外研版英语九年级中考二轮主题复习饮食主题第一课时.docx

《外研版英语九年级中考二轮主题复习饮食主题第一课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版英语九年级中考二轮主题复习饮食主题第一课时.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“教一学一评 一体化英语教学设计课题话题复习课型复习序号1课标分析语言技能：能根据不用的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。理解故事的情节，预测故事情节的开展和可能的结局。能独立起草短文，短信等，并在教师指导下进行修改。语言知识：根据读音规那么和音标拼读单词了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。情感态度：能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。学习策略：对所学内容能主动复习并加以归纳和总结。文化意识：了解不同的饮食文化，运动和健康生活习惯等等。教材分析本节课的复习内容出自外研版七年级上册M4以及八年级上册M3、八下M4、九上M和8九下M5。话题内容为健康愚运动

2、和饮 食，与生活息息相关，非常利于语境的创设和学生的理解。涉及到的语法有：现在完成时和一般过去时。这几个模块的语法工程在 英语中不断深化，为以后的学习提前渗透，是中考的常见考点，需要学生们进行梳理，总结才能完成从简单到复杂的训练，以提高 学生的综合语言运用能力。学情分析1 .知识经验：学生在初中三年己学习六大时态的用法，对于这些知识的应用有了一定的了解和掌握，但是对于不同时态的区分和综 合应用存在一定的障碍。响二I have just finished my homework.I have seen the film recently.时间状语：表示“动作发生在过去，并且一直延续到现在，甚 至

3、还可能继续延续下去”。I have been ill for three days.I havent done much exercise since I got my computer last year.时间状语：一般过去时肯定句否认句一般疑问 句be实义v.表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯 性、经常性的动作、行为。My parents went Beijing last year.My friend spent his childhood in Beijing.时间状语：巩固练习1. It is the first time that I(visit) the city.2.

4、1 dont remember when and where I(buy) this umbrella.3. Joe, my close friend, moved to Beijing years ago and I (see) him since then.4. I have been to Shanghai. I (go) therelast month.5.1(take) driving lessons since last month.6. The car (stop) by the policeman becausethe driver was drunk.7. A new clu

5、b (start) in our school at the beginning of this year and now it has many members.8. 1 know a little about Thailand, as I (be) there three years ago.9. My husband always(send) me flower every week before we got married, but now he never (do).10. Ive just returned from my trip to London. I (visit) ma

6、ny interesting places there.课后作业11. 真复习任务单，将掌握不好的单词短语或句子进 行再次背诵和默写。环节五、课后 作业12. 理本课现在完成时和一般过去时的易混易错点 笔记，认真复习。作业整理话题相关词汇、短语、句型教学反思夯实基础，加大句子翻译的训练，提高作文的审题及书写能力，学会分析句子的结构。2 .生活经验：话题内容为健康运动和饮食，与生活息息相关，非常利于语境的创设和学生的理解。3 .策略经验：AB等级学生能够正确答题并且说出解题依据，但是C中局部学生以及DE等级仍需在同学帮助和教师点拨下正确答 题和说出解题思路。学习目标（学习活动+学习主体+ （行为

7、程度）+评价活动）1 .通过课前自主复习，学生能够默写相应话题下的词汇、短语。2 .通过朗读相关单词、短语和句子，注意语音语调，提高听说能力。3 .通过知识梳理，能够在具体情境中正确运用基本知识，并完成相应题目。4 .通过回忆主题涉及的语法，能够运用表格对现在完成时和一般过去时进行梳理和比拟。5 .通过主题复习，学生能够关心自己及他人的健康，养成良好的生活习惯。重难点及突破措施重点：对现在完成时和一般过去时进行梳理和比拟。突破措施:通过造句练习在句子中根据语境区分不同时态。难点：对现在完成时和一般过去时进行梳理和比拟突破才昔施：通过表格梳理谓语动词结构、时间标志词的不同，小组交流和教师点拨后能

