2022四年级语文教案——我能到中国去了261438.docx

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1、四年级语文(ywn)教案我能到中国去了2第2课时(ksh)一教学(jio xu)目标1能给课文(kwn)分段，理解内容。2感受澳大利亚人民对中国(zhn u)的友爱之情。二教学过程1复习导人，听写词语。结伴星星点点浸泡忽隐忽现饱览胜景交头接耳出人意料打量发愁纵身2讨论分段。1默读课文，思考：课文按什么顺序表达？可以怎样分段。2交流讨论。按事情开展的顺序可分三段。见教材分析2学习第一段。1读，思考段意。2说说段意。3读读描写(mioxi)悉尼海滩风光的语句，理解星星点点，忽隐忽现。4学习(xux)第二段。1自由读文，思考并划出有关词句(cj)：哪些词句表现了这群澳大利亚的孩子(hi zi)喜欢中

2、国？2交流(jioli)，讨论。我们在散步时，这群澳大利亚孩子有什么表现？理解尾随、交头接耳的意思。联系上下文说说，孩子交头接耳在说些什么？当我问小男孩时，小男孩怎么说？他和其他孩子有怎样的表现？理解出入意料、好奇、打量等词的意思。有感情地朗读有关语句。小男孩提出了什么请求？我怎么满足他的要求？他和其他孩子有哪些表现？理解急迫、稳稳当当、自豪等词在文中的意思。有感情地朗读有关语句。3说说段意。5学习(xux)第三段。1指名(zhmng)读这一段。2说说段意。3小罗斯的名字为什么会留在我的记忆里？你喜欢(x huan)小罗斯和他的同伴门吗？6作业(zuy)：?作业本?第4、5题。第3课时(ksh

3、)一教学目标1根据提示复述第二段。2有感情地朗读课文，感受澳大利亚人民对中国的友谊。二教学过程1复习导入。1说说每段段意。2自由朗读，注意划出的词句。2、指导复述1回忆单元学习提示中复述的要求和方法。2到根据板书或出示投影片，找到三个情节(qngji)所在的章节。3以第一个情节为例，读一读，想一想，哪些词句不能丢，哪些可以简略地说，哪些可省略。自己试着准备(zhnbi)复述。4指名(zhmng)复述，集体评议。5照样子准备复述(fsh)情节2、3-指名(zhmng)，评议。6同桌互相复述第二段，并相互评议。3有感情地朗读课文，分角色读好对话局部。4作业。1?作业本?第6题。2?作业本?第7题。课外阅读?心愿?。内容总结1四年级语文教案我能到中国去了2第2课时一教学目标1能给课文分段，理解内容2二教学过程1复习导人，听写词语31默读课文，思考：课文按什么顺序表达42说说段意5联系上下文说说，孩子交头接耳在说些什么6理解出入意料、好奇、打量等词的意思7理解急迫、稳稳当当、自豪等词在文中的意思83说说段意91说说每段段意10课外阅读?心愿?5