小学信息技术教学工作计划方案分析16759.docx

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1、小学信息息技术教教学工作作计划新学期的的工作已已经开始始了。为为进一步步做好本本学期工工作，更更好完成成工作任任务，更更好地做做好自己己的本职职工作，发发扬优点点，弥补补不足。特特制定本本人教学学工作计计划如下下：一、微机机室管理理方面在本学期期,我的主主要工作作是进行行微机教教学，及及微机室室的管理理工作。要要保证学学生在愉愉悦的氛氛围中学学习，必必须有一一个良好好的学习习环境，所所以我将将尽职尽尽责，保保持微机机室由一一个清新新、卫生生的环境境，保证证微机的的正常使使用，无无故障产产生。为为了做好好微机室室管理工工作，更更好地完完成教学学任务、为为教学服服务，本本学期将将重点以以发现和和培

2、养具具有综合合素质的的学生为为辅助小小教师，具具体分工工，连带带促进，使使每个班班在上课课时都能能分好组组，每个个组都能能相互帮帮助，形形成良好好风气，使使学生的的精神面面貌及文文化素养养得到改改观，增增强集体体观念，培培养学生生的责任任感、义义务感，及及主人翁翁意识。在在学习时时，要求求学生严严守微机机室规章章制度，按按老师要要求进行行正确操操作，使使学生在在学习之之初便养养成良好好的习惯惯，为以以后学习习打下基基础。二、教学学业务方方面教学工作作是教师师的中心心工作。在在新学期期里，本本人将认认真担负负本职工工作，认认真书写写教案、备备课，并并针对学学生实际际学习情情况有的的放矢的的开展工

3、工作。课课堂上，耐耐心细致致地讲解解，为使使学生能能够更好好地接受受书本知知识，并并能够在在操作上上学会正正确操作作，我将将认真研研究学生生、钻研研教材，尽尽量为学学生提供供实践的的机会，使使学生在在易学易易懂的情情境下进进行学习习，以提提高学生生学习的的积极性性。并且且以自己己在实践践中摸索索到的教教学模式式去进行行教学。同同时，认认真研究究相关教教育理论论书籍，与与实践相相结合，以以促进自自身的发发展。三、教育育教学能能力及自自身素质质方面适逢教育育改革的的大趋势势及实施施“课改”的严峻峻挑战，作作为年轻轻教师，我我将积极极响应上上级教育育部门及及本学校校的号召召，利用用业余时时间，阅阅读

4、有关关教育改改革、课课程改革革的资料料，使自自己首先先具有一一种先进进的教育育意识及及理念，为为新学期期的教学学工作不不断积累累理论知知识。同同时将理理论知识识与自己己的实践践结合，为为自己的的教学工工作打下下更扎实实的基础础。同时时，结合合自己的的教学工工作，进进行尝试试性的改改革，以以适应新新的教学学理念的的发展。与与此同时时，要根根据自己己的理解解和教学学工作的的经验多多撰写论论文，总总结经验验,弥补不不足，为为下一个个目标的的努力确确定方向向。“教学是是一门艺艺术”。这就就需要教教师本身身具有多多方面才才能，以以适应和和满足自自己工作作的必须须。为此此，在新新学期里里，我将将继续每每天

5、利用用一定时时间，练练习基本本功。书书法、绘绘画、体体育、音音乐等都都要有所所涉及，为为教育教教学工作作提供相相应的技技能。继继续提高高自己的的计算机机水平，以以适应最最新的信信息化教教学观念念。四、其它它方面严格要求求自己，认认真执行行学校的的各项规规章制度度，忠诚诚党的教教育事业业，遵守守作息时时间，按按时参加加继续教教育学习习，并认认真做好好笔记，努努力把学学到的知知识应用用到教学学实践中中去，做做到学以以致用。服服从领导导分配，积积极配合合领导工工作，勇勇挑重担担。总之，在在新学期期的教学学工作中中，我将将一如既既往地讲讲自己奉奉献给教教育事业业，踏踏踏实实地地工作，为为学生能能够得到

6、到更好的的教育，为为学生的的长大成成才，在在“基础教教育”的这方方沃土上上，甘为为学生作作坚实的的基石。五、六年年级20111年下学学期工作作计划指导思想想： 全面贯贯彻党和和国家的的教育方方针，在在教育教教学过程程中体现现素质教教育，培培养学生生听说写写能力，让让学生爱爱学语文文，为今今后打下下良好的的语文基基础。一、本班班的基本本情况： 全班共38人。第第一学期期期末考考平均分分89.72，合格格率1000%优良率75%。本班班学生喜喜欢学语语文，大大部分学学生能按按时完成成老师布布置的作作业，堂堂上认真真听课，积积极质疑疑及思考考问题，回回答问题题，但有有少部分分学生由由于基础础较差，故

7、故学习不不是很理理想。二、本册册教材的的要求：1、精读读课文：（1）继续续课文教教学的同同时要重重视字的的教学让让学生比比较熟练练地查字字典，自自学生字字，掌握握记字的的方法，完完成课本本的识字字任务。加加强写字字的指导导，培养养学生认认认真真真地写字字，养成成良好的的写字习习惯。（2）加强强语句训训练。结结合语言言环境，联联系生活活实际让让学生理理解课文文中的重重点词句句。要求求学生摘摘抄好词词佳句，积积累语句句，运用用语句。（3）加强朗读，读训练。引导学生朗读的入境入情，指导学生一边读一边想，从而培养学生的阅读能力。 2、看图图学文教教学。培培养学生生的观察察能力，想想象力和和理解能能力。

8、看看图时，借借助文字字明确观观察顺序序和重点点，学文文时，借借助图画画在头脑脑中浮现现的画面面，以提提高看图图和字文文的效果果。3、略读读课文。着着重指导导学生把把在精读读课文中中学到的的读书方方法用于于阅读实实践，逐逐步提高高自学能能力。4、读写写例话。引引导学生生把从例例话中学学到的知知识用于于今后的的读写实践。5、积积累、运运用。（1）读读读背背，引引导学生生在积累累语言同同时，了了解中华华优秀文文化，能能够熟读读成诵。（2）阅读，指导学生将学到的语文基本功运用于阅读实践中，提高学生的阅读能力。（3）口语交际：规范学生的口头语言，提高口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。（4）习

9、作：激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表达。引导学生写熟悉的人，事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。鼓励学生写想象中的人，事、景、物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学后的想象力和创造性得到充分的发挥。（5）实践活动。激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。三、具体体措施： 11、培养养学生自自觉、认认真学习习习惯。上上课专心心听，积积极质疑疑，大胆胆思考回回答。2、教给给学生学学习方法法，培养养自学能能力，多多读课外外书，增增加课外外知识。3、抓抓好每一一课，每每一单元元的过关关章，及及时查漏漏补缺，确确保单元元过关。4、加加强优差差生的辅辅导，也也要为中中层生制制订目标标，激发发学习兴兴趣，赶赶超尖子子生。5、经常常开展课课间活动动，多做做各种各各样的游游戏，让让学生通通过活动动获取知知识