8、过解释说出解题思路。教学准备学具准备：课本、笔记本、笔教具准备：电脑、PPT、黑板、粉笔教学实施环节对应目标教学内容及活动设计学生活动及问题处理评价活动问题预设与补 救措施环节一：单词 及相关单词及 相关变形一、重点单词及相关单词及相关变形life habits:咳嗽n./v.发烧n.胃痛n.有病的a.-*n.积极的，活跃的a.困的 a.-*v.每天的a.虚弱的a.adv.身体的，体力的a.L就重点单词及相关词性变化 进行混合听写，写在听写单。2 .同桌互换检查。3 .组长统计。4 .将错词改到单词积累本或者 听写单上。ABC等的学生进行同 桌互查和老师抽查；D等级同学，学生能够 说出、读出此

9、局部单词 的汉语意思。说出常用单词预设：有几个 长单词不熟， 写不出汉语意补救：给与时 间背诵，二次 默写这些单词对应目标1力气，精力n.diet:水果n._美味的a.记住v.重要的a. -*n.一劳累的a.损害，损伤 n.-Asports:令人愉快的a.-*n.打败，战胜v.,f PtPP开心的，满足的a.n.可能性，机会n自信的a.-*n.决定H.f V.公平的，合理的a.能力 n.-a.记录 v./n.方法，方法 n.勇气，胆量n.fv.短语：感冒量体温参加健康状况良好感到不舒服多亏，归功于偶尔，有时，间或活动二：听写短语，纠错及二 次落实1.C等次一同学黑板默写，B等 级一同学进行批改

10、并讲解易错 点教师补充点拨，同桌互查。3 .当堂二次识记，二次落实。尤 其关注 thanks to 与 thanks for 的区别4 .小组间交流提问。5 .巩固练习提问C等级的学生能环节二、课本 短语及相关易 考、易混短语对应目标2对有帮助的对有害的为加油热身是的缩写，代表受折磨巩固练习1. This diet contains enough （日常的）amountsof fresh fruit.2. Watching TV is our only（乐趣）.3. The teacher divided the students into small groups according to（

11、能力）.4. I dont want to make the wrong （决定）andregret it later.5. The soldier behaved with great（勇气）.6. （多亏了科学技术）,the world itself够正确说出短语意思D,E等级同学在AB等 级同学帮助下能正确 读出并默写出短语。预设：句子没 有背过，不会 翻译补救：学生完 成译句之后，is becoming a much smaller place.7. Too large a population will（对环境有害）.8. Many young people （正饱受压力之苦）.9.

12、 She invited me （参加聚会）but Ihung off.10. Do you know why chocolate（对你的健康有帮助）？三、重点句子翻译life habits:1 .我已经病了三天了。2 .自从我去年有了电脑，就没怎么锻炼了。3 .我每天通过遛狗锻炼身体。4 .从那以来，骑自行车成了我生活中的一局部。活动三：听写重点句子，学生 互批并纠错落实。1 .根据教师内容听写，写在听写 单，一句一行，标好序号。2 .学生同桌互批，由小组派出代 表讲解重点知识，其余小组倾 听、补充。3 .二次识记落实1.提问AB等级同学， 能说出正确译句，并进分析句子结 构，再次进行 口头

13、检查环节二：重点句子翻译对应目标35.你每天不得不走至少一万步来保持健康。diet:1 .肉是健康的，但是太多的肉对孩子们没有好处。2 .记住这些很重要：吃好，保持健康，不要肥胖。sports:1 .这周的比赛己经是更加令人兴奋了。2 .没有什么事比打网球更愉快的了。3 .我们尽可能地早到达，以便我们有时间热身。4 .上次大明没有被选上参加比赛。5 .从2008年开始，刘翔就饱受脚病之苦，但是他没 有放弃。活动四：回顾描述疾病和生活方式 的常用的时态，根据表格总 结一般过去时和现在完成 时的基本结构和时间状语， 比照二者的不同之处，可小 组内交流；行句子结构分析。2 .提问C等级同学，能 在AB等级同学的引 领下正确译句。3 . D,E等级同学在小 组帮助理解翻译句子 的解题思路。四、语法复习:现在完成时环节四：语法复习对应目标4肯定句否认句一般疑问句I have eaten .Wehaveeaten .Youhaveeaten .He/She/It haseaten .Theyhaveeaten .表示“发生在过去的动作对现在造成的结果或影完成巩固练习，教师核对答案并进行精讲点拨。提问AB等级同学，能 说出解题思路。1 .提问C等级同学， 能在AB等级同学的 引领下正确说出解题 思路。2 . DE同学能在老师及同 伴的帮助下，正确圈注