制度.docx

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1、城南中学教学管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才，实施学生全面开展的基本途 径，教学工作的好坏，关系到学校教育质量的高低，关系到培养人才的素质, 是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工 作，实施全方位的目标管理，结合本校教育教学的现状，特制定XX市城南 中学教学管理制度。一,认真备课。1 .认真钻研学科课程标准和全部教材，弄清学科的教学任务和教材体系， 了解各章节教材在整套教材中的地位作用，明确重点章节和重点单元。2 .在认真钻研教材的基础上，从基础知识，基本技能，智力开展几方面拟 订教学目标，并精心安排教学过程，选择恰当教学方法，精心设计练习。3 .提倡自

2、制教具，准备好直观教具或电教仪器，为上好课作准备。4 .认真写好教案。青年教师必须写详案。备课规范化，教案中包括目标、 重点、难点、教时安排、准备、教学过程、板书设计、练习设计、教学后记、 个别教学辅导计划等。5 .加强年级各备课组集体备课，平时做到先周备课。二、认真上课（听课）1 .教学目标明确，坚持教书育人，符合大纲要求，符合学生实际。2 .教学内容正确，紧扣教学目标，结合教材内容，分清主次，突出重点， 解决难点。3 .课堂结构合理，各教学因素有机结合，各环节时间分配恰当。4 .教学方法选择恰当，以旧带新，由易到难，坡度恰当，从实际出发，灵 活运用教法，让学生各个感官参与认识活动。5 .提

3、高教师素质，教学语言简洁，说普通话，书写工整、规范，教态亲切 自然，能随机应变，善于处理偶发事件。6 .教学效果良好，学生学习主动，思维积极，气氛活跃，作业量恰适。7 .学校听课日一般安排在每周四、五上午。由教务处与年级组共同组织安 排。男55周岁、女53周岁以下的教师，每学期由教务处和年级组长安排开 课一次。8 .学校行政人员深入教学第一线，加强听课，总结推广先进经验，指导改 进教学，帮助教师提高业务水平，每学期听课不少于40节。9 .教师间互相听课，互助学习。每学期教师听课不少于24节，并做好听 课记录（含教学建议）。三、 认真批改。1 .教师应争取在课堂上布置和指导完成大局部甚至全部作业

4、，如留课外作 业，按国家有关规定，落实“双减”，切实做到减轻学生过重负担，努力提 高教学质量。2 .批改作业要及时。对普遍性的错误要记录下来并在课堂上进行上纠正， 对个别错误，个别指导订正。3 .作业批改采用等级制形式，做到全批全改。4 .学生作业要求字迹清楚、工整、格式规范。老师批改符号要统一，对 于优秀作业要给予表扬、陈列或展览，以资鼓励，对差生的作业以订正、掌 握知识为目的，不打差分。四 认真辅导1 .在班级教学中，要面向全体，从大多数学生实际出发，要成认个别差异, 指导学有余力的学生更好地发挥他们的才能，帮助有困难的学生在不同程度 上有所提高。2 .课堂教学中，注意学生受益面，对学习上存在困难的学生多提供发言机 会。学生做课堂作业时，加强巡视，帮助学生正确理解。3 .对学生作业中出现的错题，要帮助及时订正、耐心辅导，直至弄懂为止。五、认真进行质量分析1 .要重视课后小结，及时分析教学反应的情况，不断改进教学。2 .要认真分析练习作业的情况，针对问题提出相应的改进措施。3 .加强单元独立作业的练习。练习时坚持高标准、严要求。4 .学校进行期末考试。要按照课程标准要求，全面考查学生。采用等级制 记分法，并按要求进行质量分析。5,各级部至少每学期召开一次学科质量分析会。